黑龙江省2019-2020学年中考生物试题分项版解析汇编B卷

黑龙江省2019-2020学年中考生物试题分项版解析汇编B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水杉是世界珍稀植物，有“活化石”之称，它对于古植物、古气候、古地理和地质学以及裸子植物系统发育的研究均有重要意义我国科学家想要知道目前水杉的确切数量，应该采取的方法是（ ）A实验法B观察法C调查法D分类法2 . 下列物体属于生物的是（ ）A阳光B生物书C甲型H1N1流感病毒3 . 生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活B荷的叶柄中空，便于根的呼吸C家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉4 . 下列物体，属于生物的是（ ）A教室内摆放整齐的桌椅B标本馆陈列的蝴蝶标本C家庭用来制作馒头的面粉D动物园饲养的两只孔雀5 . 下列不属于科学探究的常用方法的是（ ）A对某一区域内的生物进行调查B对资料的收集和整理C对目标生物进行观察D对珍稀动植物进行保护6 . 在对照实验中，要求只有一个实验变量不同，其他实验变量相同“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（ ）A光照B温度C二氧化碳D氧气7 . “葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（ ）A黑豆幼苗不断长大B猫妈妈生小猫C“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”D“飞蛾扑火”二、多选题8 . 为了探究影响种子萌发的某一外部条件，安安选择了同一品种、具有萌发能力的绿豆种子40粒，随机均分成两组，进行如下实验：绿豆（粒）温度水分空气实验结果培养皿甲2025适量充足全部发芽培养皿乙200适量充足全部没发芽以下实验分析，正确的是A安安探究的是水分对种子萌发的影响B这一探究实验的变量是空气C安安认为培养皿乙中种子没有萌发是因为温度太低D实验结论是：种子萌发需要适宜的温度是25三、综合题9 . 分析下面资料,重温科学家的研究思路,回答问题。1886年,德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎,取其汁液滴加到健康烟草的叶片上,结果引起花叶病,证明这种病是可以传染的,麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。1892年,俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象,而且进一步发现,患病烟草植株的叶片汁液,通过细菌过滤器后,还能引发健康的烟草植株发生花叶病,证明致病因子不是当时所发现的最小生物细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构,他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。1898年,荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现,他用“病毒”来命名这种致病因子。同时,德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。由于他们的杰出工作,才发现了烟草花叶病毒,开创了病毒学发展的新时代。(1)麦尔发现的问题:烟草花叶病是可以_的，为此作出的推测是_。(2)伊万诺夫斯基在实验中进一步发现:_，由此他作出了新的推测:_。(3)后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的重大发现,并将这种致病因子命名为_。(4)现在我们已经知道了病毒的结构,在电子显微镜下看到的烟草花叶病毒是图选项_。10 . 小刚是个爱动脑筋的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习“生物的无性生殖”以后,把两个马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的发芽了,有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较,发现了马铃薯块没有发芽的原因。(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是_。A死了B没有带芽眼C块太小D没有根(2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干,分成两组,将_种在甲花盆内,将_种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。你认为他将马铃薯切成大小相等的小块的原因是_。预计_花盆中的马铃薯块会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是_。得出的结论是。四、实验探究题11 . 鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？邛崃市某初一生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：组别菊花培养液添加剂其他条件A1000毫升10毫升清水相同且适宜B1支（1）表格中处应填写的内容是_、_和_。（2）本次探究实验的假设是_。（3）为确保菊花保鲜的时间不同是由实验变量_引起，实验所用菊花的生长状况、品种、开花的时间都应_。（4）对实验结果的预测与分析：预测一：两组相比，若A组和B组菊花保鲜的时间一样长，则说明_。预测二：两组相比，若_组菊花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间。（5）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出两种：_、_。（6）请指出实验的不足之处：_，请给予改正：_。12 . “留种如留金”。秋后，农民精心挑选好种子和保管好种子是决定第二年丰收的大事，塑料又是我们生活中常用的储存物品的工具。小明想探究挑选好的玉米种子装在塑料袋中是否利于贮存，做了下面的实验将选好的种子平均分成两份做如下处理贮存一月后测定其发芽率。组别种子数量承装种子器皿贮存条件发芽率A组2塑料袋密封室温20度、两周50%B组2牛皮纸袋子密封室温20度、两周100%请依据实验回答问题（1）小明实验探究的问题是_。（2）该实验的变量是_，B组在实验中起_作用。（3）实验的结论是_。（4）运用数据分析，测定种子发芽率的方法作为检验实验效果的指标，你认为小明在实验中不足的项目是_。13 . 生物科学实验是我们应用科学方法，认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。某中学生物兴趣小组的同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设计了如下实验，其操作过程如图所示。请你结合所学知识回答下列问题：（1）上述实验装置可以探究问题是唾液能够消化淀粉吗？根据日常生活经验作出一个合理的假设_。（2）该小组同学在实验中变量是_。上述实验中的对照组是_号试管。（3）分别将1号和2号试管进行水浴加热，要获得最好的实验效果，加热的温度应为_，原因是_。（4）C过程实验510分钟后，将1号和2号试管取出，滴加碘液摇匀，不变蓝的是_号。（5）得出结论。14 . 某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究。取一个长方形的纸盒,以横轴中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质极少的土壤,其他条件相同且适宜,将20只鼠妇放入纸盒内,然后将纸盒置于一暗室内,10分钟后,用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开,分别计数两侧的鼠妇个数。重复3次,统计有机质丰富的土壤侧和有