九年级人教版化学上册第一单元走进化学世界全章巩固练习题

九年级人民教育版化学第一卷第一单元进入化学世界整章巩固练习题名字：班级：成就：一、单项选题1.以下实验操作错误是()A.倾倒液体B.加热液体C.照明酒精灯D.溶液的制备2.下面的实验操作是正确的A.B.C.D.3.以下陈述不正确因为碳在室温下具有稳定的化学性质，所以古代的书法和绘画可以保存至今。B.在煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒。玻璃刀头镶嵌有钻石，可以用来切割玻璃。维坚持把火星变成某种气体，那么这种气体一定是氧气。4.在下表中，总结一些知识的正确组是()A.化学和能源B.环境保护和安全石油、煤炭和天然气都是可再生能源。广泛使用的乙醇汽油是一种新能源。使用可降解塑料产品更环保。发霉的花生和大米含有黄曲霉毒素，不应食用。C.化学与健康D.化学和材料油和糖是人体必需的营养素。适当补充碘可以预防骨质疏松症合金、合成纤维和合成橡胶属于合成材料。纯铁比生铁具有更高的硬度和熔点。A.英国广播公司5.在下图所示的实验操作中，不正确的是A.AB.BC.CD.D6.以下陈述不正确()亚硫酸钠的外观类似于盐，但它不是盐类物质。B.干冰可以用来人工降雨一氧化碳比氧气更容易结合血红蛋白D.用纯碱代替洗涤剂清洗餐具表面的油污7.刘洪林的化学总结有以下记录。你认为什么是不正确的()A.在雨水形成和降落的过程中，酸性通过吸收和溶解空气中的二氧化硫而增强粗盐纯化的一般步骤：溶解，过滤，蒸发计算产率煤是三大化石燃料之一，其主要成分碳在燃烧过程中发生氧化反应氦原子最外层的电子数是2，它容易失去电子，属于金属元素。8.下列与化学变化有关的现象是()A.冰的融化B.电线弯曲C.气体燃烧D.干冰的升华9.我们生活在一个不断变化的物质世界。以下变化属于物理变化()A.水的蒸发B.铁锈C.乙醇燃烧D.食物腐烂10.物质的性质和用途的错误在于A.氮具有稳定的化学性质，可用作保护气体生石灰能吸收水分，可用作干燥剂。C.稀有气体通电后发出彩色光，可用作霓虹灯D.氧气是助燃的，可以用作燃料。11.化学实验过程中的标准化操作对实验的安全性至关重要。以下是正确的()A.剩余的药物可以带出实验室。B.立即用水冲洗加热的试管C.将实验液体溅到眼睛里，立即用纸巾擦拭。D.洒在实验室工作台上的酒精着火了，立即被湿布覆盖12.以下实验操作是正确的()当摇动试管中的液体时，用手紧紧握住试管，上下摇动在过滤过程中，为了加快过滤速度，可以用玻璃棒搅拌漏斗中的液体。用酒精灯加热试管中的液体时，试管的外壁应干燥。D.为了节省药物，实验留下的药物可以放回原来的试剂瓶。13.以下实验方案与结论不一致选择ABCD程序结论解释瓶子里装的是什么氧解释烟雾是易燃的它表明，只有当二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气。这表明水的状态变化是一种物理变化。A.AB.BC.CD.D14.实验室里有一瓶标签脱落的无色溶液。应该确定它是否是稀硫酸。您认为应该使用以下哪种方法来获得最满意的结果()A.调查和证据收集B.在线搜索信息C.进行实验D.组织讨论第二，填空15.根据化学实验的操作要求(4)用胶头滴管滴液时，胶头滴管垂直悬挂在容器上方(5)加热试管中的液体后，所含液体必须达到试管体积的2/3对于清洗后的试管，放置干燥的正确方法是将管口朝下，并将其倒扣在试管架上。16.实验室测量50毫升水，需要的玻璃分离仪器有：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。Iii .简短回答问题17.化学兴趣小组的学生从数据中了解到，人体呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：(填写化学式)(1)请判断：表中的X是_ _ _ _ _ _，Y是_ _ _ _ _ _；(2)为了证明人呼出的气体中含有水蒸气，实验方法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)设计实验验证人体呼出气体中的二氧化碳含量高于吸入气体中的二氧化碳含量：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.请简要解释以下操作可能产生的不良后果将药液倒入小口瓶中时，标签不朝向手掌_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _取试剂后，胶头滴管应水平放置或倒置。加热试管时，试管外壁上有水。立即用冷水冲洗加热的试管。_ _ _ _ _ _ _第四，科学探究问题19.固体物质受热后会变成气体。这种变化探究主题：蜡烛刚刚熄灭时会产生什么样的白烟？问：当蜡烛熄灭时，总会有一缕白烟。它的成分是什么？做出假设：白烟是燃烧过程中产生的二氧化碳白烟是燃烧过程中产生的水蒸气。白烟是由石蜡蒸汽凝结而成的石蜡固体实验探究：(1)吹灭蜡烛，立即用沾有石灰水的烧杯盖住白烟。其目的是验证假设_ _ _ _ _ _(填写序号)。但是，由于以下原因，无法得出正确的结论： _ _ _ _ _ _， _ _ _ _ _ _。(2)吹灭蜡烛，并立即在白烟上放一块干冷的玻璃。玻璃上没有雾，说明烟不是_ _ _ _ _ _。(3)吹灭蜡烛，立即从燃烧的木头中点燃白色烟雾(不要触摸灯芯)，并发现蜡烛重新点燃，说明烟雾是易燃的，这为假设提供了证据。同时，它可以排除假设_ _ _ _ _ _，因为_ _ _ _ _ _。当小明庆祝生日时，他发现12支燃烧着的蜡烛的火焰大小不同。他感到困惑。请分析原因：_ _ _ _20.在研究氧的性质时，学生们进行了如图1所示的实验：取一段抛光的螺旋形铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，当火柴快要燃尽时，将它插入一个装满氧气和少量水的气瓶中。观察到以下现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，释放出大量的热量，产生黑色固体物质，其化学方程式为。实验表明，铁丝能在氧气中燃烧，具有助燃性。小明在阅读相关材料时发现，二氧化氮也具有助燃特性。他决定用下面的实验来探索。(提出的问题)二氧化氮支持燃烧吗？(获取信息)(1)蓝色硝酸铜固体在加热条件下分解，生成氧化铜、二氧化氮和氧气。该反应的化学方程式为：铜(NO3)2CuO 2 NO2O2(2)氧化铜为黑色固体；在正常情况下，NO2是一种红棕色气体。在相同的条件下，它的密度大于氧的密度，在室温以下变成液体。(3)在相同条件下，气体的体积比等于化学方程式中每种物质的化学计量数(即系数)之比。(实验过程)实验装置实验现象实验结论试管中的蓝色固体逐渐变成黑色，并产生红棕色气体，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二氧化氮具有助燃特性。(反思和评估)肖钢认为肖明的实验不能证明二氧化氮是助燃的，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。小刚认为NO2可以被证明是助燃气体带有火星