重庆市2020年九年级上学期期中化学试题C卷（模拟）

重庆市2020年九年级上学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 1.6g某有机物在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水。据此判断该有机物组成说法正确的是A一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素B一定含有碳、氢、氧三种元素C只含有碳、氢元素，不含有氧元素D无法确定2 . 如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管中与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管中的水立刻沸腾了，则液体A与气体B的组合不可能是（ ）A酒精、氧气B水、氨气C硝酸银溶液、氯化氢D氢氧化钠溶液、二氧化碳3 . 下列各种物质的用途中，利用其物理性质的是A干冰用于人工降雨B酒精作燃料C稀盐酸除铁锈D氧气供给呼吸4 . 生活中有许多化学物质是混合物，小雨列出了以下几种，其中属于纯净物的是（ ）A水B南昌啤酒C阳光牛奶D滕王阁月饼5 . 下列做法正确的是（ ）A门捷列夫用定量的方法研究空气的成分B生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度C我国的纯碱资源比较丰富，用纯碱来制取大量食盐D发现厨房燃气泄漏时，立即打开排风扇电源开关6 . 据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）A反应前后原子总数减少B可用于减少温室气体的排放C该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2OD反应物和生成物中共有两种氧化物7 . 下列关于催化剂的说法中正确的是（ ）A用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B催化剂必定加快其它物质的反应速率C二氧化锰只能用作催化剂D加入催化剂，过氧化氢分解放出氧气的速率增大8 . 下图分别是某元素的原子结构示意图及该元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A该元素原子的最外层电子数为7B该元素的原子序数为19C该元素是金属元素D在化学反应过程中该元素原子容易失去电子形成阳离子9 . 欲配制20%的氯化钠溶液50g，部分操作如图所示，正确的是（ ）A取固体B称固体C量取水D写标签10 . 生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（ ）A粮食酿酒B干冰升华C蜡烛燃烧D铁器生锈二、填空题11 . 生活处处有化学。（1）生活中下列物品的主要材料，属于合成材料的是；A铁锅B玻璃C纯羊毛衣D塑料桶（2）小明发现铁锅易生锈，是因为铁与发生了缓慢氧化，实验室可用盐酸除铁锈，该反应的化学方程式是；（3）“葡糖糖酸锌”口服液中的锌元素是人体所需要的元素（填“常量”或“微量”）。12 . 用适当的化学符号填空：（1）2个氮分子_； （2）碳酸根离子_；（3）地壳中含量最多的金属元素_；（4）+2 价的钙元素_；（5）3个五氧化二磷分子_；（6）2个氢原子_。13 . 写出下列反应的文字表达式并回答问题：（1）铁丝在氧气里燃烧_；为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部放_。（2）镁条在空气中燃烧_。（3）过氧化氢和二氧化锰制取氧气_。上述反应中,属于化合反应的是_，属于分解反应的是_，属于氧化反应的是_。（填序号）三、实验题14 . 甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备。利用下图所示装置制取常见的气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题。(1)实验仪器a的名称是_(2)甲同学用KMnO4固体制取O2，发生装置应选用上图中的_装置(填编号)，该反应的化学方程式为_；排水法，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是_。 (3)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象解释不合理的是_(填序号)a产生的CO2直接使石蕊变红b产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红c挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红(4)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取氨气反应的化学方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3+ 2X。 X的化学式为：_。 制取并收集NH3，应该从上图中选择的收集装置是_。四、简答题15 . 已知：氨气溶于水形成氨水，浓氨水有较强的挥发性，酚酞试液遇到氨水时变成红色。现按下图所示装置进行实验，将滴有酚酞试液的滤纸（每隔1.5cm滴1滴）平放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉（一种棉花）。用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。A仪器的名称是_。实验中，观察到的现象是_，这说明_。五、流程题16 . 五氧化二钒（V2O5）是一种工业催化剂，下图是制取V2O5的工艺流程：（1）写出反应的化学方程式_。（2）操作a的名称是_。（3）物质x一定含有的元素是_（填元素符号）。六、科学探究题17 . 某气体由H2、CO中的一种或两种组成，化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。（提出问题）该气体由什么物质组成？（提出假设）猜想：只有氢气；猜想：只有一氧化碳；猜想：_；（提供信息）由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。（设计实验）将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成。(浓硫酸具有吸水性，NaOH能与二氧化碳反应从而吸收二氧化碳)（现象与结论）现象结论.装置A质量增加，装置B质量无变化猜想成立_.装置A质量_，装置B质量增加猜想成立.装置A质量增加，装置B质量_.猜想成立（分析讨论）(1)装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有_生成，推知该气体成分中一定含有_元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有_生成，推知该气体成分中一定含有_元素。(2)若用石灰水代替浓NaOH溶液，B中能观察到的现象是_.（反思）若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是_(任写一种物质的化学式或名称)。七、计算题18 . 某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把40g稀盐酸(氯化氢的水溶液)分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶解于水)，充分反应后经过过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：次数第1次第2次第3次第4次加入稀盐酸质量/g