鲁教版五四制2019-2020学年六年级上册生物 2.3.3植物体的层次结构 同步测试题

卢桥板5月4日运动第2019-2020学年6年级第1册生物2.3.3植物层同步试验问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.下图是刀片结构图，说明了刀片结构和功能的错误A.主要功能是储存营养素B.叶片结构主要是光合作用C.功能是运输水分和无机盐D.控制煤气出入和水分损失2.使用下图表示各种概念之间的关系时，下列选项中的图标匹配()。A.aB.bC.cD.D.3.黄瓜的果肉可以储存营养，人的血液可以运输营养，但每个都属于其中A.营养组织，结缔组织B.子组织，清除权利C.保护组织，上皮组织D.上皮细胞，结缔组织以下是相对特性的一部分：A.兔子的白毛和羊的黑毛B.人的身高和体重小麦的高产抗倒伏性D.西红柿的红色和黄色水果以下对动植物结构水平的说明是正确的()A.动植物的各种组织是由细胞分化形成的B.植物的叶子、花、种子、人体的心脏、血液都属于器官C.细胞组织系统植物D.上皮组织、保护组织、运输组织、营养组织都是植物的组织每个结构的关系表示都是正确的()A.B.C.D.7.露阳新一中莲花湾、万中莲花、四面垂杨柳成为城市的大绝景。构成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是A.组织B.长期C.细胞D.系统8.脱谷花(植物)和脱谷鸟(鸟)之间有很大的区别，有以下错误的说法A.两个生殖细胞都有核B.两者都有系统的层次结构C.两者都有一个结构层面，即机构D.在生态系统中，鸵鸟的作用是消费者9.关于人体结构层次关系的科学表达()A.细胞组织器官系统人体B.细胞器官组织人类系统C.组织细胞器官人体D.细胞器官组织系统人体10.植物增产时，水分以()的形式蒸发。A.液体B.气体C.固态D.气体和固体11.在结构上，人比植物更复杂，主要是因为。A.人由器官组成，构成人体B.人在受精卵发育C.植物没有神经组织D.植物的组织种类少二、填空12.绿色开花植物由6个主要器官组成，其中属于营养器官。13.这张图显示了从受精卵到油菜的生长发育过程。根据图片回答问题：图是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _过程，是_ _ _ _ _ _ _ _过程。构成强奸的层次结构层次结构为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.绿色开花植物的六大器官中进行光合作用的主要器官是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；发育的果实和种子的器官是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.我们吃的莲藕和甘蔗属于这些植物和器官。三、连接问题16.下面有多种植物、植物群和分类群的特点，请将各部分用线连接起来。四、综合问题17.下图是细胞结构的示意图，根据图回答如下。(1)这个细胞是填充_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的细胞。因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)进出细胞的所有物质都是通过1_ _ _ _ _ _ _细胞的管道等结构来控制的。(。(3)没有生命，但保护和支持细胞的功能是2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)动物细胞和植物细胞共有的结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.图1显示了根尖结构，图2和图3分别显示了叶芽的结构及其发达的分支。请按照图回答以下问题。(1)植物的幼根生长在图1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地区细胞体积的增加和植物的分枝形成取决于叶芽_ _组织的细胞分裂和分化。其中，图3中的树枝和主干分别为图2中的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)植物的繁育需要水、无机盐、有机物等营养素。水和无机盐主要通过图I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _区域的细胞吸收，然后从茎的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _输送到植物的各种器官。绿色植物通过光合作用合成的有机物通过_ _ _ _ _ _ _ _ _输送到植物的各种器官。3)合成(1)和(2)表明，植物的各个器官在结构或功能上是互相连接的，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的整体。五、数据分离问题19.科普阅读问题单细胞生物，例如异藻类，可以依靠单个细胞进行所有生命活动，例如营养摄入、废物排放、后代繁殖等。但是同时，也面临着巨大的矛盾的生殖和运动之间的矛盾。例如，他们在分裂的时候，天敌来了，逃跑的方法是什么？多细胞生物很容易解决这个矛盾。鸟类只有两个不同的细胞。一种是主要负责运动的有小鞭毛的体细胞。另一种是主要负责繁殖的大而无鞭毛的生殖细胞。这样就不必不断暂停和切换生殖和运动这两种功能。细胞分工是生命进化过程中一个非常重要的里程碑，由于分工，生命爆发了多种多样。细胞分工带来了很多好处。例如，红细胞专门输送氧气，能力很强。红细胞就像一个装满血红蛋白分子的大口袋，在发育过程中完全抛弃细胞核，腾出更多空间容纳血红蛋白。分工还可以促进细胞之间的紧密合作。例如，人体的肠上皮细胞是单个上皮细胞能力一般，但相互紧密连接，像用砖头砌墙一样固定，形成了不通风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作最大限度地提高营养吸收能力。细胞的分工和协作也创造了创造单个细胞没有的能力的新功能。最具代表性的是，多达1000亿个大脑神经细胞紧密缠绕，通过多达1000万亿个连接形成蜘蛛网般的系统。它是人类喜怒哀乐、感性思维和学习记忆的源泉。如果不出现细胞分工，生命也不能发展智慧。人的所有细胞都源自受精卵，为什么它们的后代会出现这么多呢？基因的选择性表达回答了这个问题。例如，只有在红细胞中表达控制血红蛋白合成的基因；只有胰岛细胞中才会表达控制胰岛素合成的基因。因此，细胞的分工最终是基因选择性表达的结果。总之，“整体大于部分之和”，对于人类这样的智慧生命的出现，应该感谢细胞的分工。(1)与被子植物的结构层次相比，藻类缺乏_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _水平。2)细胞可以通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _产生新细胞。如果取出小肠上皮细胞、神经细胞等执行“特定任务”的细胞，理论上也可以发育成像受精卵一样完整的有机体，原因是这个细胞内的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)人体内的细胞结构不同，分工明确的是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _形成的。其本质是_