福州市2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题D卷

福州2019-2020年九年级上学期期中化学试卷D卷名字：班级：成就：一、单项选题1.下图显示了化学实验中各量之间的对应关系，其中不合理的有A.分别向等质量的镁粉和铁粉中加入过量的相同溶质质量分数的稀硫酸过氧化氢(5%过氧化氢溶液)在二氧化锰的催化下分解C.铜片在酒精灯火焰上充分燃烧d、在一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸2.以下实验设计可以达到以下目的A.AB.BC.CD.D3.如图所示是氢气燃烧的微观示意图，从中获得的信息是正确的()A.产品是一种化合物B.氢燃烧产生两种物质这个反应表明水是由氢和氧组成的每个水分子由4个氢原子和2个氧原子组成4.下列实验现象描述不正确硫在空气中燃烧，放出淡蓝色的火焰B.燃烧蜡烛产生二氧化碳气体C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.在氧气中燃烧铁丝产生黑色固体“分类”是学习和研究化学的常用方法。下列类别中正确的是()A.简单物质：铁、水B.氧化物：氧化镁、碳酸C.化合物：碳酸钙、氯化钠D.混合物：海水、汞6.在下面的粒子结构示意图中，它是()A.AB.BC.CD.D7.以下操作会导致气缸爆裂的是()A.电线B.硫磺粉C.木炭D.蜡烛8.纳米二氧化钛在光催化作用下，可以将甲醛、苯等有害物质降解成CO2和H2O，从而改善室内空气质量。二氧化钛中钛的价态是()A.2B.2C.4D.49.临床试验证明，新的抗流感药物帕拉米韦(C15H28N4O4)注射液对流感有效。帕瑞米尔的真实之处在于参数由四个元素组成参数的相对分子质量为12 11 14 16C.参数中的碳和氢的质量比为1528在人体内反应后，paramivir只产生二氧化碳和水10.以下陈述是错误的水的三态变化表明分子之间存在间隙b原子对电不敏感，因为原子中质子和中子的数量相等。五个二氧化硫分子可以表示为5SO2D.Al3可以代表带三个单位正电荷的铝离子11.为了实施“低碳环保、碧水蓝天”工程，我县每天都有巡逻车在农村宣传“禁止焚烧秸秆”。以下做法不符合“节能低碳”的理念A.收集秸秆用于火力发电B.促进纸张的双面使用和无纸化办公(c)收集秸秆并粉碎用于栽培蘑菇的秸秆D.当你出去的时候，试着走路或骑自行车。12.以下实验设计不能达到实验目的是实验目的试验设计A去除粗盐中的沉淀物将原盐充分溶解并过滤B去除少量混合在二氧化碳中的一氧化碳点燃混合气体C区分软水和硬水加入肥皂水，观察现象。D区分铁板和铝板用磁铁吸引A.AB.BC.CD.D13.化学变化必须存在()状态和颜色的变化发光、放热新物质的产生气体的排放能量的变化A.B.C.D.14.石油裂解气含有C2H4和C4H8。当两者以任何比例混合时，下面的判断是不正确的A.完全燃烧过程中产生的CO2和H2O的质量比是固定的B.一氧化碳、二氧化碳和H2O是在不完全燃烧时产生的。如果产品H2O和二氧化碳分别是18g和22g，一氧化碳是l4gC.混合气体中碳的质量分数为当混合物的总质量不变时，完全燃烧消耗的O2可能不恒定。第二，填空15.用化学符号填空：(1)两个氮分子_ _；(2)小苏打_ _ _ _；(2)调味品盐溶液中阳离子含量丰富；(3)将赤铁矿氧化铁中铁元素的价态标记为_ _ _ _；(4)加钙奶粉中钙元素的符号为_ _。16.a在b中充分燃烧生成c和d，a、b、c和d的显微图如下所示。材料ABCD分子图看这幅画(1)氧化物为_ _ _ _ _ _ _ _(用字母填写)。(2)A中氮和氢原子的数量比为_ _ _ _ _ _ _ _，氮和氢元素的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _。(3)甲在乙中充分燃烧的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，三。实验问题17.如图所示，设备A和设备B有两种类型。根据实验室产生气体的原理，回答以下问题(所选设备图由其代码字母表示)。(1)可用于过氧化氢和二氧化锰制氧的装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _:在生产过程中，发现反应速度较快。为了获得稳定的气流，对该装置的改进是_ _ _ _ _ _。(2)用高锰酸钾制氧的反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。对于实验，应在试管口放置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，以防止高锰酸钾粉末在加热过程中进入导管。(3)实验室中用于产生二氧化碳的药物有_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。可以使用的设备是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。(4)实验室不使用碳燃烧产生二氧化碳的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)下列哪些反应可以在B发生器中进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。(1)加热氯化铵固体和氢氧化钙固体制备氨气(2)用氢还原氧化铜(3)铁和硫酸铜溶液的反应(4)碳酸钠和稀盐酸的反应四.综合问题18.化学兴趣小组的学生正在探索氧气。探究1:探究空气中氧含量的测量实验：(1)如图A所示，对装置和药物进行测试。集气罐内反应的文字或符号表达式为_ _，实验中观察到的红磷燃烧现象为_ _。(2)该组学生做了6个实验，数据如下：(注：集气瓶的容积为100毫升)通过6次实验，该组学生发现氧气约占空气容积的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _倍小林用图表装置测量空气中的氧含量。以下操作将使测量结果小于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，实验装置可能泄漏空气b，实验中摄入的红磷过多C.在实验d之前，弹簧夹没有被夹紧。在红磷燃烧完成之后，弹簧夹在装置冷却之前被打开。(4)该组学生发现白磷在40燃烧，燃烧产物与红磷相同。因此，采用改进后的装置B进行再探索。主要操作是：将30毫升水放入实际容积为100毫升的气瓶中，如图b所示连接仪器，按下热玻璃棒，白磷立即点燃。(1)在白磷从燃烧到淬火冷却的过程中，瓶内水面的变化是_ _ _ _ _ _。如果实验非常成功，最终收集瓶中的水的体积大约是_ _ _ _ _ _ _毫升。(2)您认为预装在气体容器中的水的功能是什么？_ _ _ _ _ _(填写序列号)A.加速气体收集筒的冷却b .密封气体导管的端部以防止气体逸出c .缓冲气体收集筒中气压的突然上升询问2:询问用于制备氧气的催化剂：实验室通常使用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来产生氧气。萧静发现氯酸钾和氧化铜混合加热也能更快地产生氧气，于是进行了以下研究：(猜想提出)除了二氧化锰和氧化铜，三氧化二铁也可以用作三氯化铁分解的催化剂。