2012高考英语非谓语动词技巧ppt课件

Welcometomyclass！1，nonfinittevebs，非谓语动词，1 .todo 2-ing 3。done，2，非谓词，非谓词(todo)，v-ing，v-ed，asa noun，asa DJ .or adv .现在的分词，名词，过去分词，非谓语动词的分类，3，使用条件，其中一个句子已经有主句(谓语动词)。没有连词出现其他动词时，这些动词不是谓语的动词，不是谓语的动词的动词，4，tomreturnedfromthemanager soffice，tellingmethatthebosntedtosemeatonce . 2 . the new meetonce(人生是斗争。)，以下句子中非谓语动词(包含短语)，5，高考热点，6，从以下两个方面复习非谓语动词，1 .非谓语动词的7个经典原则2。非谓语动词解题的四个主要步骤，非谓语动词解题技巧，7，1。非谓语动词的7个经典原则，第8，原则1:用作目的副词，原则2:用作伴随状语，原则3:用作结果副词时，原则4:包含被动意义时，原则上使用过去分词。原则5:将非谓语动词用作状语时，其逻辑主语原则上应与宾语一致。原则6:强调动作发生在订单章谓词动作之前，原则上使用完整式，原则7:名词后用作属性时使用不定式，表示动作尚未发生。-使用ing指示操作正在进行中。使用过去分词表示动作发生的同时被动意义，英语非谓语动词问题的7个经典原则，9，原则1:用作目的副词，原则上否定式Whenaskedwhyhewentthere，Hesaidhewasentthere _ _ _ fora sentthere另外，选择d是因为“他”和“训练”是被动关系。10，2。_ _ _ _ this cake，youllneed2eggs，175 gsugara and 175 gfl our . a . having madeb . makec . tomaked . making，11，3 .asthelvetturnedgreen，Istoodforamoment，not _ _ _ _ _ _ _ _ _，andaskeedmyselfwhatiwasgingtodo . a . move db . move db意思是：信号灯变成绿色的时候，我一动不动地站着想我该怎么办。原则2:用作伴随副词，原则上是-ing，12，4。he sat _ _ _ _ _ to her _ _ _ _ the stairs . a . to listen；ToclimbB.listeningToclimbC.listeningClimbD.listeningToclimbing listen与sat一起提供，由he发行，因此使用-ing作为伴随语。列表到后面是不带to的不定式/-ing。listen to.do/doing.13，1。用括号中单词的适当形式填充Writetotheeditor。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ thatheeditorwouldbbeabletohelper。(hope) 2 .shereachedthetopofthehillandstoppedhere _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ona big rock。(rest) 3 .thesecretaryworkedlatintnight，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ warm，weshutatas目的副词的不定式，比起谓语动词的动作后发生，不能使用逗号。14，原则3:用作结果副词的话，可以使用-ing或不定式，其原则差异一般是使用-ing，得出一定逻辑的结果，即结果是预料中的。不定式用作结果副词，表示结果出乎意料的不符合逻辑的结果。5.theglaassdoorshavetakentplaceofthewoodenosattheentrance，_ _ _ _ _ _ _ _ inthenaturallighturingtheday . a . tole BTB范例：Itrainedheavily，causingsevereflookinthaplace。暴雨倾盆，那个地方发了洪水。，15，6 . oilpriceshavererisenby 32 percentsincethestartoftheyear，_ _ _ _ _ _ arecord us $ 57.65 abaranapril 4 .hehurriedtothebookingofficeonly _ _ _ _ _ thathat allthetickeshadbensoldout . a . totellb . tobetoldc . tellingd . toldhehurriedtothestation，Only _ _ _ _ _ _ thathetrainhadoleft . a . tof in db . fin dingc . foundd . to have found分析onlyng17，原则4:隐含被动意义时，原则上使用过去分词。但是，如果相关的动作尚未发生，请使用不定式手动。如果相关动作正在进行中-ing的手动. 9。thechildrentaledsoloudlyatdinnertablerthaihttostruggle _ _ _ _ _ _ _ . a . tobe hear db . tohavheardc . hearingd . beingheardc另外，作为表示“想被发现”的副词，动作还没有发生，所以选择否定词，即a。18，10.Atthebeginningofclass，Thenoiseofdesks _ _ _ _ _ _ couldbeheardoutsidetheclassroom . a . openedandclosedcloseds、of、19，11.whenshecraamein、shewas surprisedtofindastranger _ _ _ _ _ _ _ atthebackfthectolasoomwd hiseyedfix ingb . tose at；FixingC.havingseatedFixedD.seatedFixed、a stranger、his eyes、sitting、seat vt、iseatedmyself。=Iwas seated。=isat down，fixone seyesupon.20，原则5:非谓语动词用作状语时，其逻辑主语原则上应与主要句子主题一致。12.12.Facedwithabillfor$10，000，_ _ _ _ _ _ . a . johnhasstakenanexttraobb . thebosshasgivenjohnanyextrajobc . anextrajobhswhilewatchingtelevision，_ _ _ _ .a. thedoorbellranggb。thedoorbellringsc。weheardthedoorbellringd。weheardthedoorbelings 分析排除选项a和b，因为watching的逻辑主题必须是人；d的rings错了，因为Hugh医生省略了to的否定词。watching，22，原则6:强调，在基本句子谓语动作之前发生动作的情况下，原则上要使用完整式(根据情况，不完整式或-ng的完整式)，14。fromothercentinentsformillionsofyears，Australia manyplantsandanimaltfoundingwanyothercountiesintheworld . a . beingseparaddb，has，23，15.Themanager，_ _ _ _ _ _ _ itcleartousthathedidn tagree withous，leftthemeetingroom.whohadmade.和的意思一样。left、24、16。-limiting is said _ _ _ abroad . doyouknowwhatcountry-yes，in London . a . tohavsestudiedb . tostudyc . tobestuddingd . tohsHewillstudyin？Hestudiesin？c、a、b、is和sbissidtodo.是.25，原则7:在名词后用作属性时，原则使用不定式表示动作尚未发生。-使用ing指示操作正在进行中。使用过去分词表示动作被动完成。17.therewillbemorethantendrescientistsattendingthemeeting _ _ _ _ thedayaftertomeorrow . a . holddb . holdgc . heldd . to beheld 18therearehundredvisors _ _ _ _ _ infrontheartgallerytohave alookatvangogh s paintings . a . wait EDB . towatadic . waiting things _ _ _ _ nevercomeagain！icoulden thelptalingtomyself . a . lostb . losingc . tolostd . have lost 20。-thel astone _ _ _ _ paysthemeal。-agreed！a . arrive db . arrivesc . to arrived . arriving，things，thel astone，lose vt.losesb/sth，注意：thefirst，thesecond.用thelast修改的名词或代词原则上必须用不定式作为属性。youarethesecondtomakethatmosistake。你是第二个犯这个错误的人。，27，原则1:用作目的副词，原则2:作为附随语使用，原则3:用作结果副词，原则4:如果隐含被动意义，原则5:非谓语动词用作状语时，原则6:强调动作发生在主要句子谓词动作之前的原则7:名词后用于属性；原则1:用作目的副词，原则上不定式，原则2:用作附随语，原则上-ing，原则3:用作结果副词-ing/todo，原则区别如下。-ing表示特定逻辑的结果，todo表示非逻辑的结果。原则4 :有无消极意义的时候原则上使用过去分词。如果动作尚未发生，请使用不定式的手动形式。如果操作正在进行中，则使用-ing的手动形式。原则5:将非谓语动词用作状语时，原则上其逻辑主语必须与宾语匹配。原则6:强调动作在主句谓词动作之前原则上使用完整性(-ing的完整性或不定式的完整性)，并作为原则7:名词后的属性使用。不定式表示动作尚未发生。-ing表示动作正在进行中。过去分词表示动作完成和被动。28，2。分析非谓词动词疑难解答的4个阶段，29，(1)句子结构，以区分“谓词和非谓词”，_ _ _ _ _ _ many times，buthestillcouldntundstandit，2_ _ _ _ many times，hestillcouldundstandit。havingbeetooldad . beingtoldc . hehahadobentldd . thoughhewastold，c，_ _ _ _ _