南宁市2019年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷

南宁市2019年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列归纳总结完全正确的一组是A燃烧的条件B造成酸雨的主要物质可燃物氧气（或空气）温度达到100二氧化硫二氧化氮二氧化碳C实验安全D化学史不能把鼻孔凑到容器口闻药品不能用手接触药品实验结束后未反应完的药品放回原试剂瓶门捷列夫发现元素周期律拉瓦锡得出空气有氧气和氮气组成张青莲主持测定了铟、铱等9种元素的相对原子质量的新值AABBCCDD2 . 以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是（ ）A二氧化碳与一氧化碳组成相同，所以二氧化碳与一氧化碳性质相同B化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成,就一定是由原子构成D燃烧放出热量，所以放出热量的反应都是燃烧3 . ）高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）是一种“绿色、环保、高效”的饮用水消毒剂高铁酸钠中铁元素的化合价是（ ）A+4B+5C+6D+74 . 下列有关混合物分离的说法，错误的是A除去粗盐中的泥沙，可以用溶解、过滤、蒸发的方法B过滤操作中，玻璃棒起到搅拌作用C过滤操作中，液面要略低于滤纸的边缘D从海水中提取食盐，可以利用蒸发结晶的方法5 . 下列实验现象描述正确的是A在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色B电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2:1C红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红6 . 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白烟B木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D电解水实验中，连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃7 . 下列有关原子、分子、离子、元素的说法不正确的是: （ ）A原子是化学变化中的最小粒子，原子在一切变化中都不能再分B带电的原子或原子团叫作离子，离子也是构成物质的微粒C元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称D由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子8 . 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度，实验室用氯酸钾制取氧气时，如不用二氧化锰作催化剂，最好选用：氧化物氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁剧烈反应时的温度490C540C350C545CA氧化铁B氧化铝C氧化铜D氧化镁9 . 从“宏观”和“微观”认识化学反应，是化学学科的基本思想。如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，则下列说法正确的是（ ）A该反应属于分解反应B该反应中元素种类发生改变C该反应中分子可分，原子不可分D该反应中分子、原子数目都没有发生改变10 . “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2下列说法错误的是（ ）A空气是一种宝贵的资源B氧气可用作火箭发射的燃料C相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应二、选择填充题11 . “对比实验”是科学探究常用的方法。下列说法正确的是_A图A中，可观察到内焰处的火柴炭化最明显B图B 中右边试管发烫C图C中可得出燃烧的条件之一是燃烧需要达到可燃物的着火点D图D中打开可乐的服塞，可观C察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_有关12 . 下列物质中属于纯净物的是（_）A、净化后的空气B、冰水混合物C、海水D、_13 . 如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同种原子，下列说法正确的是（_）A该反应属于置换反应B反应物中分子的个数比为1: 1C的化合价在反应前后发生了改变D1个X分子的微观示意图为_14 . 下列实验设计或方法能达到实验目的是_选项实验目的实验设计A检验CO2气体燃着的木条B除去CO2中少量的CO通过灼热的氧化铜C鉴别硬水和软水加入明矾D鉴别碳粉和二氧化锰_三、填空题15 . 将二氧化氯溶液加入到硫化氢（H2S）溶液中，能生成两种常见的酸。（1）二氧化氯中氯元素化合价为_；（2）请写出该反应生成的两种酸的化学式_。16 . （1）按要求从氢气、二氧化碳、氯化钠、盐酸、碳酸钙、氢氧化铜六种物质中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中。一种清洁的燃料气体_；一种难溶于水的碱_；胃酸的主要成分_；一种可做调味品的盐_。（2）部分塑料瓶底部标有PET标志，PET的化学名称是“聚对苯二甲酸乙二醇酯”，它无毒、无味，卫生安全性好，其化学简式为C10H8O4。PET这祌物质属于_（填“混合物”、“氧化物”、“有机物”之一）PET分子中碳、氧原子个数之比为_（填最简整数比）。对于有机物在生活中的广泛应用，下列认识或做法正确的是_。A 大力研发无毒、无害、易降解，对生态无影响的新型有机物材料B 因为白色污染的危害性，全面禁止使用塑料制品C 对于收集到的塑料制品一定要焚烧处理（3）有一种高效水果保鲜技术，在3时，多湿的条件下，利用低压水银灯的照射引起光化学反应，使水果贮存过程中释放出的乙烯（C2H4）转变为乙醇（C2H5OH）乙烯在空气中可以燃烧生成水和二氧化碳，写出反应方程式_，上述反应属于_反应（填“分解”“化合”“置换”“复分解”“氧化”之一）。乙烯转化为乙醇的过程符合“绿色化学”概念。“绿色化学”理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子的利用率为100%下列反应类型能体现“绿色化学”原则的是_（填序号）A 置换反应 B 复分解反应 C 化合反应 D 分解反应17 . 用化学符号表示：（1）银元素；（2）3个二氧化硫分子；（3）氯化亚铁中的阳离子；（4）最简单的有机物18 . 请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称：_；（2）写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式_；（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要先打磨铁丝，目的是_；（4）用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是_；（5）实验室要干燥二氧化碳气体，气体应从F装置的_ (填“e”或“f”)管口通入。实验室制取二氧化碳的化学方程式为_；（6）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，已知二氧化硫易溶于水，可在图中选用的发生装置和收集装置的组合是_ (填字母)。19 . _被人们认为是最理想的清洁燃料，原因是_，其燃烧的化学方程式为_。四、实验题20 . 根据下图所给出的仪器回答问题：甲同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳，应选用的仪器组合是_（填写序号），制得气体中混入的杂质是_（水蒸气除外）。若要检验该杂质，可将混合气体通入_溶液中。利用上述甲组装的装置还可实验室制取氧气，在此制氧气反应中固体物质所起的作用是_。若补充一种仪器_（填写仪器名称），还可以组装成另一套实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为_。当用排水法收集气体完毕时，应进行的操作是_，拆除装置，整理仪器。21 . 同学们通过实验验证质量守恒定律。（1）上述实验方案中，合理的是_（填“实验1”或“实验2”。）（2）实验2中，天平的指针_（填字母序号），并请解释原因_。A 向左偏转B 不偏转C 向右偏转（3）实验3中，点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量。五、推断题22 . A、B、C、D、E、F是初中化学常见的6种物质，如图是这些物质间的相互反应及转化关系。其中A、C均为氧化物，B俗称纯碱，F是大理石的主要成分。图中“一”表示两端的物质能发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请根据上述条件进行推断并完成下列问题。(1)写出C的一种用途_。(2) BA的反应属于基本反应类型中的_反应。(3)写出D的化学式_。(4)写出EF的反应方程式_。六、科学探究题23 . 学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。（猜想）氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；氧化铜是反应的催化剂，反应前后_和_不变。（实验）用天平称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_带火星的木条复燃所得固体_g溶液中有气泡放出带火星的木条_（填“复燃”或“不复燃”）猜想、不成立猜想成立（2）步骤的目的是_。（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为：_。（4）过氧化氢反应生成氧气的快慢除了与是否使用催化剂有关，与催化剂的种类有关外，还与什么因素有