贵州省2020年九年级上学期1月月考化学试题（I）卷

贵州省2020年九年级上学期1月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象正确的是A铁丝在空气中剧烈燃烧B硫在空气中燃烧产生无色、无味气体C木炭在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D磷在空气中燃烧产生大量白烟2 . 我们身边的下列物质，属于纯净物的是A酱油B蒸馏水C医用酒精D洁净的空气3 . 下列实验操作错误的是（ ）A给液体加热B稀释浓硫酸C滴加液体D蒸发食盐水4 . 下列推理正确的是（ ）A氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧化反应B加热某固体,有大量气体生成,一定发生了化学变化C用排水法可以收集到较纯净的氧气,氧气只能用排水法收集D物质与氧气发生的反应都是氧化反应,氧化反应就是与氧气的反应5 . 下列实验不能达到目的的是（ ）A利用图实验测量空气中氧气的含量B利用图实验验证质量守恒定律C图实验通过压缩注射器活塞可证明分子间有间隔性质D利用图装置可在实验室制取氧气6 . 下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤，其中正确的是（ ）A检查装置气密性B加入药品C收集气体D验满7 . 下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B加热液体C点燃酒精灯D倾倒液体8 . 下列有关氧气的说法正确的是（ ）A是空气中含量最多的物质B化学性质比较稳定C具有可燃性D具有氧化性9 . 实验室可用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快过氧化氢分解的作用，同时二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变。某同学在用过氧化氢制氧气的实验中忘了加二氧化锰，其结果是 （ ）A反应较慢，但产生氧气总量不变B反应较慢，产生氧气总量减少C反应正常，产生氧气总量不变D反应正常，但产生氧气总量减少10 . 下列方案涉及化学变化的是A用干冰作致冷剂B用酒精作燃料C分离空气制氧气D用活性炭净化水11 . 下列图示中的实验操作正确的是（ ）ABCD12 . 你认为下列实验方案中,可行的是A按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物B向某种未知溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀.证明溶液是盐酸C用镁在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气D将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上,测定其pH13 . 下列实验基本操作正确的是（ ）A取用固体B点燃酒精灯C稀释浓硫酸D读取液体体积14 . 下列化学工艺最早是从我国产生的是（ ）A酿制葡萄酒B烧瓷器C电解法精炼铜D合成氨二、多选题15 . 某同学为了研究竹子里气体的成分，做了一个实验：（1）他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出，然后收集到了甲、乙两瓶气体。（2）将放有足量白磷的燃烧匙伸入甲瓶中，用放大镜聚焦，使白磷燃烧，瓶内充满了白烟，然后将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，发现石灰水马上变浑浊下列说法不正确的是（ ）A收集气体的方法是排气集气法B竹子内的气体有氧气和二氧化碳C竹子内的氧气的含量比空气中的少D竹子内的二氧化碳的含量比空气中的少三、填空题16 . 规范的操作是实验成功的前提(1)按操作的先后顺序填空(填序号)给试管中的药品加热时，先_，后_；A对准药品部位加热 B均匀加热在实验室制取气体时，先_，后_A检查装置气密性 B加入药品(2)如图所示，用量筒量取水时，你认为3个同学中能够准确读出水的体积的是_，图中所表示的液体体积为_mL(3)小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管破裂了，请你帮小明分析，导致试管破裂的原因可能是_(答出一点原因即可，试管本身质量问题不考虑)(4)玻璃仪器洗净的标准是：仪器内壁附着的水_17 . 下列物质的用途中主要利用物理性质的是_A干冰用于人工降雨B氧气用于炼钢C氮气用作保护气D铜用作_18 . 下图为实验室加热碱式碳酸铜固体(即“铜绿”)的装置。查阅资料可知，碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质。试回答：（1）指出标号仪器的名称：A_，B_，C_。（2）实验开始时，将碱式碳酸铜粉末装入试管中的操作方法是_。（3）实验装置中，试管口为什么要略低于试管底部？_。19 . 实验室取用一定量的液体药品，可以用_量出体积。量液体体积时，必须放_，视线要跟_内液体的_处保持水平，然后再读出液体的体积数。20 . 利用所学知识，按要求完成下列各题。（1）请用合适的化学用语填空：空气中含量最多的气体是_；可用于治疗胃酸过多的盐是_；缺乏某种元素会使婴幼儿引发佝偻病，这种元素是_。（2）合理膳食，有利于人体健康。下列食物中富含维生素的是_（填字母序号）。a水果拼盘 b红烧肉 c凉拌黄瓜 d鸡蛋（3）化学为我们解决能源、材料、粮食和环境问题，从而促进社会和谐发展。化石燃料燃烧时排放的气体会污染环境，使用脱硫煤能减少_的排放，减轻酸雨的危害。化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在眉睫，氢能源作为理想的能源，最大的优点是_。21 . 完成下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型铁丝在氧气中燃烧_；_高锰酸钾制氧气_；_22 . 以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜（白色固体）遇水则变成蓝色某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清的石灰水变浑浊点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝请回答：（1）蜡烛在_中燃烧比在_中燃烧更旺（填“空气”或“氧气”）说明氧气具有_的性质（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有：_和_四、实验题23 . 在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题：(1)写出带有标号仪器的名称：_；_。(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_(填序号，下同)，收集装置是_或_。该反应的文字表达式_；(3)某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_。(4)用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_。(填序号)A生成物中只有氧气B不需加热C需加热(5)用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式_。她选择上述发生装置中是_(填装置序号)。你认为该装置中还缺少_；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是_(答出一点) ；(6)用排空气法收集时，验满方法：_。(7)通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。(a)实验室制取氨气的发生装置，可选用_(填装置编号)；(b)收集氨气，应采用的装置为_(填装置编号)；(c)实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用_(填物质名称)吸收。最好选用下列_装置吸收。24 . 某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成固体氮化镁（其中氮元素的化合价为- 3价） , 设计了如下方案进行验证。步骤1.用盛水的水槽、无底的广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。步骤2.点燃燃烧匙中足量的红磷,迅速塞好橡皮塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气总体积的左右。步骤3.往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,迅速更换橡皮塞,观察到镁条在广口瓶内仍继续燃烧。待冷却后广口瓶内水位继续上升。（1）步骤2的目的是_；同时也验证了氧气约占空气体积约。写出步骤2中红磷反应的化学方程式_；（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压_（选填 “大于”“小于”或“等于”）外界气压。（3）请写出镁在氮气中燃烧的化学方程式_；镁在氧气中和在氮气中的燃烧,均属于基本反应类型中的_反应。25 . 实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。（1）装置连接好后，检验气密性的方法是_。（2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的文字表达式为_。（3）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为_ mL，说明实验成功。（4）下列有关该实验的说法中，正确的是_（填字母序号）。A实验过程中可以不使用弹簧夹 B燃烧匙中的红磷可以换成木炭C该实验可以说明氮气难溶于水 D该实验可以说明空气是混合物26 . 如图是实验室制取气体常用的装置（1）指出图中仪器名称，_，_。（2）加热高锰酸钾制取较为纯净的氧气，用_装置进行组合，在试管口塞一团棉花，其作用是_，其发生反应的化学反应符号表达式为_。氯酸钾是另外一个实验室制取氧气的方法，请写出其发生反应的化学反应符号表达式为_。（3）