贵州省2020年（春秋版）九年级上学期段考化学试题D卷

贵州省2020年（春秋版）九年级上学期段考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验设计不能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的验证质量守恒定律比较呼出气体和空气中二氧化碳的含量鉴别硬水和软水验证氢气密度比空气小AABBCCDD2 . 用排空气法收集氧气时，检验集气瓶中是否收集满氧气的操作是A用带火星的木条伸入集气瓶内B用鼻子闻集气瓶内气体的气味C用燃着的木条伸入集气瓶内D用带火星的木条伸到集气瓶口3 . 农家乐是精准扶贫的新契机。下列相关事项中，其中一项与其他三项有本质区别的是A池塘清理消毒B农家肥腐熟C果蔬园亲子采摘D沼气作燃料煮饭4 . 下列化学方程式书写正确的是（ ）AFe+2AgNO3Fe（NO3）2+2AgB2NaOH+K2CO32KOH+Na2CO3C2H2O22H2+O2DFe2O3+2H2SO42FeSO4+2H2O5 . 某化学反应的微观过程可用下图表示，从图中获得的信息正确的是（说明：一种小球代表一种元素的原子）A该反应属于分解反应B反应中共涉及到2种分子C反应前后原子数目没有改变D该反应不一定遵守质量守恒定律6 . 下图是锑元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法不正确的是（ ）A锑元素属于金属元素B锑元素的相对原子质量是1218gC锑原子核外有51个电子D锑元素的原子序数为517 . 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列叙述中不正确的是（ ）AC是空气中体积分数最大的物质BA的水溶液能使无色的酚酞试液变红C在该反应中，生成C和D的质量比为149D该反应的基本反应类型为置换反应8 . 实验室用蔗糖固体配制50g溶质质量分数为5%的蔗糖溶液(1g以下用游码)，以下有关做法正确的是（ ）A选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、广口瓶B用规格为500mL的量筒准确量取47.5mL水C称量时,发现砝码与药品的位置放反,导致所配制溶液的溶质质量分数偏大D操作步骤为计算、称取、量取、溶解、转移9 . 下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中B鉴别氢气和甲烷分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C除去一定量空气中的氧气通过足量的灼热的铜丝D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Cu和Ag分别放入ZnSO4溶液中AABBCCDD10 . 下列物质间反应后，最后固体全部消失的是 （ ）A锌粉和足量的稀硫酸B生铁和足量稀硫酸C大理石和足量的稀盐酸D铁粉和足量硫酸铜溶液11 . 下列微粒的结构示意图中表示阳离子的是ABCD12 . 下列有关水的说法正确的是（ ）A提高水的利用率可以节约水资源B地球表面约71%被水覆盖，所以不必节约用水C明矾可以使硬水转化为软水D自来水厂净水过程中只发生物理变化13 . 金属镁可以发生反应：2Mg+X2MgO+C，则X的化学式为AO2BCO2CCODCH414 . 小明同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案均合理的是选项实验目的方案1方案2A除去氢氧化钠中少量的碳酸钠加水溶解加稀硫酸B清洗铁制品表面的铁锈加稀盐酸用水洗涤C鉴别氯化钠溶液和稀盐酸加锌粒加石蕊试液D检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳点燃通入澄清石灰水AABBCCDD二、填空题15 . 化学与科技帮助人类实现“上九天揽月，下五洋采冰“。我国“天舟一号”“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接。如图1是空间站获得甲烷(CH4)的微观示意图。请回答下列问题：(1)反应前后，不变的微粒是_。(2)该反应的化学方程式为_。(3)该化学反应的微观实质是_。16 . 今年，我市对 300 余个城边村、农村进行了“煤改气”、 “煤改电”的清洁供暖改造。请用化学用语填写下列空白。（1）煤的主要成分是_，煤燃烧时会产生大量粉尘、_等大气污染物。（2） “煤改气”的“气”是指天然气，其主要成分是_，其燃烧的化学方程式是_。17 . 下列为实验室常用的实验装置，回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称：；。（2）实验室用稀盐酸和石灰石反应制CO2，应选用的发生和收集装置是和。该反应的文字（或符号）表达式为；（3）课外实验活动中，某兴趣小组同学用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为Na2CO3、二氧化碳和水）来制取CO2，该反应的文字（或符号）表达式为，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为。（4）如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响。18 . 如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）t1时，甲物质的溶解度_乙物质的溶解度（填“”、“”或“”）（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是_物质（3）t2时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量为_，该溶液是_溶液（填“饱和”或“不饱和”）（4）t2时，有一接近饱和的甲溶液，可采用_的方法（任写一种）使它变为饱和溶液19 . 人类的生活和生产都离不开金属材料。（1）铁生锈的条件是：铁与空气和_直接接触。（2）根据铁生锈的条件，自行车链条采取的防锈措施是_。（3）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是_溶液和_溶液。请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式_。三、实验题20 . 如图所示装置可测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管的体积为50mL，在硬质玻璃管中放入足量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球，注射器内留有一定体积的空气，点燃酒精灯，反复推拉注射器，待反应结束后，冷却至室温。（1）反应过程中，硬质玻璃管内观察到现象为_,写出该反应符号表达式 _（2）实验时，铜粉应足量，目的是_（3）实验开始时注射器至少留_mL空气。21 . 下列是初中化学中的一些常见实验，请回答下列问题：（1）A实验说明燃烧的条件之一是_。（2）B实验操作中玻璃棒不断搅拌的目的是_。（3）C实验中两种物质研磨时发生反应的化学方程式是_。（4）D实验测定结果偏小的原因可能是_。（答出一点即可）四、简答题22 . 学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其它物质省略)，如图所示。请回答:(1)若盐是硫酸钾，则中发生反应的化学方程式为_。(2)若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有_(填序号)。(3)若盐是硝酸铜，由来实现的化学方程式为:_。(4)图中处应补充的文字是_(写一种，不能与图中已有信息重复)。23 . 化学课上，周老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请同学们设计不同的方案，然后动手实验：（1）你认为滴加什么试剂加以区分_（2）在探究过程中，要注意安全，因为稀盐酸和氢氧化钠溶液都具有_（填“酸性” “碱性”或“腐蚀性”）。（3）小维同学认为不能将CO 2分别通入这两种溶液，通过观察现象加以区分，请帮助他说明理由：_24 . 铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用。兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。铜绿化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。（1）青铜器属于_（填“金属材料”或“合成材料”）。（2）铜绿中铜元素的化合价为_，铜绿受热分解反应的化学方程式为_。（3）为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片）。实验较长时间后，发现_（填试管编号）试管中铜片最先生锈。小组讨论后发现实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是：Cu和_（写出试管中需要的物质）。可以省略不做的实验是试管_（填试管编号）。五、科学探究题25 . 同学们在整理实验室时，发现一包白色粉末状药品，老师说该药品由氯化钠、碳酸钙、氢氧化钠中的两种组成，同学们对此很好奇，于是对这包白色粉末的成分进行如下探究。（作出猜想）猜想一：_猜想二：CaCO3和NaOH猜想三：NaCl和NaOH（设计实验）实验步骤实验现象实验结论（1）取一定量白色粉末于烧杯中，加足量水，搅拌_猜想三不成立（2）取少量（1）中所得溶液于试管中，向其中滴入氯化铜溶液_猜想二不成立（3）另取少量（1）中所得溶液于试管中，向其中滴加过量的_溶液产生白色沉淀猜想一成立写出步骤（3）中发生反应的化学方程式_。（拓展延伸）如何测定该白色粉末中碳酸钙的质量分数呢？某同学利用碳酸钙能与稀盐酸反应产生二氧化