人教版（新课程标准）九年级上学期期末模拟考试生物试题

人教版（新课程标准）九年级上学期期末模拟考试生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在探究“洗手前后细菌真菌数量变化”时,小芳用手指轻轻在培养基上按压,这属于细菌真菌培养过程中的A灭菌消毒B接种C培养D检查培养基2 . 小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热，小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是（ ）A细胞核液泡B叶绿体线粒体C细胞质线粒体D叶绿体细胞核3 . 下列关于人和绿色开花植物结构层次的叙述，正确的是A绿色开花植物的花、果实、种子构成生殖系统B人的一块骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官C人和绿色开花植物体内贮存营养的结构都属于营养组织D人和绿色开花植物体表有保护作用的结构都属于保护组织4 . 种子萌发需要的外界条件包括（ ）A水B空气C温度D以上三项都是5 . 下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（ ）A合理密植是为了提高作物的光合作用效率B幼苗移栽时根部带土团是为了减少土壤中的无机盐丢失C种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用D早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度6 . 下列属于生态系统的是（ ）A一片森林B一只鸟C一棵树D一群小鸡二、综合题7 . 某同学绘制的生物细胞结构简图如下，请据图回答（1）如图1为_细胞，如图2为_细胞（选填“植物”或“动物”）（2）图1与图2相比，细胞的基本结构缺少了_，同时图1没有_（3）若图2代表洋葱内表皮细胞，则该细胞中_（有或没有）叶绿体（4）细胞中的能量转换器应该是叶绿体和_，前者能够制造有机物，_能量；后者能够分解有机物，_能量（5）图1所示细胞若进行分裂，首先分裂的结构应是_；图2所示细胞应该是一个_（成熟或未成熟）细胞图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图分析下列小题8 . 图中是A效应器B感受器C传入神经D传出神经9 . 缩手反射神经冲动传导的途径是ABCD10 . 该缩手反射属A条件反射B非条件反射C反射弧D以上都不正确11 . 王力是个足球迷，在观看一场重要比赛的过程中，当喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是A神经调节和激素调节B神经调节C激素调节 D血液调节12 . 如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中的草原属于_，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_，在生态系统中数量最多的是_（2）图中最长的一条食物链是：草食草昆虫蜘蛛_蛇_（3）图中各条食物链相互交错构成_（4）该生态系统生物受汞污染，那么在_体内汞含量最高（5）生态系统中能量流动的方向是沿_依次流动，能量流动的特点是_三、资料分析题13 . 阅读资料，回答问题。资料一：疟疾是20世纪危害人类最大的疾病之一，是由疟原虫引起的。疟原虫是一种原始的、寄生性单细胞动物，由按蚊叮咬传播。人类治疗疟疾最有力的药物均源于两种植物提取物。一是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁，二是以屠呦呦为首的我囯科学家20世纪0年代从青藹中提取出的青蒿素。为表彰她的突出贡献，2015年10月5日，屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖。她是首位获得科学奖项的中国人。资料二：2015年，山东省济南市公安机关破获一起非法经营疫苗类产品案件，大量未经冷藏的疫苗类产品流入多个省。截至2016年4月11日，共立刑事案件192起，刑事拘留202人，以批准逮捕22人。已查实涉案药品经营企业45家，初步核实涉案疫苗流入接种单位59家。根据以上资料，回答下列问题：（1）资料一中提到的疟疾，其病原体是_，从预防传染病流行的角度分析，注射青蒿素治疗疟疾属于_。（2）疟原虫侵人人体红细胞后，会迅速繁殖。导致红细胞被破坏，血红蛋白降低，引起人体出现_症。（3）我国从1982年开始在全国实施计划免疫，大大提高了广大儿童及青少年的免疫力。如果人体接种过期或未经冷藏而失去活性的疫苗，结果是体内不能产生_仍会导致感染，也就是失去了计划免疫的意义。（4）除接种疫苗外，请写出一条可以提高自身抵抗力的措施：_。四、实验探究题14 . 有不少人把用过的电池随处乱扔，这种做法危害很大，废旧电池对植物有没有影响呢？我们进行如下探究：用废旧电池浸出液浸泡种子(废旧电池浸出液的配制：把一节5号电池在1 000毫升清水中浸泡23天，稀释后利用)，种子会正常萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。(1)提出问题：废旧电池浸出液会影响种子的萌发吗？(2)作出假设：_。(3)器具材料：培养皿、清水、废旧电池浸出液、小麦种子、餐巾纸或纱布。(4)实验步骤：将种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在废旧电池液中，B组浸泡在等量的_中，均在相同的条件下浸泡6小时左右。将浸泡后的A、B两组种子分别用餐巾纸包起来并放入培养皿中，在培养皿上注明A、B，再将A、B培养皿放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中，除了实验变量不同外，其余条件均相同，设置B组的作用是_。45天后打开培养皿，观察并统计培养皿中种子的发芽率。