人教版九年级上学期期中教学质量检测语文试题

人教版九年级上学期期中教学质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子顺序正确的一项是（ ）由于“鸟道雄关”特殊的地理位置，使得冷暖气流在此交汇，形成浓雾缭绕的现象。当鸟变得越来越多的时候，所有的鸟都涌向那个狭窄的隘口，它们互相碰撞，发出各种婉转凄切的叫声。这无疑是借助了鸟类趋光现象，不过科学家至今都没有为鸟类趋光现象给出合理的解释。候鸟至此，分不清路线，不得不停留下来。夜晚，雾气更是浓重，甚至遮住了月亮星辰。此时，当地村民用竹竿击打，不消两三个时辰，即可捕获一两麻袋的鸟，俗称“打雾露雀”。ABCD2 . 下列词语中加点字的注音正确的一项（ ）A亵渎（d）嘶哑（s）摇曳（y） 自惭形秽（hu）B汲取（j）宽宥（yu）困厄（）金戈铁马（g）C恣睢（z）惘然（wng）佝偻（gu）前仆后继（p）D祭祀（s）栈桥（zhn）拮据（j）矫揉造作（jio）3 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A长嘘短叹义奋填膺相得益彰张皇失措B冥思遐想苦心孤诣叱咤风云姗姗来迟C通宵达旦不可名状嶙次栉比气充斗牛D恪尽职守顾名思意五彩斑斓谈笑风声二、现代文阅读阅读记叙文，完成下列小题。武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔乱树林来。见一块光挞（t）挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月答（g da）揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，哪里提得动！原来使尽了气力，手脚都酥软了。节选自（明）施耐庵水浒传第二十三回，有删改。4 . “文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的？5 . 赏析第段中画线的句子。6 . 武松打死老虎后，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？7 . 美国女作家赛珍珠将水浒传翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请做出选择，并简述理由。A武松醉打蒋门神B李逵打死殷天赐C鲁智深大闹野猪林“第二”的价值一教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行为选择。我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我们不能成为“第一”时，是否甘为“第二”？“第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壮举同样可贵。毫无疑问，正是众多“第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。“风行草偃，从化无违”，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，多名出租车司机协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。四川遂宁，看到有人抢劫，前后多人追了上去，终使抢劫者无路可逃。河北保定，“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油，“良心经营”之风蔚然。无数事实表明，正义所以能战胜邪恶，光明所以能战胜黑暗，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。许多时候，意义远比名次更重要。在自行车队中，有“破风手”和“冲线手”的角色区分：“破风手”在比赛中负责冲破气流，为紧跟其后的“冲线手”减轻空气阻力，临近终点时，体力相对充沛的“冲线手”奋勇冲刺，为车队争取冠军。无论是“破风手”，还是“冲线手”，名次虽不同，但各担其责，各出其力，贡献不分大小。在社会风气的形成、道德价值的引领中，没有“破风手”的引领就缺少目标和方向，没有“冲线手”的跟进就难以形成趋势和力量。做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从，择其不善而改，向着正能量靠拢。“上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着，这样的盲从只会使得违纪违法绵延不断。如果第一人挤占生命通道，众多“第二人”视其不善而不从，生命通道又怎会屡屡出现被挤占的局面？如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品，“第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？正是诸多“第二人”择定的价值，共同熔铸出道德向上拔节、人心砥砺前行的中坚力量。好风气要靠每个人来坚守，每道“梁”都顶得住，无论是政治生态还是社会风气，才不会出现裂痕和塌方。“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业，无论身处什么环境，见贤思齐、起而行之都是难能可贵的进取态度。只要有颗向善上进之心，第几又何妨？8 . 选文的中心论点是什么？9 . 选文第段中，列举教授与学生的对话有什么作用？10 . 第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？11 . 试分析第段的论证思路。三、对比阅读阅读下面两段文段，完成下列小题（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）（乙）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安四夷俱服诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（居安思危）注：上：指唐太宗。傥：倘若。12 . 下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（ ）A管夷吾举于士士：狱官B曾益其所不能曾：同“增”，增加C病虽愈虽：虽然D四夷俱服服：臣服，服从。13 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A行拂乱其所为入则无法家拂士B然后知生于忧患然朕日慎一日C所以动心忍性臣不以为喜D故天将降大任故欲数闻卿辈谏争14 . 下列说法不正确的一项是（ ）A甲文围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。B甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。乙文唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。C甲文连用六个排比，举事实说明人只有出身贫贱，经受艰苦磨炼后，才能成就不平凡的事业。D乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。15 . 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）故欲数闻卿辈谏争也。16 . 用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 今中国幸安四夷俱服诚自古所希四、句子默写17 . 名句积累与运用。（1）参差荇菜，左右流之。_，_。（诗经关雎）（2）_，_；怒而飞，其翼若垂天之云。（庄子一则）（3）兔从狗窦入，雉从梁上飞。_，_。（十五从军征）（4）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（5）论语子罕中以“_，_”两句表明坚定的信念是不可动摇的。（6）富贵不能淫中，景春认为张仪、公孙衍是大丈夫的原因是：_，_。（7）李白的行路难一诗中，“_，_”两句釆用象征的手法写出了人生路上充满了艰难险阻。（8）渔家傲一词中，李清照于幻境中塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝形象，虽然只是一句简洁的问话，却饱含深厚的情感的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏18 . 结合上文的相关内容，阅读许有王的词江城子，完成任务。江城子元许有壬懒于沙鸟拙于鸠。为无求。得无忧。底事疏狂，却效子长游。毕竟无求何用出，求不得，亦宜休。西风真解酿羁愁。试登楼。望南州。黄叶疏云，摇荡一川秋。更被谁家多事笛，吹不尽，思悠悠。（1）江城子与许有壬传哪一段相关？为什么？请结合内容简要分析。（2）词中“烟于诊必排于修”一句是许有工的自嘲。他是“懒”“拙”之人吗？请结合许有壬传相关内容，谈谈你的看法。六、名著阅读名著阅读。19 . 保尔的一生中有三位非常重要的女性：他的初恋情人_，在铁路总工厂任共青团书记时认识的_，以及他的妻子_20 . 我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？七、综合性学习21 . 为了让学生更深刻地了解历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你，你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个，要求字数相同，结构相同。活动形式一：举行文艺会演活动形式二：_活动形式三：_活动形式四：_(回答三项即可)八、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。我们都愿意做一个生活在理想世界中的孩童，听凭自己的内心行事，就像顾城