冀少版四年级上册音乐教案《愉快的梦》_第1页
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文档简介

愉快的梦教学目标：1、通过学习愉快的梦，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境。2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。教学重点：1、歌曲愉快的梦的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。2、乐理知识6/8拍的了解。教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。2、6/8拍的强弱规律的把握。教学过程：1、师生问好2、乐理知识：6/8拍的认识。师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）3、6/8的含义及强弱规律。师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？新授歌曲1、初听音乐。师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡2、复听。师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？3、复听。师：歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢？你能不能从力度，演唱形式这两个方面来说说呢？4、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。5、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。6、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。7、念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。8、唱歌词，随琴一起。9、分析歌词内容，前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的。10、有感情地演唱。课堂小结： 师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从现在
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