九年级第三次阶段性测试化学试题

九年级第三次阶段性测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一个密闭容器中有 XYMN 四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质XYMN反应前质量46844反应后质量待测15057则下列说法中正确的是A该化学变化属于分解反应B物质X 是该反应的催化剂C反应后密闭容器中X 的质量为 22D该反应中XYMN 四种物质的质量比为 22：9：84：572 . 下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是A稀释浓硫酸B探究可燃物是的条件C称量氯化钠D验证质量守恒定律3 . 下列反应中属于化合反应的是（ ）A氢氧化钙氧化钙+水B酒精 +氧气二氧化碳+水C氢气 + 氧气水D氯化铵氯化氢 + 氨气4 . 下列实验操作错误的是 （ ）A取粗盐B蒸发C过滤D塞橡皮塞5 . 下列物质的用途与化学性质对应的是（ ）AABBCCDD6 . 下列做法与解释不完全正确的一组是（ ）A失火时用水扑灭，降低可燃物的着火点B少使用一次性塑料餐盒，减少白色污染C将使用后的菜刀用布擦干，防止菜刀生锈D利用太阳能光伏发电，可以节能减排7 . 下列事实不能说明分子之间有间隔的是A空气受热体积膨胀B氮气加压降温形成液氮C过氧化氢分解生成水和氧气D25mL酒精和25mL水混合体积小于50mL8 . 下列推理正确的是（ ）A木炭还原氧化铜需要高温条件，所以是一个吸收热量的反应B木炭完全燃烧生成二氧化碳，所以实验室可用该反应来制取二氧化碳C水和冰是由同种分子构成的，所以它们的共存物是纯净物D铜粉在空气中加热后生成物的质量比原来铜粉的质量大，所以该反应不遵守质量守恒定律9 . 下列为“节约用水”标志的是ABCD10 . 实验室有一包含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾。设计了如右图所示的操作。下列有关分析中正确的是（ ）A操作操作分别是溶解、加热蒸发、过滤B操作是过滤，将氯化钠固体从日用中分离除去C操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来11 . 下列有关燃烧与灭火说法不正确的是A可燃物与氧气接触就能燃烧,发生的是氧化反应B酒精灯着火可用湿抹布盖灭C森林起火时可砍伐树木形成隔离带D夜间闻到厨房煤气泄漏不应立即开灯检查12 . 根据质量守恒定律，2gH2和8gO2充分燃烧可生成H2O。A10gB9gC8.5gD条件不足，无法确定13 . 化学方程式不能提供的信息是_A什么条件下反应B哪些物质参加了反应C反应速率的快慢D反应物、生成物各物质的质量比14 . 下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。下列说法不正确的是（ ）A虚线框内应填的微观图示是CBA和C都是化合物CB和D都是单质D该反应属于分解反应15 . 下列说法中正确的是（ ）A空气的成分是固定不变的B空气中氮气和氧气约占总体积,其余的气体主要是二氧化碳C氮气约占空气质量的,氧气约占空气质量的D将钟罩罩在盛水的水槽中,使足量的红磷在充满空气的密封的钟罩内充分燃烧后,钟罩内的水面上升约体积,所以消耗掉的气体是氧气16 . 下列属于纯净物的是A碘酒B食醋C软水D金刚石17 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A金刚石、氢氧化钙、矿泉水B氮气、氧气、碳酸C氩气、二氧化碳、过氧化氢溶液D天然气、氧化镁、空气18 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是A水通电生成了氢气和氧气B红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体19 . 下列过程中只发生物理变化的是（ ）A二氧化碳通入水中B绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C刷过石灰浆的墙壁日久变硬D将二氧化碳加压降温压缩成干冰20 . 为了证明CuO属于碱性氧化物，应选用的反应是A与木炭混合后加热B与稀酸混合后加热C通入氢气后加热D通入一氧化碳后加热二、填空题21 . 按要求填空（1）地壳中含量最多的非金属元素_（填元素符号）（2）金刚石的化学式_（3）高铁酸钾（K2FeO4）是常用的净水剂，其中铁元素的化合价为_（4）氯化钠的构成粒子的符号_（5）硫酸铁的化学式_（6）金刚石和石墨物理性质差异比较大的原因是_22 . 图示四种途径都可以得到氧气：（1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：甲_；乙_。（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求23 . 请用化学用语填空。（1）保持水的化学性质的最小粒子_；（2）汞_；（3）3个亚铁离子_；（4）硝酸铜中铜元素显2_。三、实验题24 . 请根据下图所示的实验装置图填空。（1）D图中的仪器名称为_。（2）实验室用B装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为_，仪器的优点是_（写一点即可）。（3）现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸，选择合适的物质用C装置制取CO2气体，其化学方程式为_，在反应过程中，使反应停止的操作是_。（4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集纯净的甲烷装置组合是_，若用如图装置收集甲烷，气体应从_端导入(选填“a”或“b”)。四、推断题25 . 用A、B、C、D、E、F分别代表六种纯净物，它们的部分反应和转化关系如下图（“”表示两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件）。其中A、C、D是生活中常见的气体，A、D是氧化物，C是单质。E、B、F是固体单质，E为黑色，可用于冶金工业；B为紫红色；F为银白色，它是最常见的金属。问：（1）写出A、C的化学式：A_；C_。（2）写出CA的化学方程式_。（3）写出CD的化学方程式_。（4）写出EB的化学方程式_。（5）写出EF的化学方程式_。（6）写出D与E发生反应的化学方程式为_。五、科学探究题26 . 为验证二氧化碳的某些性质,设计如图所示装置,在一去盖塑料瓶上打3个孔,在一根细铁丝上穿2张干燥紫色石蕊试纸,在塑料瓶外放高低两支燃烧的蜡烛:(1)开始实验,通入二氧化碳前,补充应完成的实验操作._(2)实验过程中观察到瓶外低蜡烛先熄灭,高蜡烛后。熄灭,说明二氧化碳具有什么性质?_(3)通过该实验还可验证二氧化碳能与水反应。写出实验过程观察到的现象及相应的结论._六、计算题27 . 工业上煅烧石灰石可制得生石灰(氧化钙)和二氧化碳。如要制取2.8t氧化钙，需碳酸钙质量是多少？同时生成二氧化碳质量是多少？七、科普阅读题28 . 阅读下面科普短文。纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。表1臭氧和氯气的消毒情况对比消毒效果消毒所需时间（0.2 mg/L）二次污染投资成本（900 m3设备）臭氧可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 30 min刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗约34万元依据文章内容回答下列问题。（1）说出氧气（O2）和臭氧（O3）的共同点_（至少一点）。（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_（填“物理”或“化学”）性质。（3）臭氧转化为氧气的微