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文档简介

14安塞腰鼓,一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。,呆呆地,学习目标：1.能有感情地朗读第二部分，感受文章的激情和气势。2.知道课文是怎样描述这壮阔、豪放的安塞腰鼓的。,学习指导：1、默读读到小节，画出课文中“好一个安塞腰鼓”，联系课文内容想一想，安塞腰鼓好在哪儿？2、在四人小组里交流自己的学习收获。组长组织好，每人谈一个方面，其他人可以补充。3、大声朗读课文，“好一个安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！”这样的话在课文中出现了多次，这样写的好处是什么？4、练习有感情地朗读。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。,某种意义上讲，安塞腰鼓不仅仅是一种地域文化，已经变成中华民族坚定不移，意气
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