一(8)班《绿色阅读》主题班会

一、活动主题：一(8)班绿色阅读主题班会二、活动目标：通过活动，指导学生在收集绿色阅读资料的过程中，了解阅读乐趣，识别书本的差异，了解差异出版物对小学生的影响。 帮助运动员从读书中领悟人生的道理。 通过展示阅读成果，提高学生阅读的自觉性，使学生养成阅读、阅读的良好习惯。三、活动设计背景：一年级学生通过半年以上的学习，养成了比较好的阅读习惯，但随着社会的发展，学生的坏书和坏信息的途径也在增加，还没有根据小学生养成全面的价值观和好的判断标准，以主题级的形式，指导学生选择正确的书和读法，远离文明出版物四、活动准备：主持人培训，朗读小品和诗歌，收集读书故事，读名言，制作读书卡，印刷资料五、活动过程：一、引进读书名言： 1、主持人甲：戏剧家莎士比亚说：“书是世界的营养品，生活没有书，没有阳光，智慧没有书。 就像鸟没有翅膀一样。 ”同学们从这件事可以想到读书对我们是多么重要2、主持人b :书，可以给人知识，书，可以净化心灵，培养了书，一代，现在我们的孩子可以接触的书的方式和种类越来越多，有些书危害了我们的孩子，污染了我们的心，今天，我们一起进入绿色阅读主持人甲：古今中外有很多名人喜欢读书的故事。 接下来请几个同学谈谈名人读书二、讲名人读书故事(两人)三、展示读书人的临摹5、主持人b :名人喜欢读书，我们都是书的好朋友，喜欢读书！ 假期中很多同学和父母一起做了读书手写报纸，今天也想和大家分享。让学生看手写报纸介绍，朗读自己的读后感。四、展示读书记录卡7、主持人b :同学们，每次完成老师留下的作业，每次在课堂上感到无聊的疲劳，我想除了40分钟的课外，一定还有属于我们小学生课外读书的天地。 我相信在这里的所有同学都在读课外书，在读的时候都接受了启发教育，有了很深的体验。以下，请大家取出自己的读书卡，小组交流。8、主持人甲：同学们的读书卡各有特色，设计得很漂亮。 下面让几个同学看看好书给我介绍一下吧五、推荐好书9、(推荐书拿着自己的书，读自己的读书卡)(同学4人)乙：感谢同学们的出色推荐。 但是，世界上有这么多书，究竟什么样的书才是好书，适合我们读呢？什么样的书不适合我们呢？乙：是啊。 这也是我们需要研究的问题。 上周，我们各队讨论和交流了这个问题。 现在让他们向我们报告吧！甲：请给我第一队。第一排：我想我会读适合我们年龄的书，所以我推荐童话类书，比如绿色阅读，格林童话等。 这些书会带我们去奇妙的世界。 那里有猫和老鼠，有海的女儿，拇指姑娘。 我们排的同学非常喜欢读这类书。乙：有二排。二排：我认为对学习有用的书也很适合我们。 安徒生童话、作文大全等。 这些书不仅有助于我们的学习，也有助于我们开发大脑，提高我们的学习兴趣。今天，我提出数学智力问题考试大家。甲：非常感谢。 请给我第三队。第三排：我们小组向大家推荐的是趣味数学、生活中的科学知识这样的书，看这样的书不仅能增加知识，热爱我们的科学，激发我们学习科学的兴趣，还能自己做，培养我们的手能力。乙：是的。 动动脑筋，动手，看这样的书，收获很丰富。 请接四排。第四排：我们推荐的是趣味科学小实验，脑筋急转弯这本书，因为这本书丰富了我们的生活，让我们很开心。 接下来，我要测试每个人的头都在急转弯。再开一个玩笑让大家开心吧！(甲)只听了这些，“好书”的标准思想性好，知识性强，兴趣浓厚，种类丰富，浓淡适宜。 因此，我们必须使那些思想不健康、言语粗俗、暴力的书绝对远离、不受污染。六、辨别坏书籍小物：迷恋漫画的“天才”让学生理解，小品形式的不良刊物给小学生带来的毒害非常大。2、游戏：把坏书扔进垃圾箱乙：接下来玩游戏，挑选不健康的书，扔进垃圾箱吧甲：大家的选择似乎是对的。 希望在平时的生活中远离这样不文明的书啊七、集体诗歌朗诵幽默故事甲：成长的道路上，有一本好书，我们的步伐会更加从容！乙：成长途中，老师和家人一起读书，我们多么幸福，多么幸福！合：现在，我们最想说的是和书成为朋友，远离“毒物”，使我们的思想更健康，更纯洁！a :全体起立，朗读我们的声音神奇的书(全班同学朗诵诗)乙：请合着我们的声音和声音朗读，鼓掌八、总结甲：同学们，读书睁开明亮的眼睛，不要被没有文明的出版物吸引乙：同学们，只有好书才能指引人生的正确方向。乙：今天我们的主题班很短。a :我们手头和手头的书还有限。乙：但是，属于我们人生的书，永远读不完。合：好好地做书，交朋友吧甲：带着热情乙：带着梦想甲：带着执着乙：祝你读书愉快合：享受读书的乐趣！ 把好书陪伴在我们成长之路的每一天！九、连指导员总结活动：一本书，是故事、人生和精神。好书，带领你参观