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八年级下册生物 22.3人的性别决定 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 亲代的许多性状能在子代身上体现的原因是( )A父母所有的性状都遗传给了子代B精子和卵细胞中携带着亲代的性状C总在一起生活,长相就会相像D精子和卵细胞中携带着控制性状的基因2 . 与人性别决定一样,果蝇体细胞中除含常染色体外,雌果蝇含XX性染色体,雄果蝇含XY性染色体(如图)。下列叙述错误的是( )A果蝇体细胞中染色体成对存在,共4对8条B就性染色体来看,雌果蝇只产生含X的一种卵细胞C就性染色体来看,雄果蝇产生含X和含Y的两种精子D每条染色体上有无数个DNA和基因3 . 如图为果蝇细胞内染色体组成示意图(E、e表示基因),分析错误的是( )A该果蝇为雄性果蝇B该细胞是果蝇的体细胞C基因E、e控制一对相对性状D正常情况下,在该果蝇的一个生殖细胞中可同时找到E、e基因4 . 下列关于正常人的染色体的说法,不正确的是( )A体细胞中都含有23对染色体B所有的细胞中都含有性染色体C所有的精子中都含有Y染色体D所有的卵细胞中都含有X染色体5 . 性别最终决定于( )。A细胞核B染色体C细胞质D染色体上决定性别的基因6 . 在下列细胞中,所含染色体数目相同的一组是:A体细胞和受精卵B体细胞和精子C受精卵和精子D卵细胞和体细胞7 . 下列关于人类性别决定的叙述中,错误的是A精子和卵细胞在输卵管内完成受精作用时,孩子的性别就已经确定B性染色体只存在于精子或卵细胞中C一对夫妇已经生了一个女孩,再生一个女孩的几率为50%D性别由性染色体决定,与性染色体上的基因有关8 . 如图表示甲乙两个双胞胎个体发育的部分过程。下列描述正确的是( )A过程是在子宫内完成的B过程是通过细胞分化实现的C甲和乙的性别不同D甲乙的性别主要取决于受精时精子中的性染色体9 . 一个女子将X染色体的某个变异基因传给她儿子的概率是( )A100%B50%C25%D0%10 . 含X染色体的精子与卵细胞结合成受精卵,则该受精卵发育成的胎儿( )A男孩B女孩C同卵双胞胎D不一定是女孩11 . 在探究男女比例的实验中,代表父亲的白色布袋内的黄色和白色球取出并记录后要放回原袋中,最主要的目的是( )。A保证样本数目足够大B确保袋内两种小球的比例为1:1C保证雄雌生殖细胞的数量相等D保证雄雌生殖细胞能够互相结合12 . 国外某女子之前已生了三个女孩,她还想再生一胎,则第四胎生女孩的概率是( )A1/2B1/3C1/4D0二、填空题13 . 人的性别是由决定的,男性性染色体的组成为。14 . 正常人的体细胞中染色体可分为、两类人体性别主要是由染色体决定的男性体细胞中的一对性染色体是,女性体细胞中的一对性染色体是因此生男生女是由父母共同决定的15 . 进行有性生殖的生物以染色体数目减半的方式形成_细胞,再通过_作用恢复到原来的染色体数目。这样代代繁衍,保证了物种的遗传稳定性和连续性。三、综合题16 . 看图分析(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是存在的。(2)根据两幅图判断,表示女性的染色体图是图,表示男性的染色体图是图。(填序号)(3)男性体细胞染色体的组成是_,女性体细胞中染色体的组成是_,(4)a产生生殖细胞中含有_条染色体。其中_条常染色体,_条性染色体。(5)从性染色体类型看,a可以产生_类生殖细胞,但每个生殖细胞中含有_条性染色体。17 . 观察下列经整理后的男女体细胞染色体排序图并回答问题。(1)正常人的生殖细胞中有_条染色体,有_个DNA分子。(2)染色体是基因的载体,如果父亲染色体所携带的基因组成是Aa,表现型为双眼皮,母亲染色体携带的基因组成是Aa,表现型为双眼皮,那么生出一个双眼皮孩子的概率为_,其基因组成为_。18 . 2016年“二胎政策”全面放开,一对夫妇可生两个孩子。有一对夫妇,准备再生育一个孩子,这对夫妇男为双眼皮,女为单眼皮请据图回答下列问题:(1)是_它一个新生命的起点,一般情况下,形成的场所为_。(2)父亲产生的正常精子中染色体的数目是_。(3)遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对_,假如一个性状总是由父亲直接传给儿子,由儿子传给孙子,那么,决定这个形状的基因最可能的位置是位于_染色体上。(4)已知双眼皮是由显性基因(G)决定的若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因,则父亲、母亲的基因型分别是_。(5)这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是_。(6)若母亲实施了双眼皮美容手术,这种性状_(填“能”或“不能”)遗传给后代。(7)人类基因组计划检测了_(填数量)条染色体上的基因顺序。四、资料分析题19 . 阅读下列材料。材料一:科学家发现,维多利亚水母能够发出荧光是因为体内存在荧光蛋白,其子代体内也存在荧光蛋白。后来找到了控制该蛋白合成的基因DNA分子上一段长度为5170个碱基对的片段。材料二:正常人的染色体排序图如图甲所示。请回答下列问题:(1)由材料一可知,基因是_的片段,它能控制生物体的性状,这种性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把_传递给了子代。(2)某夫妇生了一个男孩,可以解释为:男性产生_与女性产生_结合,形成的受精卵发育而来。(3)某人表现出眼间距宽
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