人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷（检测）

人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于过氧化氢分解制取氧气的微观认识合理的是（ ）A过氧化氢分子中含有水分子和氧分子B过氧化氢分子分裂为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子再重新组合形成氧分子和水分子C水分子和氧分子同样能保持过氧化氢的化学性质D分子、原子在化学变化中种类都改变了2 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）A晾干衣服B高粱酿造食醋C汽油挥发D灯泡发光3 . 1983年当选为国际原子量委员会委员，在1991年、1993年精确测定了铟（In）、锑（Sb）的相对原子质量，1995年精确测定了铈（Ce）和铕（Eu）的相对原子质量的化学家是A屠呦呦B居里夫人C拉瓦锡D张青莲4 . 在化学变化中一定发生改变的是（ ）元素的种类分子的种类原子的质量分子的个数物质的种类元素的质量ABCD5 . 我国著名化学家张清莲教授在1991年测定了铟元素的相对原子质量最新值。如图是铟元素在元素周期表中的信息，据此信息下列说法错误的是（ ）A铟原子的原子核中有49个中子B铟原子的相对原子质量为114.8C铟原子核外有49个电子D铟元素是一种金属元素6 . 下列说法中正确的是（ ）A原子核内的质子数与其核电荷数相等B原子核中的质子数与中子数一定相等C原子核一定由质子和中子构成D元素的化学性质取决于原子核内的质子数7 . 下列实验操作中，正确的是A熄灭酒精灯B读取液体体积C移动加热的蒸发皿D滴加液体8 . 下列实验操作正确的是（ ）A将实验用剩的药品放回原试剂瓶B用试管夹夹持试管加热时,拇指放在试管夹的短柄上C给试管中的液体加热时,液体不超过试管容积的D给试管中的固体加热时,试管口略向下倾斜9 . 下列根据化学用语获得的信息正确的是A-该物质属于氧化物B-铈的相对原子质量为C-该原子在反应中易得电子D-“”表示镁离子带有两个单位正电荷10 . 下列操作能除去水中的颜色与异味的是（ ）A静置沉淀B加入明矾吸附C过滤D加入活性炭吸附二、填空题11 . 下图为某化学反应在催化剂作用下的微观模拟示意图，其中“ ”和“”分别表示氢原子和氧原子。(1)虚线框内应填的微观图示是_(填序号)。ABCD(2)结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，_可分，而_不能再分。12 . 俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题（1）请画出17号元素的原子结构示意图_，该原子在化学反应中易_（填“得”或“失”）电子变成离子，其离子符号为_。（2）氧和硫两种元素具有相似的化学性质，原因是它们原子的_相同；（3）氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_不同。（4）上表中最活泼的金属元素的氧化物是_（填化学式，任意填写一种）。13 . 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A水样呈黄色，有异味B水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称）除去固体小颗粒，再加入活性炭，利用其_性，除去水中的色素和异味，然后再通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生_变化（填“物理”或“化学”）。（2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入_进行检验，硬水会给生活带来许多不便，如_。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用_的方法。（4）若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有_（只回答一种可能）。14 . 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。（1）如图，A中的水发生了_（填“物理”或“化学”）变化。（2）B是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管1中产生的气体名称是_，通过该实验可证明水是由_组成的。（3）小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。将水样静置，用如图所示装置进行过滤，其操作规范的是_（填序号）。a滤纸边缘高出漏斗b玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧c漏斗末端管口未紧靠烧杯内壁d将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁e用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度在过滤操作中，玻璃棒的作用是_。向过滤后所得水样中加入一定量的活性炭，利用活性炭的吸附性除去_。在处理后的水样中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于_（填“硬水”或“软水”）。生活中常用_的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。15 . 水是生命之源。(1)如图为自然界的水循环示意图。从微粒角度分析，水变为水蒸气时，变化的是_。(2)如图为电解水实验。与b管相连的是电源的_(填“正”或“负”)极。用燃着的木条检验a管所得气体，观察到的现象是_，电解水反应的化学方程式是_。16 . 指出下列各实验操作图中错误之处。图 A：_；_；_；_。图 B：_；_；_。三、科学探究题17 . 某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。（1）设计图1所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_； 请推测靠近三通管_（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄灭，理由是_。（2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住（如图2），发现高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？（猜想与假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭；假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。（设计实验）甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色（酚酞遇石灰水变红），说明此时高蜡烛附近的CO2浓度比低蜡烛附近的浓度_（填“高”或“低”）。（3）为进一步验证假设1，乙同学收集1 瓶含20氧气和80二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1_（填“合理”或“不合理”），原因是_。（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内，蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭）， 装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如