人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题C卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作或做法能实现目的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显B用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应C可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠D排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集2 . 下列有关水的知识，其中正确的是A自然界中的水中大多数为纯净物B农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护C只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度D我国可利用的淡水资源十分丰富3 . 宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是（ ）A盐咸糖甜,是因为构成物质的粒子不同,性质不同B大多数物体热胀冷缩,是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变C水通电可分解生成氢气和氧气,是因为在化学变化中分子可分D10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL,是因为分子之间有一定的间隔4 . 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）A燃烧条件模型B原子结构模型C物质分类模型D空气组成模型5 . 下列说法正确的是（ ）A分子是构成物质的粒子，因此物质都是由分子构成的B某雨水的pH小于56，因此雨水中溶解的是SO2CC60和石墨的组成元素相同，原子排列方式不同，因此它们的性质存在的差异D化学反应常常伴随着能量变化，因此伴有能量变化的都是化学反应6 . 以下检验或除杂方法不恰当的是（ ）A鉴别氧气和空气两瓶气体时，将燃着的木条分别插入瓶中，燃烧更旺的为氧气B鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体放出，则证明为铁粉C除去二氧化碳和一氧化碳时，把混合气体通入灼热的氧化铜D区别真黄金和假黄金（铜锌合金）的方法是看颜色7 . 某温度下，140g饱和KNO3溶液中含有40g KNO3若向此溶液中添加25g KNO3和50g水，保持温度不变，下列判断正确的是（ ）所得溶液是饱和溶液所得溶液是不饱和溶液所得溶液的溶质质量分数是28.6%所得溶液的质量分数是30.2%ABCD8 . 下列说法正确的是A均一稳定的液体一定是溶液B饱和济液一定是浓溶液C汽油洗涤油污属于乳化现象D将氢氧化钠溶于水，所得溶液温度升高9 . 生活中的下列物质，属于溶液的是（ ）A牛奶B豆浆C冰溶解于水D食盐水10 . 用锌和稀硫酸制取氢气，下列操作错误的是A稀释浓硫酸B加入锌粒C产生氢气D收集氢气11 . 在下列物质中，属于纯净物的是A矿泉水B空气C氯酸钾D氯化铜溶液12 . 下列物质中属于纯净物的是A空气B液氧C生铁D粗盐13 . 下列说法不正确的是（ ）A在NO2中不含氧分子B钠离子得电子变成钠原子C镁离子的符号是Mg2+D氧气中氧元素的化合价为-2价14 . 下列物质的用途主要与其物理性质相关的是（ ）A氧气用于气焊B氮气用作保护气C氢气用作燃料D稀有气体制成霓虹灯15 . 在托盘天平的两端各放一个盛有相同质量、相同浓度盐酸的烧杯，并使天平保持平衡，在左、右两个烧杯中分别放入等质量的两种金属（保持盐酸过量），完全反应后发现左盘升高、右盘下降，则左右两个烧杯中分别放入的金属可能是（ ），A镁和铝B锌和镁C锌和铜D铜和铁16 . 硫代硫酸钠Na2S2O3主要用作照相业的定影剂，该物质中硫元素的化合价为（ ）A-2B-1C+2D+417 . 下列离子可在溶液里大量共存，且形成无色溶液的一组是（ ）AK+、Na+、OH、NO3BBa2+、Cu2+、NO3、ClCBa2+、Na+、OH、SO42-DH+、Ba2+、NO3、OH18 . “农夫山泉”天然饮用水标签标明：每 100ml 含量（g/100ml）钙400、镁50、钾10这里所指的各成分是指（ ）A分子B原子C单质D元素19 . 水的净化过程中加入氯气的作用是（ ）A杀菌消毒B吸附有害物C促进沉降D凝聚小颗粒20 . 通过创建文明卫生城市活动，我县空气质量有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续禁止的是（ ）保护青山绿水就地焚烧秸秆发展公共交通用煤直接作燃料大量燃放烟花爆竹ABCD二、多选题21 . 下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释A10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL混合后分子变小了B氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似在其溶液中都含有OHC氮气常用作焊接金属时的保护气氮气的化学性质不活泼D化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用硫酸铵和熟石灰发生中和反应AABBCCDD22 . 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）Aa属于易溶性物质Bt时c物质的饱和溶液，可采用升高温度方法使其变为不饱和溶液C90时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到100g a的饱和溶液D将20时三种物质的饱和溶液升温到90，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：acb三、填空题23 . 如图所示是自然界碳循环示意图。（1）化石燃料是指_；（2）绿色植物的光合作用是将_能转化为化学能。（3）试写出一个自然界中吸收CO2反应的化学方程式_。24 . 化学与我们的生活有着密切的联系。现有金刚石铜酒精氢氧化钠小苏打氦气，从中选择恰当的物质填空（填序号）。（1）用于治疗胃酸过多症的是_（2）用于制造导线的是_（3）用于制取肥皂的是_（4）用于刻划玻璃的是_（5）可用于霓虹灯光源的是_（6）用作内燃机的燃料的是_25 . 用化学方程式表示下列反应原理。（1）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了_。（2）飞船常利用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应得到碳酸钠（Na2CO3）和氧气_。（3）工业上常用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分Fe2O3）的方法冶炼铁_。26 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题；（1）表中磷原子的核电荷数为_，铝原子的电子数为_。（2）表中具有相对稳定结构的元素是_。（3）从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为_。（4）表中不同元素最本质的区别是_（填序号）。A 相对原子质量不同B 质子数不同C 中子数不同（5）1869年，_（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表。A 张青莲B 门捷列夫C 拉瓦锡（6）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如下图所示，该原子在化学反应中易_（选填“得到”或“失去”）电子。说明元素的化学性质与原子的_关系密切。（7）元素周期表中每一个横行叫作一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，例如：从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；_；_。四、实验题27 . 用如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质:（1）实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是_，由此可以得出二氧化碳的性质是_。（2）实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是_。（3）实验三中，先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，如实验，然后向其中一支试管中通入二氧化碳。在实验中溶液变_色，解释出现此现象的原因是_，本实验中用两只试管的目的是_。28 . 根据装置图回答下列问题。（1）写出用如图装置制取氧气的化学方程式_（2）写出用如图装置制取二氧化碳分别的化学方程式_。（3在方框中画出即可收集氧气，也可收集二氧化碳的装置_五、简答题29 . 质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。(1)镁条在空气中点燃会剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成_色固体。根据镁条燃烧的现象可知，该过程中镁条的化学能部分转化为内能和_能，说明化学变化同时伴随能量的变化，且能量变化的形式是多样的。(2)镁条燃烧的化学方程式为_，若固体质量变化用图1表示，则理论上m2与m1之差表示_的质量。(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是_；若用该实验验证质量守恒定律，则应将该实验改在_的环境中进行。六、推断题30 . A、B、C、D、E它们均为初中化学常见物质，有酸、碱、盐和氧化物，它们的部分反应和转化关系如图所示（“一”表示两种物质能发生反，“”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及关系），已知A、B，C均含有相同阴离子，C的溶液为蓝色，E为生活中最常见的液体，根据信息回答下列问题：（1）物质B的化学式为_；（2）A、B两种物质相互转化的化学方程式为：_。（3）C、D两种物质反应的实验现象是: _。七、科学探究题31 . 物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象。某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验。方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。(1)用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：_。(2)简述强调“测得的pH小于7”的理由：_。方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了。该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失。(1)为验证猜想，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液。实验中“加热”目的是_，“滴入植物油”目的是_。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。(2)为验证猜想，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：结论1：说明Na2CO3溶液呈_性；结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。(3)该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象。请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：实验方法：做对比实验，取上述NaOH溶液加水稀释，加入酚酞溶液，观察到_，说明是由于氢氧化钠溶液浓度过大而出现的上述现象。方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生。如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应。该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10 mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值t（如下表）。编号盐酸NaOH溶液t/13.65%2.00%3.523.65%4.00%x37.30%8.00%14(1)表中x =_。(2)某同学在没使用温度