人教版（新课程标准）2019年七年级生物上册第二章生物学的研究方法单元测试题D卷

人教版（新课程标准）2019年七年级生物上册第二章生物学的研究方法单元测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如果在显微镜的视野中看到一脏物，下面判断脏物所在位置的方法是（ ）转动目镜 转动物镜 移动载玻片 转动反光镜ABCD2 . 在探究试验中，往往要设计对照试验，设计对照试验的主要目的是（ ）A为了增加实验的趣味性B为了便于观察实验结果C为了有多个变量D排除其他因素的干扰3 . 按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是（ ）A鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关B为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮C蝌蚪发育成幼蛙(长出四肢)所需的时间与水温有关吗D月季扦插成活率与插条的哪些因素有关4 . 下列关于调查的叙述中，错误的是（ ）A调查是科学探究常用的方法之一B调查时要有明确的调查目的和调查对象C在调查过程中要如实记录D无论调查范围有多大，都必须逐个调查5 . 某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（ ）A放弃自己的实验结果B进一步查找资料重新作出假设C适当修改实验结果以保持与原有假设一致D不管实验结果，直接根据假设得出结论6 . 观察洋葱表皮细胞时，使用下列哪组目镜和物镜，视野中的细胞数目最多（ ）A5，4B5，10C10，10D15，40二、填空题7 . 从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。婴儿吮吸生来就具有的，由其体内的遗传物质所决定的行为，称为_。8 . 在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是_。三、连线题9 . 连线题：（1）请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来。（2）将下列左右相关的内容用线连接起来。（3）将左边植物的主要食用器官与右边的器官名称连线。四、综合题10 . 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请你回答：(1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?_(2)为什么要使树叶保持潮湿?_(3)逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。_(4)方案二中变量是什么？_(5)哪个方案更能说明问题?为什么?_(6)按照菌类繁殖的条件看，上述方案还应该控制哪种变量？_.显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构。请回答下列小题:11 . 用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最少A目镜l0;物镜40 B目镜10;物镜l0C目镜15;物镜l0D目镜15;物镜40 12 . 图中细准焦螺旋指的是ABCD13 . 在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的物像是ABCD14 . 显微镜视野内出现了一个污点，移动装片，转动目镜，污点均还在那里，则污点在A物镜上B目镜上C装片上D载物台上15 . 使用低倍显微镜观察的正确顺序是左眼望目镜，转动粗准焦螺旋，缓慢提升镜筒，直至视野中出现物像为止把装片放在载物台上，使材料对准通光孔，压上压片夹转动细准焦螺旋，使物像清晰从侧面观察，转动粗准焦螺旋，下降镜筒.使低倍物镜接近装片。切勿触及ABCD16 . 下图中，甲是显微镜结构示意图，乙是显微镜下观察到的一个细胞，请据图回答：（1）对光时应先转动 _ （填图中数字），选择低倍物镜。（2）要将视野由暗变亮，下列处理方法中，不能实现的是（_）A使用大光圈B调节细准焦螺旋 C使用凹面反光镜（3）在观察口腔上皮细胞的实验中，用到的稀碘液的作用是_。（4）位在显微镜视野找到一个细胞（如图乙），他观察到的最有可能是一个_（动物、植物）细胞。（5）动物细胞区分于植物细胞的结构是：动物细胞中没有_（填一种即可）。17 . 请据图回答显微镜的使用及观察动、植物细胞实验的有关问题：（1）下图甲为显微镜结构示意图，乙为同一物像在显微镜不同视野下看到的两个物像。显微镜能看清肉眼所看不到的物体，其具有放大作用的结构是 _和 _。根据乙图，写出物像发生从左到右的变化过程中，显微镜使用的具体操作步骤。A_，B_，C_。（2）下图是人口腔上皮细胞临时装片的制作过程，其正确的操作步骤是_。（3）下图示洋葱表皮细胞临时装片的制作过程，其中过程滴加的液体是_。五、实验探究题18 . 科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识的重要途径。学校生物兴趣小组的同学进行了“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”的实验，请你把他们的探索内容补充完整（1）提出问题： _。（2）作出假设： _。（3）实验： 分工合作，进行实验，搜集实验证据。（5）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。（6）表达交流：各小组派代表在全班交流，汇报实验现象。19 . 如图是探究“小型生态系统的稳定性”的有关实验探究目的：学习观察和研究生态系统的稳定性。实验材料： 带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳细沙、河水、不透光的盒子。实验装置： 如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：_。（2）对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”的问题，应选择_瓶与B瓶进行对照实验。（3）本实验的实验变量为_。（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是_瓶。（5）与此生态瓶相比，池塘生态系统内的生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环更容易保持相对稳定，即处于_状态。20 . 为了探究玉米种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)，根据实验回答问题：（1）用组与组进行对照，根据实验变量，你提出的问题是_（2）若要探究温度对玉米种子萌发的影响，应选择组_与_组进行对照（3）组的种子都没有萌发，主要原因是_（4）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为号，在号瓶设置的条件基础上，放到暗处如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是_（5）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是_如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：（1）正确的实验步骤是：C _ _ _b。（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了_（3）把d处理过的叶片摘下进行e的操作，其目的是_（4）把酒精处理过的叶片，用清水冲洗后，滴加碘液