陕西省2020版九年级下学期中考一模化学试题A卷（模拟）

陕西省2020版九年级下学期中考一模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在研究金属化学性质的实验中，下列操作不能达到实验目的是选项实验目的实验操作A证明不同金属与酸反应的剧烈程度不同将铜和银分别放入稀盐酸中B研究金属是否都能与盐酸反应将镁、锌、铜片分别放入稀盐酸中C证明铜的活动性比银强将铜放入硝酸银溶液中D比较锌和铜的金属活动性将锌和铜分别放入稀硫酸中AABBCCDD2 . 二氧化氯（ClO2）是一种高效、安全的消毒剂。下列关于二氧化氯的说法正确的是（ ）A二氧化氯中含有一个氧分子B二氧化氯是由两种非金属元素组成的氧化物C二氧化氯中Cl、O的质量比为1:2D二氧化氯中氯元素的质量分数最小3 . 下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是（ ）AHClBCKCl NaCl NaOHDHCl4 . 今年的4月22日是第50个世界地球日，主题为“珍爱美丽地球，守护自然资源”，下列有关说法不正确的是（ ）A开发利用太阳能、风能等，减少对化石燃料的依赖B空气是宝贵的自然资源，其中氮气的质量分数为78%C金属的回收利用不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染D合理使用化肥和农药，保护地下水资源5 . 如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（ ）Ab管中铁钉不会锈蚀BL端与R端液面高度仍然保持一致C该实验说明铁锈蚀与空气、水有关D若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀6 . 十九大报告提出建设“美丽中国”。下列做法中不符合此主题的是（ ）A支付宝蚂蚁森林，在沙漠植树B关闭所有化工厂，减少环境污染C城市出行骑共享单车，节能减排D垃圾分类处理，变废为宝7 . 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置解释集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂量筒中的水：使集气瓶冷至室温试管中的水：使高锰酸钾分为更小的微粒集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察AABBCCDD8 . 下列说法正确的是（ ）A氧化反应一定是化合反应B分子、原子、离子都是构成物质的粒子C电解水实验时正负极气体体积为2：1D将河水通过沉淀、过滤、吸附可变为纯净水9 . 用2g 氢气和18g氧气在点燃的条件下充分反应，可制得水的质量为（ ）A20gB18gC16gD9g10 . 在催化剂并加热的条件下，氨气和氧气能发生化学反应，其反应的化学方程式为4NH3+5O24X+6H2O，则X的化学式是（ ）AN2BN2OCNODNO211 . 下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是At1时，a、b的溶解度都是20gBt2时，将100 g a物质加入到100 g水中并充分搅拌，形成溶液的溶质质量分数为50%；Ct2时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到 t1时，这三种溶液中溶质质量分数的大小关系是ba=cDt2时，质量相等的a、b、c三种物质的饱和溶液中水的质量大小关系是cba12 . 科学探究常用到推理的方法，根据下列实验事实推出的结论正确的是（ ）编号实验事实实验结论A某物质常温下是固体该物质一定是晶体B某物质可以导电该物质一定是金属单质C某反应有二氧化锰生成该反应中二氧化锰一定是催化剂D某溶液与碘在一起显蓝色该溶液中一定含有淀粉AABBCCDD13 . 我国继“加碘食盐”后，又启动了“加铁酱油”工程这里的“碘”、“铁”是指（ ）A原子B离子C元素D分子14 . 下列实验不合理的是（ ）A探究可燃物的燃烧条件B探究分子的运动C稀释浓硫酸D过滤15 . 下列对水消毒的微观过程分析正确的是A参加反应的单质是氯气B经消毒后的水呈碱性C反应中有两种元素的化合价发生变化D该反应的基本类型是置换反应16 . 科学探究的意义是学习化学的重要而有效的学习方式它包括：“建立假设”“交流评价”“获得结论”“提出问题”“收集证据”等基本环节合理的探究顺序是（ ）ABCD二、填空题17 . 下列变化中属于化学变化的有_；属于物理变化有_。（1）矿石粉碎（2）粮食酿酒（3）牛奶变酸（4）湿衣服晾干（5）火药爆炸（6）汽油挥发（7）灯泡发光（8）食物腐烂18 . 现有下列物质：氧气、水、干冰、氯化钠，请选择相应物质的序号填空：(1)常用作溶剂的是_；(2)可供给呼吸的是_；(3)常用于调味的是_；(4)可用于人工降雨的是_。19 . 同学们即将初中毕业在离开母校之际，整理自己的物品时，清理出生锈铁钉。（1）生锈铁钉可用酸除锈，把一根生锈铁钉放入过量稀盐酸中，过一会儿，可看到的现象是_，稍长一段时间，还会看到铁钉表面有_产生，产生该现象的化学方程式为_。（2）X、Y、Z是金属活动性顺序表中的三种固态金属，如果把X、Y、Z分别放入稀盐酸中，X溶解并产生氢气，Y、Z不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为_；写出在Z表面有银析出的反应化学方程式_。三、实验题20 . 某化学兴趣小组利用下列装置进行气体制取的实验。请回答：（1）写出标出数字的仪器名称：_，_。（2）用加热高锰酸钾的方法制收并收集干燥的氧气，应该选用的发生及收集装置是_（填装置序号），反应的化学式表达式为_，检验氧气的方法为_。（3）氢气是一种无色、无味、密度比空气小且不与空气反应、难溶于水且不与水反应的气体。该兴趣小组的同学用干电池的锌皮和白醋混合来制取氢气，他们应选择的发生装置是_（填装置序号，下同），收集装置是_。科学家通过研究发现，在一定条件下，可用氢气和氮气做原料制得氨气，请写出这个反应的化学式表达式_，氨气中氮元素的化合价为_。四、推断题21 . 小明对本学期所学的物质进行了整理。采用“地铁线路图”的形式，不同站点代表不同物质，它们的转化关系如图所示(图中“表示物质的转化关系)。（l）在1号线中，写出CO2CaCO3的化学方程式：_。（2）通过CH4或CO2的转化可以完成1号线到号钱的换乘”，请任选一个反应完成“换乘”，反应的化学方程式为_。（3）若Y和Z都属于单质，且Y能与X反应生成Z，请写出Y与X反应生成Z的化学方程式_，该反应属于_反应（填基本反应类型)。五、科学探究题22 . 同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）。（提出问题）不再产生气泡的原因是什么？（猜想假设）猜想一：盐酸己经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行（实扮探究一）反应后溶液中是否有盐酸。（1）小亮取上述反应后的溶液，测得溶液pH=2，说明溶液显_性,由此得出猜想一不成立的结论。（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如夏实验。取洁净的烧杯，另配制_溶液，测得溶滚pH=7。取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为_色。但小亮认为实验不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。（实验探究二）剩余固体中是否有碳酸钙。小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_。由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。（得出结论）根据以上实验探究，可得出影晌反应是否进行的因素之一是_。（反思交流）小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出（实验探究二）所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得（实验探究二）容器中剩余溶液的pH为Y，若X_Y(填“”“=”“”)，则她的猜想成立。六、计算题23 . 向一定质量的铁粉和碳酸钙粉末的混合物中加入足量的稀盐酸，共收集到2.6g混合气体。将混合气体通过足量的澄清石灰水中得到5g白色沉淀。(1)混合固体中碳酸钙的质量为_g；(2)2.6g混合气体中氢气的质量为_g；(3)求混合固体