人教版2019-2020年度九年级上学期第一次联考化学试题C卷

人教版2019-2020年度9年生前学期第一次合同试验化学问题c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .“人工空气”帮助人类实现“太空漫步”的梦想，按体积计算，含有氮气70%、氧气20%以上、二氧化碳。 下一个说法不对的是a .压力为101KPa时，氧在-183下变成淡蓝色液体b .空气中二氧化碳的体积分数为0.94%c .与空气相比，“人工空气”中的氮含量较低d .燃烧和缓慢氧化都是氧化反应2 .空气的平均相对分子质量为29 .某气体的相对分子质量大于29时，该气体的密度大于空气的密度小于29时，密度小于空气。 此方法可判断下一种气体可用降排气法捕集的气体组为()a .b .c .d .3 .氧的化学性质中，属于化学性质的是()a .氧气难溶于水b .氧是无色无味的气体c .氧气支撑燃烧d .当温度下降到-183C时，氧变成浅蓝色液体4 .生活中遇到的问题总是关系到化学知识。 以下说法不正确的是a .“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”并不主要指颜色b .生活污水、农药、难分解的有机物等会引起水体污染c .“酸可以去锈”、“洗涤剂可以去油”等化学变化d .许多合金比构成合金的纯金属强度和硬度高，耐腐蚀性好5 .下图所示的实验操作正确的是()a .称重b .验证质量守恒定律c .氧气检查d .过氧化氢制取氧气6 .空气是我们每天呼吸的“生命气体”。 下一个说法错误的是()a .空气中氮气的质量分数为78%b .空气中的氧气可以支撑呼吸和燃烧c .空气中的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一d .空气中稀有气体所占比例小，但用途广泛7 .空气是人类宝贵的资源，以下有关空气的说法不对的是()a .空气是混合物b .稀有气体的化学性质惰性c .氧是可燃的d .空气成分按体积计算，含量最多的气体是氮气8 .下列说法和做法不恰当的是： （）a .酒精灯不小心点火，用湿抹布盖住b .使用铅笔粉末使锁变得柔软c .活性炭软化硬水d .用托盘天平称时，遵循左物右码的原则9 .以下实验操作正确的是：a .读取数值b .倒入液体c .检查装置的气密性d .加热液体下图是实验室采集氢气的主要操作，其中不正确的是()a.a :气密性检查b .乙：加入锌粒c.c :产生氢d .丁：收集氢11 .下列反应有别于其他三类()a .用过氧化氢制造氧气b .磷在空气中燃烧c .高锰酸钾制氧d .氯酸钾制氧12 .芜湖市繁昌窑被称为中国青白瓷的发源地。 在陶瓷的制造过程中，一定发生化学变化的是()a .混合b .成型c .干燥d .烧结13 .有无色液体。 有的同学说可以向溶液中滴加苯酚酞，判断其酸碱性属于该环节()。a .提出问题b .作出预料c .设计实验d .反思评价14 .取4份等质量的KClO3，在其中的3份中分别加入少量的等质量的KMnO4、MnO2、Mn，分别在某一温度下加热至质量不变，测定产生的氧的质量。 并且，将剩馀固体溶解于足够量的水中，添加少量物质的组中有相同组成的不溶物。 测定结果如下组织、二、加入物质无KMnO4MnO2Mn产生氧质量/g0mlm2m3.m3不溶物质量/g0wlw2w3已知mlm2m3，对于该实验，以下说法一定是正确的A.KMnO4是KClO3分解氧的最佳催化剂b .残留不溶性物质的质量关系为w1w2w3c .不加入其他物质，KClO3不发生分解反应D.3种物质的添加有利于KClO3分解氧15 .在实验室采集高锰酸钾(KMnO4)制氧(O2)部分的操作如下图所示，其中正确的是。a .部署b .制备c .收集d .检满16 .关于以下实验现象的描述是正确的()a .赤磷在氧气中燃烧产生许多白雾b .木炭在空气中燃烧生成二氧化碳c .硫磺在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰d .蜡烛燃烧产生了水和二氧化碳17 .以下常用设备的操作方法正确的是：a .用酒精灯火直接加热烧杯b .打开试剂瓶取试剂后，无法立即关闭塞子c .加热试管内的固体，试管口稍向下倾斜d .取试剂后，清洗滴管并放回原点滴瓶18 .在图所示化学实验的基本操作中，规范的是a .橡胶吸管吸取液体b .点燃酒精灯c .连接设备d .滴下液体二、多选题19 .化学概念之间在逻辑上有如图的关系，以下概念之间的关系说明是正确的a .纯洁物和混合物是并联的b .化合物和氧化物处于包含关系c .化合反应和分解反应呈交叉关系d .缓慢的氧化和氧化反应呈并联关系20 .对以下实验现象进行正确说明()a .硫磺在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰b .木炭在氧气中燃烧生成黑色固体c .铁丝通过氧气燃烧生成四氧化三铁d .红磷在空气中燃烧产生大量白烟三、填空问题在21.3fe2o2fe3o4反应中，质量的铁与质量的氧反应，生成质量的四氧化铁。2-2 .选择图中各机器的名称填空，回答相关问题。(1)支持试管的工具是.(2)许多溶液的配置和许多试剂的反应使用的机器是_，这个机器可以用酒精灯直接加热吗？ _“能”或“不能”。(3)用于在酒精灯中加入酒精的器具是用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _酒精灯加热物质时，用酒精灯的_ _ _ _ _ _ _加热。(4)测量一定体积液体的装置在测量时，视线与其中的液体保持水平，读取液体的体积。 俯视阅读，实际测量的液体量是.四、实验问题23 .根据如图的实验装置，回答以下问题(1)能够用过氧化氢和二氧化锰采集氧气的装置的组合是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验室用氯酸钾取氧的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _，反应的文字形式是_ _ _ _ _ _ _ _ _，属于哪种基本反应类型_ _ _ _ _ _ _ _。 在实验过程中，如果在装药前应该进行_ (填充操作步骤)的实验结束，首先是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在a中加入高锰酸钾制造的氧，在试管的口中加入_防止。 用排水法收集煤气的时候，变成_的时候才开始收集。 充满氧气的储气瓶放在桌子上，说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (正或反)。24 .以下是实验室常用设备，按图回答问题(1)机器g的名称为蒸发皿，机器e的名称为_。(2)实验室可以用过氧化氢采集氧气，反应的文字形式为_ _ _ _ _ _ _，用过氧化氢采集氧气需要从上述机器中选择_ _ _ _ _ _。(3)排水法能够收集氧气的是，有的同学用排水法收集一根氧气，把带火星的木棒放入储气瓶，木棒不燃烧的是，用.向上排气法收集氧气的情况下，检查的方法是.(4)用氯酸钾和二氧化锰取氧，其反应的文字形式为_，该气体的验证方法为_ _ _ _ _。五、简单解答25 .碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请根据下图回答问题(1)图1是碳原子的结构图，原子核内的质子数是_。(2)由碳元素构成的不同的碳单体有广泛的用途，但图2中使用的碳单体为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的图3中使用的碳单体为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，显示出该单体具有_ _ _ _ _ _ _ _ _的能力， 图4的碳单体投入装有红褐色二氧化氮气体的储气瓶后不久，碳单体的物理性质有很大差异的是。(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。 其中，CO2中碳元素的价数为_，CO2可用于饮料的制造。 与水反应的化学方程式是_。 这种反应的化学反应类型是_反应。六、科学探究问题26 .学习氧气知识，兴趣组学生探讨氧气在生活中的应用。家用制氧机(图1 )的工作原理在：加压的情况下，填充在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，在对高浓度氧3360减压时，分子筛排出吸附的氮气，全过程中不会消耗分子筛。 兴趣小组同学按家庭制氧机制采集气袋，带到实验室进行研究。实验一：组学生计划验证以下实验收集的气体是纯氧。(实验记录)取250mL气瓶，用排水法收集所有气体，将燃烧的木棒放入气瓶，木棒更加燃烧。收集的气体是纯氧气。老师指出，上述实验并不能证明小组同学带来的气体是纯氧。 本实验无法判断所收集的气体为纯氧的理由是_。测定了实验：组同学拥有的气体中的氧含量。学生们在老师的指导下设计了如图2所示的装置，进行了实验，重复了好几次。 请补充实验记录。(实验步骤)检查_ _ _ _ _ _ _ _。放入药品，连接固定装置。打开止水夹a和b，使a缓慢膨胀一定量的气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，a的水进入b，测量b的水体积为V1mL。用凸透镜聚光，点燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。冷却至室温，直至白磷消失，进行_操作。 测定了b水被a反向吸收，量筒中的体积变为V2mL。计算小组同学拥有的气体中氧的体积点数。(1)请填写(“不变”或“过高”或“过低”)在a步骤中，测量V1的数值时，如果在b步骤中不冷却至室温，则测定的组的同学所具有的气体中氧的含量为_(2) (数据记录)测定V1=110mL； V2数据为：实验顺序12345b中剩馀水的体积/mL2726502423(数据处理)在表这样的数据中，数据的偏差很大，有明显的误差，已知应该在数据处理时删除。 小组的同学在气体中的氧的体积分数是