人教版2019-2020学年九年级第一学期期中测试化学试题（II）卷

人教版2019-2020学年九年级第一学期期中测试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为了研究和识别物质，需要对它们进行分门别类。表中物质分类正确的是（ ）选项酸碱盐氧化物AHNO3Na2CO3Cu（NO3）2Fe3O4BHClNaOHNaClC2H6OCH2SO4KOHNH4NO3H2ODH2O2Ca（OH）2ZnSO4O2AABB、CCDD2 . 下列说法正确的是A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B催化剂一定能加快化学反应速率C工业上制取氧气的方法属于分解反应D化合反应一定是氧化反应3 . 如图是钙元素在元素周期表中的信息，从中获取的信息错误的是A该元素的原子序数为20B该元素属于非金属元素C该元素的原子核外有20个电子D该元素的相对原子质量为40.084 . 下列说法正确的是（ ）A红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B木炭在氧气中燃烧后生成无色无味的气体C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成红色固体D镁条伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出耀眼的白光5 . 在原子结构中，决定元素种类的是（ ）A原子核B质子数C中子数D电子数6 . 下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）试管烧杯量筒蒸发皿石棉网燃烧匙ABCD7 . 从微观的角度解释“十里桂花香”，下列说法正确的是 （ ）A分子在不断运动B分子的体积变大C分子之间的间隔变小D分子本身发生变化8 . 120号元素最本质的区别是（ ）A中子数不同B相对原子质量不同C电子数不同D质子数不同9 . 下列关于物质的变化或性质判断正确的是（ ）A一氧化碳变成二氧化碳是物理变化B干冰升华是化学变化C蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质D铜能导电是铜的化学性质10 . 前一段时间泰兴地区产生了较为严重的雾霾天气，下列做法无助于减少雾霾的是A马路上定时洒水降尘B禁止焚烧秸杆C大力发展火力发电D积极植树造林11 . 关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是A原子是最小的粒子，不可再分B钠原子变成钠离子的过程中质子数减少了1个C当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔D分子、原子、离子都可以直接构成物质12 . 关于葡萄糖（C6H12O6）的说法正确的是（ ）A葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成B葡萄糖是由六个碳元素，十二个氢元素，六个氧元素组成的C葡萄糖是由碳单质、氢单质、氧单质组成的D葡萄糖分子是由碳原子和水分子构成的13 . 为了除去空气中的氧气，得到比较纯净的氮气，应选择下列那种物质的燃烧（ ）A硫粉B木炭C红磷D铁丝14 . 以下说法正确的个数有不同种元素的本质区别是质子数不同氢气、甲烷在点燃前均要检验气体的纯度降低可燃物的着火点是灭火的途径之一氮气常用作保护气，二氧化碳可用于人工降雨催化剂能加快反应速率，而本身的质量和性质不变空气和冰水都是混合物过滤可以将硬水软化A2个B3个C4个D5个15 . 下列化学名称与符号相符的是（ ）A氧元素B氯离子C氯化钠D铝AL16 . 下列实验操作正确的是（ ）A取液体药品B配制溶液C干燥气体D取固体药品17 . 去年春季以来，甲型H1N1流感疫情在一些国家持续蔓延，用于治疗流感的抗病毒药物“达菲”可以有效地预防和治疗甲型H1N1流感从烹调香料八角中提取到的莽草酸（化学式为：C7H10O5）是制取“达菲”的基本原料下列有关莽草酸的说法正确的是（ ）A莽草酸是氧化物B莽草酸中C、H、O三种元素的质量比为7：10：5C莽草酸的相对分子质量为174D该物质中含有22个原子18 . 下列属于化学变化的是（ ）A胆矾研碎B木棒折断C衣服晒干D粮食酿酒19 . 下列物质与对应的化学式书写正确的是A氯化钠NaClB氧化铁FeOC高锰酸钾K2MnO4D氢氧化钾K（OH）220 . 下列物质中属于氧化物的是ANaOHBC6H12O6CAl2O3DH2SO4二、填空题21 . 用元素符号和数字填空：（1）2个磷原子_， （2）2个氢分子_，（3）2个铝离子_， （4）氦气_。22 . 2013年夏季，遵义市遭遇持续干旱，造成人畜饮水困难，遵义市政府采取措施积极抗旱请回答下列问题：（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_（2）有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是_；为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入_进行吸附（3）除去水中难溶性杂质的操作方法是_该操作中用到玻璃棒的作用是_（4）生活中降低水的硬度常用的方法是_（5）如图是水的电解实验该反应属于_该实验的主要目的是_A观察水分解的现象B研究水分解产物的性质C探究水分解的条件D验证水由氧元素和氢元素组成（6）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是_（写名称）（7）检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象_23 . 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类要有一定的标准。（1）下列物质属于混合物的是（填序号，下同）_。氨气 氧化铁（Fe2O3） 实验室加热高锰酸钾制氧气后的剩余固体空气中分离出来的稀有气体 液氮 葡萄糖（C6H12O6） 澄清石灰水 稀盐酸（2）下列变化属于分解反应的是_，属于氧化反应的是_。水+二氧化碳碳酸CaCO3CaO+CO2硫酸铜+氢氧化钠碳酸钠+氢氧化铜硫在氧气中燃烧24 . 请用“一定”“不一定”“一定不”填空。(1)物理变化中_发生化学变化；(2)化学变化中_发生物理变化；(3)有发光放热现象发生的变化_是化学变化；(4)有新物质生成的变化_是化学变化。25 . 镓是一种奇妙的金属，硫化镓是制作二维超薄半导体的材料之一。如图 1、如图2分别是硫元素和镓元素在周期表中的信息，如图3、如图4分别是硫原子和镓原子的原子结构示意图。（1）如图中x的数值为_. 镓的相对原子质量是_（2）用化学符号和数字表示: 4个镓原子_2个硫离子_26 . 根据图提供的信息，请回答下列问题：(1)A图中x的值是_。(2)属于同种元素的粒子是_。(3)具有相对稳定结构的原子_。(4)化学性质相似的原子是_(填字母序号，下同)。27 . 到达景区。（1）景区繁花似锦、鸟语花香。从分子的角度解释“花香四溢”的原因_。（2）玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质。其中丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量是_。三、实验题28 . 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置（1）写出仪器名称_（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置_（填编号）也可以用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，其反应的化学方程式为_。（3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为_（填编号）a将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端通入（5）装置A与装置B相比，其优点是_四、简答题29 . 碳元素可以组成金刚石或石墨。（1）水与过氧化氢化学性质不同的原因是_。（2）在一定条件下，石墨可转变为金刚石，这一变化属于_（“物理变化”或“化学变化”）；（3）用同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_（填标号）。AC60和C70 BCO和CO2CO2和O3 DNa和Na+五、计算题30 . 化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，其化学式为C2H5OH，试计算：（1）一个乙醇分子里共含有_个原子；（2）乙醇中碳元素的质量分数约为_。六、科普阅读题31 . 阅读下面科普短文，回答问题。美食伴侣味精味精，是国内外广泛使用的增鲜调味品之一，为白色柱状结晶体，其主要成分为谷氨酸钠（C5H8NO4Na）和食盐。味精被摄入人体中，谷氨酸钠与胃酸作用生成谷氨酸和氯化钠，很快被消化吸收为蛋白质，并参与人体中的多种新陈代谢。味精的使用浓度占食品重量的0.2% 0.8%能最大程度增进食品的天然风味。味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，当加热至100以上时，会引起部分失水，生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性。下表是焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系。加热时间（小时）焦谷氨酸钠含量（%）1001071150.50.30.40.71.00.60.91.42.01.11.92.84.02.13.65.7实验研究还表明，味精对婴幼儿，特别是几周以内的婴儿生长发育有严重影响。它能使婴幼儿血中的锌转变为谷氨酸锌随尿排出，造成体内缺锌，影响宝宝生长发育，并产生智力减退和厌食等不良后果。因此产后3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。请根据文章内容回答下列问题：（1）谷氨酸钠的物理性质有_。（2）谷氨酸钠进入人体后会转化为_。（3）谷氨酸钠（C5H8NO4Na）中碳、氢元素的质量比为_。（4）写出谷氨酸钠与胃酸作用生成物之一的氯化钠的化学式为_。（5）下列关于味精的说法中，合理的是_(填序号)。A炒菜时加入味精后生成焦谷氨酸钠的含量只与加热时间有关B烹饪时加入味精的最佳时间是大火翻炒时C婴幼儿的食品中不应该加入味精七、综合题32 . 在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：一、测定空气中氧气含量图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_，你认为改进后的优点是_二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g/1.2gCuO 0.5g1.2gMnO2 0.5g上述实验应测量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_ ，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_三、有趣的改进实验小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-微型Y 形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究_，实验过程中能看到的现象是_，小晴同学设计的实验优点_利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒