2020版鲁教版九年级上册第一单元第二节 体验化学探究（II）卷

2020版鲁教版九年级上册第一单元第二节 体验化学探究（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在对人体呼出的气体进行探究前,甲同学根据生物学知识提出:“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多”。那么,这属于科学探究的哪一环节（ ）A猜想或假设B提出问题C制订计划D得出结论2 . 对生活中的一些现象解释不正确的是（ ）A厨房中炒菜时房间内会闻到菜的香味，是因为分子在不断运动B某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少浮渣多，是因为所用的水为硬水C蜡烛燃烧产生黑烟，说明石蜡中含有单质碳D膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气3 . 圆明园十二生肖兽首铜像是中国重要文物和艺术瑰宝，一位同学认为制造铜像的原料中含有锌，就这位同学的“认为”而言，属于科学探究中的（ ）A实验B假设C观察D做结论4 . 有一次上课时，小明觉得胸闷、呼吸不畅。他认为“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，应该属于科学探究中的A进行实验B作出猜测C制定方案D得出结论5 . 我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出可能是二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论6 . 有一瓶无色气体，可能是氧气，你认为应该用下述哪种方法确定？A讨论B调查C上网查询D实验7 . 下列实验现象的描述中，不正确的是A木炭在氧气中燃烧发出白光B镁条在在氧气中燃烧发出耀眼白光C蜡烛在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上出现液滴D硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰8 . 将足量的蜡烛（主要含有C、H、O元素）点燃，放入盛有氦气和氧气的密闭集气瓶中如图一所示，燃烧至熄灭，测得该过程中瓶内氧气体积分数的变化如图二所示。说法中正确的是A燃烧过程中集气瓶内气体的质量不断减小B实验结束冷却至室温，瓶内的气体是氦气和二氧化碳C该实验说明当氧气低于一定浓度时将无法支持燃烧D该实验还可用于测定空气中氧气的体积分数9 . 用下图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同，下列叙述正确的是A通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高B实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长C通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高D通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低二、填空题10 . 观察甲、乙两幅图，请回答以下问题：（1）图甲中水蒸发，发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。（2）在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的_极，小明推测“试管内产生的是氢气，试管内产生的氧气”，这属于科学探究中的_（填字母代号，下同）环节，还需要_来进行验证。A 提出问题 B 猜想与假设 C 设计并进行实验 D 获得结论 E 反思与评价 F 表达与交流（3）要验证试管中产生的气体可用_检验。若试管内收集到的气体为，则试管收集到的气体为_。若氢原子模型用“”，氧原子模型用“”表示，则构成试管中气体粒子的模型可表示为_（填字母代号）。A B C D （4）写出乙装置中发生反应的文字表达式_，基本反应类型是_。（5）用化学符号填写：在乙装置实验中，改变的粒子是_。（6）下列关于通电分解水的实验，获得的结论正确的有_（填字母代号）。A 水是由氢气和氧气组成的B 分子是化学变化中的最小粒子C 分子在化学变化中可以改变D 生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同11 . 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”对于可能是食盐，应是科学探究的（ ）小华说“可以尝一尝”对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（ ）A问题B假设C实验D结论12 . _是学习化学重要而有效的方式，_是进行科学探究的重要途径。13 . 某同学做了如下实验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察到瓶内壁上有_附着，由此说明蜡烛燃烧产物中 有_；取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到的现象是_，由此说明蜡烛燃烧产物还含有_14 . 科学探究的基本环节包括：“_”“_”“_”（包括设计实验方案、进行实验等）“_”“反思与评价”“表达与交流”等。15 . 蜡烛（石蜡）和酒精是日常生活中常见的可燃物。（1）蜡烛燃烧时，_（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）部分温度最高；（2）石蜡和酒精在空气中燃烧都生成二氧化碳和水，据此判定石蜡中一定含有的元素是_；点燃酒精灯，检验酒精燃烧生成水的方法是_。三、实验题16 . 化学是一门以实验为基础的自然科学。下图所示实验是我们所熟悉的。（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量。红磷在空气中燃烧的化学方程式为_，关于该实验的下列说法中，正确的是_（填字母）。A 实验时红磷一定要足量B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D 最终进入瓶中水的体积约为瓶中氧气的体积E 该实验必须检查装置的气密性（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果_填“相同”或“不同”），原因是_。（3）再用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论。蜡烛中含有氢元素，依据的现象是_。整个过程观察到的现象及由此得出的结论有_。四、科学探究题17 . 三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高；（3）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰芯，发现另一端也可以点燃。（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?（猜想）贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO（一种可燃性气体）；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为：可能以上两种情况都有。（实验方案）（提示：石蜡蒸气遇冷会变成固态蜡，CO不会）请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的。_（现象与结论）如果观察到_现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到_现象，则婷婷的猜想正确18 . 蜡烛的化学史是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究，如图所示，回答下列问题：查阅资料硫酸铜CuSO4是一种白色粉末，具有强吸水性，吸水后变为蓝色。实验过程（1）如图B，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为_。（2）如图C，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察的现象为_，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。（3）如图D，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉未变蓝，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成的产物是_和_；化学反应前后，元素种类不发生改变