人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级10月月考生物试题A卷

人民教育出版社(新课程标准)2019-2020学年七年级10月生物测试卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.如图所示，这是一个封闭透明的生态瓶。把它放在一个阳光充足的地方。小鱼和蜗牛可以正常存活一段时间。以下陈述是不合理的()A.水生植物可以为小鱼呼吸制造氧气如果大玻璃瓶不透明，小鱼就不能正常生存。小鱼和蜗牛都产生二氧化碳，被水生植物利用。如果没有水生植物，小鱼和蜗牛仍能正常生存。2.以下关于农田生态系统的说法是错误的()阳光、空气和水是它的组成部分B.包括食物链：阳光水稻昆虫青蛙C.物质沿着食物链和食物网流动D.农田中腐生微生物属于分解者3.生态系统的基本组成部分是A.生产者，分解者B.非生物物质和能源、生产者和分解者C.生产者、消费者、分解者D.非生物物质和能源、生产者、消费者和分解者4.对100例感冒患者进行针灸治疗，42例患者鼻塞和流鼻涕症状明显缓解。实验能否证明针刺对感冒有疗效，以下判断是正确的A.是的，足够的样本b是的，实验观察指标具体而明确。不，没有对照组不，症状缓解的次数太少了5.“小风小草，牛羊”所指的生态系统是()A.城市生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.草原生态系统6.以下对食物链的描述是错误的()食物链在自然界中可以随意改变食物链表明了生态系统中生物之间的进食和被进食之间的关系C.食物链只由生产者和消费者组成D.食物链交错形成食物网7.以下关于生物学基本特征的描述，正确的是()A.生物可以快速移动B.有机体可以遗传和变异。C.有机体可以自己制造有机物质D.所有生物都是由细胞组成的8.2010年4月中旬，哈尔滨一场50年的大雪对温室作物造成了一些损害。对此最合理的解释是()A.对环境的生物适应B.对环境的生物影响C.环境影响生物D.生物学与环境无关9.美国灰松鼠传入英国后，该地区几乎所有的原始普通松鼠都被灰松鼠所取代。这种现象在生物学上被称为()A.共生B.竞争C.掠夺D.寄生病10.西昌的工业化导致大气中的可吸入颗粒物浓度显著增加。某所学校的学生在广场周围采样。采样周期和统计结果如下表所示(单位：微克/立方米)。他们问：为了减少实验误差，应该如何处理表格中三组学生的数据A.最大值B.最小值C.平均D.总和11.除了哪一种生物体，生物体是由细胞组成的()A.病毒B.细菌C.模子D.病原体12.科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度在不断上升。可能导致这种变化的主要原因是A.人口快速增长B.大量燃烧煤和其他燃料，对植被造成严重破坏C.自然灾害增加D.野生动物的大规模灭绝13.一片森林，对于一棵树来说，影响其生存环境的是()A.阳光、空气、湿气B.森林中的动物C.森林中的其他植物D.非生物和其他生物因素14.以下反映了环境对生物的影响是()A.森林空气净化B.蚯蚓改善土壤C.蚊子传播的疾病土壤条件的不同会使牵牛花呈现不同的颜色15.关于生物圈的陈述是正确的()嫦娥三号发射了，月球也是生物圈的范围。生物圈包括整个大气层、水圈和岩石圈生物圈是所有生物的共同家园D.生物圈中的生态系统是相互独立的16.在探索“影响啮齿动物女性分布的环境因素”的实验中，我们使用了一个以上的啮齿动物女性而不是一个，原因是()A.为了观察得更清楚B.防止老鼠女人逃跑，以免再次抓住她。C.为了减少实验的机会D.多个老鼠妻子对许多人做实验来说是很方便的。17.以下食物链是正确的()独眼巨人微小水生植物小鱼蜻蜓幼虫大鱼B.微小水生植物独眼巨人大鱼小鱼蜻蜓幼虫c .大鱼小鱼蜻蜓幼虫微小水生植物剑水蚤D.微小水生植物独眼巨人蜻蜓幼虫小鱼大鱼18.关于探索“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验，下面的陈述是不正确的()可以假设“蚯蚓在纸板表面爬行得很快”可以假设“蚯蚓在玻璃表面爬行得很快”。结论是“蚯蚓在纸板表面爬行得很快”结论是“蚯蚓在玻璃表面爬行得很快”19.地衣生活在岩石上，可以从岩石中获得必要的营养。地衣也能分泌地衣酸，它能腐蚀和风化岩石。这个事实表明()A.生物能够适应他们生活的环境生物会影响它们生活的环境生物体可以影响环境，或者环境可以影响生物体生物能够适应并影响环境。20.出汗、排尿和呼气反映了生物学()A.对外部刺激做出反应的能力B.能够排出体内产生的废物C.营养需求D.生长和繁殖的能力。二。综合问题21.在了解了生态系统之后，小王对他的稻田进行了实地调查，并画出了如下的食物网图。请回答：(1)从生态系统的组成来看，水稻属于_ _ _ _ _。这个生态系统中能量流动的来源是_ _ _ _ _。(2)作为一个完整的农田生态系统，除了上图所示的组件外，还应包括_ _ _ _ _组件和_ _ _ _ _组件。(3)食物网包含_ _ _ _ _条食物链。如果稻田因喷洒杀虫剂滴滴涕而受到污染，图片中杀虫剂滴滴涕浓度最高的生物是_ _ _ _ _。(4)图中蛀虫和麻雀的关系是_ _ _ _ _。如果大量的青蛙和麻雀被人为杀死，导致虫灾的爆发，生态平衡将被破坏，因为稻田生态系统的_ _ _ _ _容量是有限的。22.初夏的黄河河口风景迷人。风吹着芦苇，绿波荡漾，水生植物在风中均匀摇曳。欢快的鱼在水生植物中自由嬉戏，清脆的鸟鸣声来自芦苇。兔子贪婪地享受着美味的食物，不时地摇动它警觉的耳朵。当老鹰出现在天空时，水鸟和野兔很快藏了起来。一瞬间，这里变得非常安静。请分析并回答：(1)以上场景是黄河口自然保护区常见的场景。作为一个典型的湿地生态系统，除了上述情景中的生物外，其组成还应包括_ _ _ _ _ _。(2)请根据上图的描述，用文字和箭头画出生态系统的食物网草图(注意：水鸟是杂食动物)。(3)食物链和食物网络是生态系统的_ _ _ _ _ _，生态系统的能量流动和物质循环是沿着这条通道进行的。(4)在湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，因为_ _ _ _ _ _。(5)野兔的体色一般为灰黄色，有利于避敌。这一现象表明生物可以_ _ _ _ _。(6)与农田生态系统相比，湿地生态系统具有更强的自我调节能力。三、实验探究问题23.探索动物的先天行为。探讨小鼠在迷宫中的进食活动是属于先天行为还是学习行为。老鼠穿越迷宫后可以到达食物储存的终点。随着完成次数的增加，这个动作的完成会越来越熟练，完成迷宫的时间也会越来越短。这种活动的完成是老鼠嗅觉反射的固有行为，还是通过反复练习形成的学习行为？(1)在上述探究实验中，你的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(2)您做出的假设是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)实验前小鼠应保持_ _ _ _ _ _状态。(4)得出的结论是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)不同的动物有相同的学习能力吗？蚯蚓要经历大约200次尝试，并且在受到几次轻微电击后只能学会直接爬到潮湿黑暗的房间，而老鼠的尝试次数比蚯蚓少得多，这表明动物的学习能力越高，