人教版2019版九年级第一学期期中考试化学试题C卷（模拟）

人民教育出版社2019年版九年级第一学期期中化学试卷C卷名字：班级：成就：一、单项选题1.从分子角度解释下列问题，其中错误的是()“远方的知音不是雪，因为有暗香”B.蒸发成水蒸气后，水的体积变大分子的体积变大氧化汞分解生成汞，氧分子是可分离的氧支持燃烧，氮不支持燃烧不同的分子有不同的化学性质2.将“苏打水”(碳酸溶液)用于“温室”作物是近年来种植生产中出现的一种新方法。对其功能的描述如下：促进植物光合作用；(2)冬季有助于作物“防冻”；(3)有利于改良碱性土壤和调节酸碱度。哪一个是正确的A.B.C.D.全部的3.一种元素和另一种元素的本质区别在于原子性()A.电子号码B.相对质量C.中子数D.质子数4.推理是学习化学的一种方法。以下推理是正确的A.氧由氧元素组成，所以制备氧的反应物必须含有氧元素质子的数量决定了元素的类型，所以质子数量相同的粒子必须属于相同的元素。溶液是均匀稳定的，所以均匀稳定的物质一定是溶液催化剂可以加快化学反应速度，所以任何化学反应都需要催化剂。5.化学概念在逻辑上具有如图所示的关系。说下列概念之间的关系是正确的(1)纯物质和混合物属于包含关系(2)含氧化合物和氧化物属于夹杂关系简单物质和复合物属于交叉关系(4)金属元素和非金属元素属于平行关系(5)组合反应和分解反应属于交叉关系A.B.C.D.6.下列物质的性质，属于化学性质的是()A.醋有酸味B.盐可溶于水C.木炭燃烧D.干冰可以升华7.在下列物质中，酸雨是由()引起的A.氮B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化硫8.下面对实验现象的描述是正确的()当硫在氧气中燃烧时，它会发出微弱的浅蓝色火焰B.碳在空气中燃烧，发出耀眼的白光红磷在空气中燃烧时，会产生大量白烟。D.当细铁丝在氧气中燃烧时，火花四处飞溅，产生黑色固体。9.当玉米粒被加热到204时，它们被转化成爆米花，体积膨胀数倍。以下陈述是错误的A.玉米粒中的分子变大了B.玉米粒受热时，玉米粒内部各种分子的运动速度加快C.玉米粒内部分子受热时会发生化学变化。玉米粒内部各种分子之间的距离随着加热而增加10.推理是化学学习中常见的思维方式。下列推理是正确的()A.简单物质只包含一种元素，所以只包含一种元素的物质必定是简单物质B.一氧化碳和二氧化碳有相同的组成元素，所以它们的化学性质是相同的C.可燃气体的点燃可能会引起爆炸，因此在点燃可燃气体之前检查纯度。同一个元素有相同数量的质子，所以质子数量相同的粒子一定是同一元素的不同粒子。11.“分类”使人们能够有序地研究物质。以下分类是正确的A.简单物质：氧、氦和铁b合金：羊毛、铜和不锈钢C.混合物：海水、液氮、空气氧化物：氧化镁、高锰酸钾和二氧化锰12.归纳和反思是学习化学的重要环节。下面的归纳完全正确()A.AB.BC.CD.D13.以下实验操作是正确的()A.滴落的液体B.过滤C.检查气密性D.加热液体14.水分子的描述是不正确的()A.当水处于固态时，分子也不断运动。保持水的化学性质的粒子是水分子当水从液体变成气体时，水分子本身不会改变。D.当水结冰时，水分子之间的间距变小15.由空气和其他原料合成尿素二氧化碳的工艺B.化学反应中的物质变化伴随着能量的变化。C.分离空气的过程是一个物理变化。D.合成过程中发生化学结合反应16.下面四个小家庭的实验，不能作出解答的是()A.B.C.D.17.高锰酸钾中锰的价态是A.7B.6C.4D.218.河水净化的主要步骤如图所示。以下陈述不正确明矾可以用作絮凝剂来沉淀杂质步骤一可以除去不溶性杂质C.步骤二中使用的x可以是活性炭D.获得的澄清水是纯净的19.图为测量空气中氧含量的实验装置。下列陈述是正确的()燃烧着的勺子里的红磷越多，水位就越高燃烧勺中的红磷可以被硫磺或木炭代替C.选择红磷是因为该反应会耗尽O2并产生固体P2O5。这个实验可以证明空气中含有N2、氧气、二氧化碳和稀有气体第二，多主题选择20.在车辆相撞的瞬间，安全装置通电并被点燃，安全装置中的粉末迅速释放出大量的氮气，形成气囊。粉末由Fe2O3固体和化合物A组成。将粉末加热至13.0克化合物A并完全分解，产生8.4克氮和化合物B。所得化合物B的质量与相对原子质量之比为0.2。在高温隔绝空气的条件下，单质B可以与Fe2O3发生置换反应。以下相关陈述是真实的元素b在a中的公共价是1B.Fe2O3主要用于及时去除b物质C.Fe2O3主要作为催化剂物质a中元素b与元素氮的原子序数比为1: 221.取一定量的可燃气体，在氧气中充分燃烧，产生22克二氧化碳和18克水。以下关于这种气体的陈述是正确的A.这种气体必须含有碳、氢和氧气体中碳与氢的质量比为：1气体中碳和氢的原子序数比为1:3D.气体可以是混合物22.当一个学生加热氯酸钾产生氧气时，他把高锰酸钾误认为二氧化锰，并把它和氯酸钾混合在一起。实验结果如下A.更快的反应速度B.恒定反应速率C.产生的氧气质量没有变化D.提高生成氧气的质量三、填空23.化学术语：2个氢原子，2个铵离子，三铝离子碳酸钠、硝酸钾和硫酸亚铁24.邵晓在家里发现了许多有趣的化学问题。请帮助她解释或解决这些问题。(1)妈妈在做她最喜欢的“红烧肉”时加了“铁酱油”。“铁酱油”中的“铁”是指_ _ _ _ _(填入“元素”或“原子”)，人体一旦缺铁可能患的疾病是_ _ _ _ _；(2)她发现添加洗涤剂可以很容易地去除盘子上的油渍，这是洗涤剂的_ _ _ _ _效果。当她洗的时候，她发现卫生间的铁架子生锈了。架子上的锈与_ _ _ _ _有关。可以采取什么措施来防止铁制品生锈_ _ _ _ _(填写一点)。(4)釜体由硬铝(铝-铜-镁-硅合金)制成，其中镁元素的颗粒结构图如下：镁原子的最外层电子数为_ _ _ _ _。25.右图显示了高温下反应的微观过程。(1)反应中两种化合物的质量比为。(2)该反应中化合价不变的元素为。四.实验问题26.根据图中列出的初中常用设备图，回答以下问题：(1)标有的仪器名称为：_ _ _ _ _ _ _，标有的仪器名称为：_ _ _ _ _ _ _。(2)实验室选择装置A作为制氧发生器，并写出书面表达式_ _ _ _ _ _ _。装置E可以用来收集氧气，它有_ _ _ _ _的优点。如果选择装置C来收集氧气，检查全量的方法是_ _ _ _ _。(3)实验室选择装置b作为产氧发生装置。当一位同学观察到锥形瓶中有大量气泡时，他开始用c装置收集O2。一段时间后，他将带有火星的木条伸入瓶口、瓶身和瓶底，并没有看到木条重新点燃。原因可能是_ _ _ _ _ _。如果用这种方法代替高锰酸钾加热产生氧气如果设备b中的反应严重，则实验的安全预防措施为_ _ _ _ _(填写数字)(1)控制液体的加入速度；(2)用较小体积的锥形瓶加热反应物；(3)(4)如果氯酸钾和二氧化锰的混合物被加热产生氧气，产生氧气的主要步骤如下：固定装置充满药物加热装置检查装置的气密性通过排水收集，关闭酒精灯并从水箱中取出空气导管。操作顺序为_ _ _ _ _ _。实验的导向喷管应该稍微向下倾斜的原因是_ _ _ _ _ _。(5)测量空气中氧含量的实验装置如图F所示。所发生反应的文字表述为：_ _ _ _ _。下列陈述是正确的_ _ _ _ _(用字母填写)。燃烧勺中的红磷不能变成硫磺或木炭燃烧着的勺子里的红磷越多，水位就越高。这个实验可以证明空气中含有N2、氧气、二氧化碳和稀有气体D.选择红磷是因为该反应会耗尽空气中的氧气并产生固体P2O5。27.如图所示，准备50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。请回答以下问题：(1)制备过程中称量的氯化钠固体质量为_ _ _ _ _ _克，水质为_ _ _ _ _ _克(2)制备氯化钠溶液的操作步骤如下：计算、称量、计量、灌装。(3)用托盘秤称量所需氯化钠时，发现托盘秤的指针应为_ _ _ _ _ _。(填写字母)加入适量的氯化钠固体减少适量的氯化钠固体调整平衡螺母(4)在用量筒测量所需水的过程中，小明低头看读数，使配制溶液的溶质质量分数为_ _ _ _ _ _。(填写“较大”、“较小”和“无影响”)。五、科学探究问题28.化学兴趣小组的学生设计了几组实验装置来测量空气中的氧含量。(常规测定)如图1所示，小明用红磷在空气中燃烧来测量它。(1)写红磷燃烧的书面表达： _。(2)上述实验证明，氮的物理性质和化学性质为_ _ _ _ _ _。(实验改进)经过思考，肖华没有使用弹簧夹，而是设计了一个实验装置，如图2所示。(3)实验过程：(1)经检查，装置气密性良好；(2)将一定体积的水放入集气瓶中，将一片白磷放入燃烧勺中(白磷在40时可以燃烧)，按照图2所示的装置连接仪器，然后加热酒精灯上玻璃棒的下端；(3)将预热后的玻璃棒压至与白磷接触，观察白磷立即燃烧；(4)当集气罐完全冷却至室温时，测得的集气罐中水的体积为B，整个集气罐的体积为C。在白磷燃烧至最终熄灭的过程中，集气罐内水面的变化为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(5)氧的体积分数为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，由含有A、B和c的公式表示29.科学探究是一种重要的学习方法，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探索“铁丝能在纯氧中燃烧”，学生们将一根火柴塞到螺旋形“铁丝”(可能是纯铁丝或含碳铁丝)的末端，固定住它，用镊子夹住“铁丝”，然后点燃酒精灯上的火柴，慢慢地将“铁丝”从气瓶口向下伸出来观察现象：(1)学生甲只发现“铁丝”的红热，没有观察到其他现象。请分析“铁丝”没有燃烧的可能原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(只有一个答案)(2)同学b发现“铁丝”在纯氧中燃烧，到处可见火花，并产生黑色固体。请写下反应的书面表达。(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火花”的原因，根据现有的实验文章：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁棒、几瓶充有气体的纯氧30.为了长时间保持食品的颜色、香味、味道和味道，人们经常在食品或食品包装中添加化学防腐剂。请根据数字