人教版2019-2020学年九年级下学期期中考试化学试题A卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级下学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “四城联创”从我做起。下列做法不利于“四城联创”工作的是A焚烧垃圾，使小区更卫生B开新能源汽车，减少尾气的排放C工业废水处理达标排放，减少河流污染D积极植树、造林，美化环境2 . 锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用结合图中信息，下列叙述正确的是A锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94gB锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子决定CMnO2属于氧化物，在H2O2分解制O2的实验中做催化剂DKMnO4为紫黑色固体，易溶于水、汽油等溶剂，形成紫红色溶液3 . 以下推理合理的是A分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的B金属都是由原子构成，但由原子构成的物质不一定是金属C阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子D原子核是由质子和中子构成的，则原子核中一定都含有质子和中子4 . 下列说法正确的是A墙内开花墙外香说明分子在不断运动B为减少“白色污染”，集中收集并焚烧废弃塑料C含有氧元素的化合物都是氧化物D不同种元素最本质的区别是中子数不同5 . 化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键。下列实验操作中不正确的是A氧气验满B过滤C倾倒液体D稀释浓硫酸6 . X、Y 两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）At1时 X 的饱和溶液升温至 t2时仍是饱和溶液B分别将 t1时 X、Y 的饱和溶液升温至 t2，所得溶液中溶质的质量分数相等C相同温度时，X 的溶解度一定大于 Y 的溶解度DY 的溶解度随温度的升高而增大7 . 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（ ）A生成物中有2种单质B反应前后原子的种类、数目均不变C该反应说明水是由氢气和氧气组成的D化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子8 . 食品的种类繁多，营养丰富。下列食品中含维生素相对较多的食品是（ ）A酱牛肉B东坡肉C凉拌西蓝花D纯碱慢头9 . 家庭生活中处处都有物质变化。下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是A鲜牛奶变质B铁制品生锈C水果榨成汁D葡萄酿成酒10 . 下列说法中，正确的是（ ）A任何原子都是由质子、中子、电子构成的B原子是由不带电的粒子构成的C相对原子质量就是原子的质量D原子是不停地运动着的二、填空题11 . 歼-20、大飞机、钻井平台等国之重器,向世界展示了中国制造的强大力量!（1）我国生产的歼-20隐形战斗机发动机喷口、喷管的金属材料中加入了稀土金属铼(Re),可用KReO4来冶炼金属铼,请注明KReO4中铼元素的化合价_。（2）由烟台中集来福士建造的钻井平台“蓝鲸1号”已成为可燃冰的开采神器。下列关于可燃冰的说法正确的是_(填序号)。可燃冰储量巨大,是一种可再生能源可燃冰充分燃烧后几乎不产生任何残渣和废气可燃冰的热值大于汽油的热值甲烷无毒,因此不必关注开采造成的环境问题（3）大飞机的燃料是航空煤油,是石油液化炼制的产品,是根据石油中各成分_不同分离得到的;铝合金和碳纤维复合材料是制造飞机、火箭的常用材料,这主要利用了它们具有的共同性能是_(填序号)。密度小、强度高密度大硬度大强度低、硬度小（4）载人航天器工作舱中的氧气可通过电解水产生。电解水时,氧气在电极的_极产生。宇航员呼出的CO2用氢氧化锂(LiOH)吸收,已知氢氧化锂具有碱的通性,试用化学方程式表示出其吸收CO2的反应原理_。航天器返回地面后,再利用Ca(OH)2与上述反应的产物之一作用,发生复分解反应,使_，再生。（5）镁被称为国防元素,镁带久置于空气中，表面会发生锈蚀而变暗，生成碱式碳酸镁 Mg2 (OH)2CO3,即带结晶水的碳酸镁和氢氧化镁的混合物。欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀是否与氧气有关,用如图所示装置,试管内可选用的物质如下:O2和CO2;CO2和水;O2和水;O2、CO2和水,需要选用_(填序号)才能完成实验。三、实验题12 . 请结合下列实验装置，回答有关问题（1）写出仪器a和b的名称：a_，b_（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气，应选择的装置为_（填字母），发生反应的化学方程式为_。实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为_（填字母）。化学反应方程式为_。（3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水。该反应的化学方程式是_，应选用的发生装置为_。（4）如图是实验室常用的一个装置，相关说法错误的是（_）A M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳B 关闭弹簧夹，在M中不断加水，水面不断下降，证明该装置气密性良好C 该装置可以控制反应的发生和停止，其原理与启普发生器相同D N中储满气体后，通过M将水注入N，一定可以排出N中的气体四、流程题13 . 南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如下图所示：（1）图中、发生了置换反应，发生了化合反应写出和的化学反应方程式：_；_（2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（）+_根据已学知识填表：单质（I）单质（）相应的置换反应的化学方程式（各举一例）A金属非金属_B金属（I）金属（）_C非金属金属_D_五、科学探究题14 . 某实验小组对“过氧化钠（Na2O2）是呼吸面具中的供养剂”这一信息感到非常好奇，设计了相关实验进行探究。（提出问题）过氧化钠（Na2O2）为什么能做呼吸面具中的供养剂？它与人体呼出的哪种气体发生反应？（提出猜想）猜想一：过氧化钠能与人呼出的氮气反应生成氧气。猜想二：过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。猜想三：过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。（查阅资料）CO2+2NaOHNa2CO3+H2O。浓硫酸具有吸水性，可做O2、CO2等气体的干燥剂。（设计实验）小组同学利用图1、图2装置进行实验。（实验验证）步骤实验操作主要实验现象实验结论或分析（1）如图1所示，缓缓通入一定量的氮气，再将带火星的木条伸入集气瓶中_猜想一不成立。（2）如图2所示，缓缓通入气体X（X为_），再将带火星的木条伸入集气瓶中带火星的木条复燃猜想二成立。装置乙中盛放的物质是_。（3）如图2所示，换通入气体X（X为二氧化碳气体），再将带火星的木条伸入集气瓶中带火星的木条复燃猜想三成立。装置乙盛放氢氧化钠溶液的作用是_。（实验结论）过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。（分析与交流）同学们将装置甲中残留的固体取出放在试管里加入适量的稀盐酸，有气泡产生，将气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊，说明该残留固体中含有碳酸钠。请写出Na2O2与CO2反应的化学方程式_。15 . 49中学化学兴趣小组对一瓶敞开的氢氧化钠样品展开探究，请你参与其中：（已知信息）通过前面的学习我们知道烧碱固体易（1）_，因此可用作某些气体的干燥剂；同时还会发生化学反应 （2）_（用化学方程式表示）而变质。（活动与探究）小组同学很想知道此瓶敞开的氢氧化钠样品成分(不考虑碳酸氢钠)，取此烧碱样品适量放入烧杯中，用蒸馏水配成溶液，进行下面实验。（实验探究1）小四同学取上述溶液于试管中，向其中加入酚酞试液，观察到酚酞试液变红色。得出氢氧化钠样品已变质。你认为小四同学的结论（3）_（填“是”或“不”）正确。（实验探究2）小十同学取上述溶液于试管中，向其中加入少量氯化钙溶液，观察到出现白色沉淀，向上层清液中滴加酚酞试液，酚酞试液变红色。得出结论：氢氧化钠样品已部分变质，样品成分为碳酸钠、氢氧化钠。（反思与评价）请评价小十同学由自己的现象得出的结论：（4）_。（实验探究3）开始滴加稀盐酸时无明显变化，此时溶液中的阴离子有（5）_（填离子符号），继续滴加稀盐酸一段时间后，才有气泡产生 。根据现象，小组同学推断出样品的成分。 （总结归纳）通过上述探究过程，小组同学反思，在鉴别物质的成分时，为避免产生干扰，要注意鉴别的先后顺序、反应的先后顺序、及所加试剂只能与所验证的物质反应有明显的实验现象，同时还要考虑所加试剂的（6）_。六、计算题16 . 某镇欲开发石灰岩矿石资源，请同学们帮忙判断该矿石是否具有开采价值（假设矿石中CaCO3的质量分数超过75%就具有开采价值，且矿石中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），实验科技小组在老师指导下采集样品与足量的稀盐酸反应，得到了下列一组实验