人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷新版

印教版2019版9年级上学期第一次月考化学考试(I)卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.国王返回“铼”，中国利用超级金属铼制造航空发动机的核心部件。以下是周期表中有关铼的信息。以下内容无效铼元素的核内质子数为75B.铼属于金属元素铼的相对原子质量为186.2gD.铼原子的核外电子数为75空气是宝贵的自然资源。以下关于空气的陈述是正确的()A.用燃烧法测定空气中的氧气，可作为硫代替红磷B.空气的成分以质量计算，氧气约占21%C.氮的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D.大气中二氧化碳含量增加会产生温室效应，属于大气污染物3.防止垃圾污染环境，分类回收是关键，下图表示可回收标志()A.B.C.D.4.某学生制造氧气，用排水法回收的过程中，发生试管破裂现象，试管破裂的原因可能是以下原因之一试管没有均匀加热。试管外壁潮湿。试管嘴没有略微向下倾斜加热时试管和灯芯接触收集氧气，酒井等二氧化锰中混合了可燃物。A.B. C.D.5.科学家最近开发了用铝镓金制造氧气的新工艺。镓的质子数为31。相对原子质量为70。镓的核外电子数A.31B.39C.70D.101分子、原子和离子是构成物质的粒子。以下物质是由离子组成的A.二氧化碳B.黄金C.水D.氯化钠7.烹调鱼的时候，加上烹调用的葡萄酒和醋，鱼的味道就会变好。原因是两种反应(未标明条件): C2 H5 ohch 3cooh=H2O ch 3c ooc2 h 5(乙酸乙酯)。以下四个陈述是正确的()乙醇的导电性很好加水稀释食醋会增大溶液pH值能闻到的是分子受热的话体积会膨胀乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子组成A.第一类B.两种C.三种D.四种8.空气是我们每天呼吸的“生命的气体”。以下关于空气的陈述不准确()A.空气中氧气的体积分数约为21%B.稀有气体可以制成多种用途的电光源C.氮气可以装满食品包装袋。D.空气质量报告的质量级别越高，空气质量越好正确记录实验数据是实验的基本技术。学生记录的实验数据无效()A.用电子秤固定12.9gNaClB.用10毫升量桶测定7.3毫升蒸馏水把大约30毫升蒸馏水倒入50毫升的小烧杯里D.盐酸的pH是pH测试条(即广泛的pH测试条)，2.5以下变化属于化学变化()A.钻石制成的钻石B.石墨是用钻石制成的C.木炭使二氧化氮气体褪色D.石墨导电11.有些气体在接近地面的空气中浓度稍高的时候是污染物，但在高海拔的时候起着保护人类的作用。这种气体()A.一氧化氮B.一氧化碳C.臭氧D.二氧化碳12.为了从密闭容器中去除空气中的氧气，最好使用可燃物来确定空气中氧气的含量A.铁B.碳C.磷D.石蜡13.分子之间有空隙，下面没有说明。()A.泵能压缩气体B.酒精和水混合后，总体积会变小C.海绵能吸水D.物体有热膨胀和收缩现象14.下一个化学知识的归纳是A.催化剂能改变化学反应速度B.只包含一种元素的物质必须是单质的C.原子是化学变化中最小的粒子，因此原子必须细分D.含有多种元素的物质必须是化合物。二、填空15.在具有以下结构的粒子中：(1)除外，填写序列号)(1)表示总计_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个元素。(2)同种元素是_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)达到稳定结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)属于原子的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)属于负离子的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.现有氢碳酸钙二氧化锰铜氧化物高锰酸钾加热后，固体残留物6种物质，用序列号填空：(1)属于混合物的包括：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)元素系列为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)属于化合物的包括：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)属于氧化物是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.图是某种化学反应前后的微型示意图，以图标为基础回答问题。物质a的化学式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _化学反应前后的分子数_ _ _ _ _ _ _ _填充为“存在”或“无”。在这个化学反应前后，_ _ _ _ _ _ _物种的元素发生了变化，并填充了数字。18.用酒精温度计测量液体温度时，温度计的显示数会升高，这种变化的原因是，用微粒的观点解释时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _煮汤的时候，以酒精为燃料，酒精完全燃烧的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3219.(1)用化学术语(最简洁、信息丰富、国际通用的语言)填写：铝原子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。二氧化氮分子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。镁离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五氧化二磷的氧原子价_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)写符号“2H2O”中数字的含义的： H2O前面的“2”表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _h右下角的“2”表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验问题20.小明同学们改进了图2所示的探索分子性质的实验(图1)，在t型三通管的粗玻璃管上固定了湿润的酚酞纱布条。请回答实验的相关问题。(1)图2实验中，使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写器具名称)稍微拖动浓氨，将其放入t形三通管环中，然后用橡胶帽关闭喷嘴。我们暂时观察到_ _ _ _ _ _ _ _(“ba”或“BC”)段guzba变为红色。(2)图1 c设备的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _。图1和图2中的实验都可以证明分子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。与图1实验相比，改进的图2实验的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果图2中含有浓氨水的细胳膊肘浸入冰水中，可以观察到纱布变红的速度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“快”或“慢”)，则从微角度进行解释.21.一所学校的研究人员进行了使用右侧设备的镁条在空气中燃烧的实验：燃烧镁条，冷却后，打开了止水夹。(发现问题)进入气瓶的水的体积约占气瓶体积的30%。镁条只与空气中的氧气反应时，进入集气罐的水的体积不得超过其体积的百分比。目前可进入桶的水的体积约为体积的30%，据推测，根据空气配置，可减少的气体中有氮，即可从workspace页面中移除物件。约70%的剩馀气体镁条能引起空气中的氮和化学反应。(探索实验)接着，上述实验中，首先取下装置气缸内的橡胶塞子，然后迅速将点燃的镁条放进装有剩下气体的气瓶里。发现镁条可以在剩下的气体中严重燃烧。(实验结论)根据上述探索实验，你得到的结论是。(查看材料)镁条可以在氮中燃烧，产生氮化镁(Mg3N2)固体。资料表明，氮化镁的氮原子价，这种反应的化学方程式。镁不仅与氮反应，而且碳和氧化镁在二氧化碳气体中燃烧生成。请写这个反应的化学方程式。(实验反映)通过上述探索，对燃烧有了什么新的认识：，即可从workspace页面中移除物件。(用一点就行了)。22.图为铁丝在氧气中的实验，回答了以下问题。(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)钢丝螺旋缠绕的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验开始时，先点燃火柴的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)反应的文本表示法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)把氧气换成空气后，该反应填写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“能量”或“不能”)；23.以下是在实验室制造气体和收集气体的实验装置，根据安装图回答问题。(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制造氧气，分装置必须选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制造氧气，其化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、进程问题24.空气是以空气等为原料合成元素CO(NH2)2的过程的宝贵自然资源。根据需要回答相关问题。(1)空气属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)图中分离空气的过程属于_ _ _ _ _ _ _ _ _变化(物理或化学)。(3)空气中少量稀有气体的化学性质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“活泼”或“稳定”填充)。(4)实验室用过氧化氢溶液制造氧气的化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；氧的密度大于空气的_ _ _ _ _ _ _ _ _(填充“大”或“小”)。(5) NH3合成元素的化学反应方程_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、科学探究问题25.实验室一般将过氧化氢和二氧化锰混合在一起制造氧气，编写相关反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，小王同学研究了“过氧化氢分解速度快的影响因素”。(问)过氧化氢分解速度的影响因素是什么？(推测和假设)推测1:可能与二氧化锰的形状有关；推测2:可能与温度有关。小王用8mL3%过氧化氢和2氧化锰进行了以下实验(反应为10s时H2O2有余暇)。实验编号温度c二氧化锰的形状(全部为0.4厘米)收集了氧气的体积/mL(时间全部为10s)20粒状a30粉末b30粒状c20粉末d(1)要探讨温度对“过氧化氢分解速度”的影响，请选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充“a”、“b”、“c”或粉末二氧化锰的催化效果好的话，请填写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“a”、“b”、“c”或“d”)(2)其他条件也相同，过氧化氢浓度可能影响催化效果，因此，请设计用于验证的实验程序：_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)王同学用压力传感