人教版2020年（春秋版）八年级化学试题B卷

人教版2020年（春秋版）八年级化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对实验现象的描述，正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B稀盐酸与铁锈反应后，溶液由无色变为黄色C镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁2 . 下列物质属于氧化物的是A碳酸钠B锰酸钾C干冰D氢氧化钠3 . 在今年遂宁市化学实验操作考试中，发现有如下操作，其中正确的是（ ）A溶解氯化钠B过滤C熄灭酒精灯D取用少量盐酸溶液4 . 进行下列实验，不需要控制变量的是（ ）A用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B探究压力作用效果与压力大小的关系C研究影响蒸发快慢的因素D用燃烧的木条检验二氧化碳和氧气5 . 下列是人造材料的是（ ）A木头B石头C塑料D金子6 . 下列关于氧气的描述，错误的是（ ）A在通常状况下，氧气是一种无色，无味的气体B有氧气参加的反应一定是氧化反应C氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性D标准情况下，氧气的密度比空气略大7 . 下列生活生产中的变化中，属于化学变化的是（ ）A工业上用分离液态空气法制取氧气B自来水厂用过滤的方法除去难溶性杂质C工业上将煤隔绝空气加强热，得到焦炭、煤焦油和煤气D气象部门向云层中播撒干冰进行人工降雨8 . 科学探究离不开化学实验基本操作下列实验操作正确的是（ ）A加热液体B过滤C检查气密性D稀释浓硫酸9 . 下列说法中不正确的有（ ）生成盐和水的反应，一定是中和反应组成元素相同的物质，其化学性质也相同过氧化氢溶液中加入二氧化锰，能加快反应速率，并增加氧气的生成量能使酚酞溶液变红的溶液，一定是碱溶液向AgNO3和Cu (NO3) 2混合溶液中加入一定量的Fe粉，充分反应后，过滤，洗涤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中一定有Ag,可能有CuA2个B3个C4 个D5个10 . 空气中含量较多且可供给呼吸的气体是AN2BO2CCO2D稀有气体11 . 小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”。对“可能是食盐”是科学探究过程中的：A问题B假设C实验D结论12 . 蒸馏水中不能养鱼，是因为其中不含A氧原子B氧元素C水分子D氧分子13 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A湿衣服晾干B炭燃烧C雪条融化D水的蒸馏14 . 如图所示实验操作中,错误的是（ ）A倾倒液体B检查装置气密性C点燃酒精灯D收集气体15 . 绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的是（ ）A积极发展太阳能产业B增加燃煤火力发电厂C降低化石能源在能源结构中的比例D加强氢能源的开发利用二、填空题16 . 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：点把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，就可以看到在_（填火焰名称）处的火柴梗的最先碳化。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_。17 . 小刚收集到一瓶浑浊的水，他利用如图流程来净化水，终制成蒸馏水请回答以下问题。（1）A物质的名称是_，操作的名称是_，该操作需要用到的玻璃仪器有_（选填序号）a 带铁圈的铁架台 b 酒精灯 c 漏斗 d 玻璃棒 e 量筒 f 烧杯（2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_，该过程主要是_变化（填“物理”或“化学”）（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水通过操作_（填操作的名称）可以获取纯净的水18 . 实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。（1）电解水试验发生反应的化学方程式是_，当电源接通一段时间后，a 管（与正极相连）与 b 管（与负极相连）中气体的体积比约为_。（2）排水法收集氧气的试验集气瓶内装满水的目的是_。（3）测定空气中氧气的含量的实验通过_现象，可得出氧气约占空气体积的结论。（4）铁丝在氧气中燃烧试验中集气瓶底部水的作用是_。19 . 下表是 2017 年 10 月 8日我市部分地区空气质量日报地区黄花园大桥华一路长寿化工工业园枇杷山公园首要污染物可吸入颗粒物可吸入颗粒物二氧化硫/空气质量级别 （1）空气质量最好的地区为_（填序号）。（2）长寿化工工业园污染容易引起的环境问题是_。（3）黄花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是_。A汽车尾气的排放 B人的呼出气体C周围居民焚烧生活垃圾 D植物的光合作用20 . 加热试管内的固体时，试管口应该，原因是；加热时应该先，然后再三、实验题21 . 下图是实验室常用气体制备装置，请回答下列问题：（1）写出仪器名称：a是_。（2）实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式是_，应选择的收集装置_（填字母代号）。如果选用G装置收集氧气，气体应从_（填“m”或“n”）端导入。（3）实验室利用装置B制取二氧化碳的符号表达式是_，如图是二氧化碳相关性质实验，H中溶液变为红色，该反应符号表达式_， I中产生的现象是_。（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的符号表达式为_。这里二氧化锰的作用是_作用。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是_；二是降低过氧化氢溶液的浓度，那么有同学在探究浓度对过氧化氢分解速度影响时，关于控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是_。A分别选用6%和20%的过氧化氢溶液 B催化剂一定相同 C反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D反应容器的容积一定相同（5）实验室可用A、F装置组合制取甲烷气体，则下列说法错误的是_（填序号）。 A制取甲烷的药品是固体 B甲烷在水中溶解能力小 C甲烷不与水反应 D甲烷密度大于空气22 . 据图回答下列问题（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a_，b_。（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是_；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_；可选用_或_装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气_且_（3）固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：2Na2O22H2O =4NaOHO2。若通过此反应制取氧气，可选用_装置作气体发生装置（写装置代号）。（4）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是_,选用的收集装置是_、_。四、科学探究题23 . 实验设计题：科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）提出问题小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（4）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（5）讨论与反思小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_。实验步骤正确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、_；对比反应前后水泥块的质量。分析如果水