人教版2020版九年级下学期期中化学试题（II）卷(模拟)

人教版2020版九年级下学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 氯气(Cl2)是一种有毒气体，溶于水，与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)，次氯酸具有强氧化性，能杀死水里的病菌。所以自来水厂常用氯气来杀菌消毒。下列有关说法错误的是（ ）A自来水的pH 7B用AgNO3溶液和稀硝酸可检验市售纯净水是否以自来水假冒C氯气跟水发生的是置换反应D若工厂里氯气泄漏,可喷氢氧化钠溶液形成“水幕”,防止毒气扩散。2 . 下列物质的用途利用其物理性质的是A生石灰用作干燥剂B碳酸钙作补钙剂C铜用于制作导线D氮气用作食品的保护气3 . 下列设计方案可行，且对应化学方程式书写正确的是（ ）A用Ca（OH）2治疗胃酸过多症：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2OB用硫酸镁溶液和氯化铜溶液反应制取硫酸铜：CuCl2+MgSO4CuSO4+MgCl2C用适量的稀盐酸除去铁钉表面的锈迹：FeO+2HClFeCl2+H2OD用熟石灰和草木灰制取少量氢氧化钾：Ca（OH）2+K2CO3CaCO3+2KOH4 . 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下(说明：一种小球代表一种原子)。则下列说法错误的是 （ ）A该反应属于分解反应B该反应的本质是原子的重新结合C图示中共有4种分子D该反应前后分子的种类发生改变5 . 将O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有（ ）A4个B5个C6个D7个6 . 推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的一定是碱性溶液C某物质燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含碳氢氧元素D最外层达8电子的微粒化学性质稳定，则化学性质稳定的微粒最外层电子数都为87 . 现将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中，X无明显变化，Y表面有铜析出，则X、Y、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）AXYCuBCuXYCXCuYDYCuX8 . 如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口把试管放在盛有热水的水槽中，小气球变大，当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下列说法正确的是A氮气分子变大B氮气分子间间隔变大C氮气分子数增多D氮气分子变成氧气分子9 . 下列实验中主要发生的不是化学变化的是（ ）A浓硫酸的腐蚀性B氢氧化钠潮解C酸碱指示剂测溶液的酸碱性D自制汽水10 . 根据你的生活经验，下列做法错误的是A提倡用节能灯替换家里的白炽灯B厨房内闻到较浓的燃气气味，立即关闭阀门并开窗通风C用聚乙烯塑料制作食品包装袋D将废旧电池直接丢进垃圾屋11 . 下列四个图像分别对应四种操作过程，其中不正确的是 （ ）A向NaOH溶液中滴加HCl至过量B向CaCl2溶液中通入CO2气体C向CuCl2和HC1的混合溶液中加入过量NaOH溶液D向两份同体积和同质量分数的HCl溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉12 . 如表除去杂质的方法中，错误的是（ ）选项物质杂质除杂质的方法A稀硫酸铜过滤B铜粉铁粉用磁铁吸CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤D二氧化碳一氧化碳点燃A. A B. B C. C D. D13 . 以下是某同学记录的实验现象，其中错误的是A硝酸铵溶于水后，溶液的温度显著降低B将少量CO2气体通入氢氧化钠溶液中，出现浑浊C在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀D在铁锈中加入稀硫酸，铁锈逐渐溶解并得到黄色溶液14 . 下列做法科学的是A用灼烧闻气味的方法区分棉花线和羊毛线B增产增收，农作物多施用化肥和农药C皮肤或衣物不慎粘上浓硫酸，先用大量水冲洗，再涂抹氢氧化钠溶液D保证人体健康，多摄入加碘盐预防佝偻病15 . 向硝酸亚铁、硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列关于得到的滤渣或滤液的叙述正确的是A若向滤渣中加入稀盐酸有气体生成，则滤液中只有硝酸镁和硝酸锌B若反应后所得滤液是无色的，则滤渣中一定有锌、铁、铜C若滤渣中不含锌，则滤液中至少含有两种溶质D反应后所得滤液质量小于反应前混合溶液的质量16 . 二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物，化学式为C3H8S2O，可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于C3H8S2O的说法正确的是A二硫基丙醇是有机高分子化合物B二硫基丙醇中硫元素的质量分数最高C二硫基丙醇中有3个碳原子D该物质中C、H元素的质量比为3：817 . 下列实验的分析，合理的是（ ）A能使酚酞溶液变红的物质pH一定大于7，也一定属于碱B配制5的氯化钠溶液，量取水俯视读数，使溶质的质量分数偏大C用红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷量不足导致所得结果偏大D用一定量的过氧化氢溶液制取氧气，二氧化锰的量越多，制得的氧气质量越大18 . 控制变量法是实验探究的重要方法，如图是两个常见实验，说法不正确的是（ ）A甲实验可探究铁生锈与氧气、水有关B甲中对比，可探究铁生锈是否与植物油有关C乙实验可探究物质的燃烧需要接触氧气、温度需要达到物质的着火点D乙中红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点19 . 下列性质中，属于化学性质的是（ ）A镁条易折断B武德合金的熔点约为69C铜具有良好的导电性D铝能与稀硫酸反应产生气泡20 . a、b两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是（ ）At1时，a、b物质的溶解度相等Ba物质的溶解度随温度的升高而增大，b物质的溶解度随温度的升高而减小Ct2时，将a、b两物质的饱和溶液分别降温至t1，所得的溶液溶质质量分数相等D提纯a中混有少量的b，可采用降温结晶的方法二、填空题21 . 用劣质的材料装修房屋，会造成甲醛（化学式为HCHO）超标。环境中甲醛超过国家规定的标准，则对人体健康有危害。（1）甲醛是由_种元素组成的有机物；甲醛中，碳原子个数氢原子个数_，碳元素的质量分数是_。（2）房屋装修过程中，下列方法有利于降低甲醛污染的是_。A用合格装修材料B保持室内通风良好C向室内喷香水（3）甲醛是有机物，写出白酒中一种有机物的名称和化学式。（4）唐幸福等人最近成功研制出一种单原子银催化剂，让甲醛跟氧气反应生成二氧化碳和水。试写出该反应的化学方程式。22 . 体积分数为75%的酒精溶液常用作消毒剂。（1）75%的酒精溶液中的溶质是_。（2）将75 mL酒精和25 mL水混合时，发现体积小于100 mL，这是因为_。23 . 化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答下列问题：(1)AD钙奶中“钙”指的是_(填“元素”、“原子”或“分子”)。(2)厨房肿常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精有_作用。(3)天然气是一种清洁能源。天然气燃烧的化学方程式为_。(4)铝制品具有较好的抗腐蚀性，其主要原因是_。(5)炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口_。(填“调大”或“调小”)；油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是_。(6)生石灰作食品干燥剂的原因是_(用化学方程式表示)。(7)防止自行车链条生锈常用的方法是_。(8)合金具有良好的物理、化学性能，下列物质属于合金的是_(选填序号)。a 黄铜 b.不锈钢 c.铁矿石24 . 水是宝贵的自然资源，请根据下图回答问题：（1）图一是简易净水装置，其中小卵石和石英砂的作用是_（2）图二是自然界水循环示意图，水蒸发过程中不发生变化的是_（填字母）A 分子质量 B 分子大小 C 分子间隙（3）ClO2是一种高效、安全的自来水消毒剂，用化学用语表示该物质中氯元素的化合价_（4）同学们用蒸馏的方法得到蒸馏水，用于配置100g溶质质量分数为6.5%的氯化钠溶液，经测定其质量分数偏大，其可能的原因是_（填字母）A 氯化钠中有其它可溶性杂质 B 用量筒量取水时，俯视读数C 砝码生锈D 蒸发结晶时得到的氯化钠固体不干燥25 . 氨气的水溶液称为氨水,呈碱性,易挥发,有强烈的刺激性气味。某兴趣小组利用浓氨水和浓盐酸探究分子运动速度与相对分子质量的关系。方案I:在两玻璃片上同时分别滴加少量相同体积的浓氨水和浓盐酸,将2张湿润的pH试纸分别置于距玻璃片上方15厘米处(如图甲),比较2张pH试纸变色的时间。方案II :将一支约35厘米长的玻璃管水平放置,将一湿润的pH试纸置于玻璃管的中间。在玻璃管两端同时分别滴加2滴浓氨水和浓盐酸后,迅速塞上橡皮塞(如图乙),观察pH试纸的颜色变化。(1)方案I实验中,观察到两液滴间的上方出现白烟。针对此现象，你的合理猜想是_。(2)请指出方案I的两点不足之处_。(3)多次进行方案II的实验,均观察到试纸先变蓝色,得出相对分子质量越小分子运动速度越快的结论。为使该结论更具有普遍性,还应继续研究_。三、简答题26 . 课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏规则：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如下图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示例： 分解反应：电解水2H2O2H2+O2 置换反应_； 化合反应_； 复分解反应_。四、科学探究题27 . 碳酸氢钠常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究。（查阅资料） 1碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。2碳酸钠溶液呈碱性。（进行实验）为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示。（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有。（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：。（3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。他们的依据是。兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：实验实验现象结论实验一:取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH,而不是Na2CO3实验二:取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量氯化钙溶液固体产物是Na2CO3,而不是NaOH实验三:产生大量气泡固体产物是Na2CO3,而不是NaOH（讨论与评价）实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时，兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是。（总结）请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式。28 . 某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。（查阅资料）经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。氧化铝的化学式为_。（对比实验）编号操作现象甲将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中无明显现象乙将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中铝丝表面析出红色固体丙将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中铝丝表面析出红色固体（1）比较实验乙和实验_（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。（2）实验乙中反应的化学方程式为_，据此可知金属活性Al比Cu_（填强或弱）。（3）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_。（猜测与探究）小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：操作现象结论推论（1）向一支试管中再加入NaCl固体铝丝表面析出红色固体氧化铝薄膜被破坏Na+或_能破坏氧化铝薄膜（2）向另一支试管中再加入Na2SO4固体_氧化铝薄膜未被破坏Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜五、科普阅读题29 . 氯化钠是重要的调味品。如图分别表示生成氯化钠的不同化学反应，请根据图示回答相关问题：图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图由图1可知，元素的化学性质与_(填字母序号)密切相关。A最外层电子数 B质子数 C电子层数图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C三处中B处应填入的化学符号是_。图3所示物质NaClO2中氯元素的化合价是_，该反应的化学方程式是_。六、计算题30 . 电解法是工业上制铜的主要方法：控制一定条件，电解硫酸铜溶液，析出的铜附着在阴极板上，化学方程式为：2CuSO4+2H2O 2Cu+O2+2H2SO4，取一定质量的硫酸铜溶液，在实验室中模拟工业条件进行电解，当硫酸铜恰好完全反应时，得到488.0g溶液和9.6gCu（注：本题不考虑气