人教版2020版九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷新版

人教版2020版九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是A滴加液体B熄灭酒精灯C加热液体D用天平测质量2 . 化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（ ）A.性质决定用途B.保护生态环境氮气化学性质稳定，可以做保护气氧气具有助燃性，可以做燃料工业废水处理后再排放倡导绿色出行，低碳生活C.合理利用资源D.注意实验安全过量使用农药、化肥提高农业产量推广使用节水马桶熄灭酒精灯，用嘴吹灭危险实验配戴防护眼镜A.A B.B C.C D.D3 . 下列实验操作正确的是（ ）A称量5.0g粗盐B稀释浓硫酸C过滤D吸取液体药品4 . 下列变化与其它三种变化有本质不同的是（ ）A用双氧水制氧气B用粉笔在黑板上写字C在甲骨上刻文字D用石块修筑长城5 . 下面几种物质，属于纯净物的是A矿泉水B空气C石灰水D液氧6 . 下列实验现象描述正确的是A红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量白色烟雾B铁丝在空气中燃烧后生成黑色固体C铁和硫酸铜溶液反应后铁钉表面有红色固体出现D木炭在空气中完全燃烧后生成二氧化碳7 . 某固体物质受热变为气态，该物质在该变化中表现出的性质（ ）A物理性质B可能是物理性质，也可能是化学性质C化学性质D既有物理性质，又有化学性质8 . 下列操作正确的是（ ）ABCD9 . 对下列成语或俗语的有关化学原理解释不合理的是A墙里开花墙外香分子在不断的运动B火上浇油隔绝空气C真金不怕火炼金的化学性质不活泼D没有金刚钻，不揽瓷器活金刚石硬度很大10 . 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：将药品装入试管；检查装置的气密性；给试管加热，将装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（ ）ABCD二、填空题11 . 正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作及药品取用规则：（1）用量筒量取液体，正确读数的方法为：视线与_保持水平；（2）若没有说明用量，液体一般取12mL，固体_；（3）加热试管里的固体物质时，试管口应略向下倾。其目的是_。12 . 按要求写出下列化学符号：（1）2个亚铁离子_。（2）单质铜_。（3）5个硫酸根离子_。（4）氯化锌_。（5）地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物是_。13 . 对下列物质进行分类，铁、氧化镁、氯化钠、氮气、二氧化碳、冰水混合物、氧气、五氧化二磷、空气、镁粉，属于混合物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_。三、实验题14 . 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：_，_，_。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母）。你认为该装置中还缺少_；写出该反应的化学方程式_。 （3）给试管中的固体物质加热时试管口要_，目的是_。 （4）加热固体试剂后用排水法收集氧气的适宜时间是_，收集满的标志是_。（5）集满氧气后，应该先_，然后再_，否则造成的后果是_。 （6）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_（填名称），其起_作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_（填“能”或“否”）。写出用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式_。 （7）用C收集氧气，验满的方法是_。（8）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_（写一个）。15 . 空气是人类赖以生存的自然资源. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号. 用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧.（1）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处. 由此可知，氧气体积约占空气总体积的_；（2）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧.（3）实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是_.（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_.四、推断题16 . AF为初中常见物质，相互关系如下图所示，“”表示转化关系，“”表示相互之间能发生化学反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。E是石灰石的主要成分，F是相对分子质量最小的单质，反应是自然界中产生氧气最主要的来源。请回答：（1）固体B的俗称是_，用途是_（写一种即可），反应的符号表达式为_。（2）反应的符号表达式_，其基本类型属于_反应。（3）、若A是绿色固体，则C的颜色是_色。、若C是有刺激性气味的气体，则反应的符号表达式是_。五、科学探究题17 . 人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?（实验探究）实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）(1)A中产生的气体是_；(2)实验II、III证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_。（实验评价）(1)实验设计IV的目的是_；(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。18 . 某研究小组发现，维C泡腾片(保健药品，主要成分见图1)，溶于水后有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究。提出问题该气体的成分是什么?该气体不可能含有SO2，因为_。提出猜想.CO2 ._。.CO2和O2进行实验步骤实验操作实验现象结论及化学方程式(1)将气体通入_。_。该气体含有CO2,方程式是_。(2)将带火星的木条伸入该气体中。带火星的木条没有复燃。该气体不是纯氧气。得出结论该气体含有CO2_(填