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文档简介
印教版2020年8年级上学期期中考试数学考试()卷名称:_类3360_性: _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.可以有等腰三角形的对称轴,最大值()A.1条B.第3条C.6个D.无数2.如图所示,如果是、上的、是、平分线,且与点相交,则的长度为()A.3B.3.5C.4D.4.53.等腰三角形的两边长度为6厘米和3厘米,那么其周长是A.9cm厘米b . 12厘米C.12厘米或15厘米d . 15厘米4.已知点P1(a-1,5)和P2(2,B-1) x轴对称的(a b)2019的值为()A.0B.1 .C.1D.(-3) 20195.图,已知ABC,点d,e在边缘BC中表示Abdace。以下结论不一定成立A.AB=ACB.BD=CEC.ca=CDD.BAE=CAD6.如图所示,在只有直线l重合的两点a,b .直线l中求1点c,长度最短。b到线l的对称点b 。如果将ab 交线l连接到点c,则请求点c。解决这个问题时不使用的知识点是()A.线段的垂直平分线性质b。两点之间的线段最短B.三角形两条边的和大于第三条边C.角度平分线的特性7在ABC中,如果AD是中间线,BE是角度线,则在以下等式中:bad=CAD;Abe=CBE;BD=DC; AE=EC。确切地说()A. B. C. C. 8.下图是轴对称图形,也是中心对称图形的()。A.0B.1C.2D.39.在插图中,沿直线边BC所在的直线平移至右侧,因此以下结论不一定正确A.B.C.D.10.在图ABC中,c=90,点e是AC上的点,1=2,DE垂直平分AB,垂直脚为d,EC=3厘米,则AE等于()A.3cm厘米B.4cm厘米C.6cm厘米D.9cm厘米二、填空11.图,ab 8CD、bAC和DCA的评分在点g,geAC在点E,F在AC的一点,af=fc,GHCD在h。以下句子agCG;bag=CGE;SAFG=SCFG;如果EGH:-ech=2:7,则EGH=40。其中正确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.四边形ABCD中的ADBC,abBC,点p是边AD的最后一个移动点,如果沿BP折叠ABP,连接DE,CE,已知ab=4,ad=3,如图所示13.在平面直角座标系统中,点位于直线上,沿直线折叠,点位于点上,直线位于60位置,点的座标为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.工作人员完成门框后,为了防止变形,经常如下图所示,镶两把扫帚(即图中的AB,CD上的两棵树)的数学原理:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.例如,在RtABC中,c=90,BAC的等分线AD在点d划分,ABD的面积为8,ab=8,则CD=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.两个直角三角形是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对应的第三,解决问题17.图解,在平面直角座标系统中。图中轴上的对称图;在轴上绘制点,以最小化点到点的距离总和。18.如图所示,到边的垂直平分线,相交,相交,连接。(1)所需度数;(2)如果的周长是,的周长是,想要的长度是。19.阅读以下资料,(1)-(3)完成问题在数学课上,老师提出了以下问题,以探究和证明图1、中、点、点、点、点、垂直、线和数之间的关系。学生们在事故后交换了自己的想法:小明:“通过观察和测量与发现相同。”小威:“通过整个三角形的结构,可以通过更多的推论得到线段和数字的关系。”.老师:“保持原始条件,延长图1中的,与点相交(图2),可以得到的值。”(一)要求证明:(2)探讨和证明线段和的数量关系(以包含的代数形式表示)。(3)直接写入的值(以包含的代数形式表示)。20.如图所示:垂直脚分别在点o相交c、d、AC和BD。验证:(1)ad=BC;(2)。21.根据下面提供的边形信息,变形的内角和。(1)变形的对角线杆总数为。(2)变形的对角杆总数等于变量。22.例如,在矩形ABCD中,e、f分别是角点AB、CD上的点、AE=CF、连接EF、BF、EF和对角线AC与点o相交,BE=BF、 bef=2 baA.(1)认证:OE=of(2)当BC=2时,求AB的长度。图,中已知的,是,角度平分线,确定:24.图,已知ABC中查找DE/BC、AED=50、CD查找ABC的角度平分线、CDE的度。25.在图ABC中,AO是BAC,点d是BC边的中点,点d是odBC,AO和交叉o,小马学生根据上述条件进行了探索,以下是他探索的推理过程。判断他的推论是否正确。如果有错误,请用笔圈出错误的原因。解决方案:点d是BC边的中点BD=CDodBCbdo=CDO在BDO和CDO中bdoCDObo=coao平分BAC宝=
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