人教版2020年八年级物理上册 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华

人教版2020年八年级上册 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对下列物态变化现象的分析正确的是（ ）A春天，冰雪消融，凝固放热B夏天，清晨树叶上的露珠，液化放热C秋天，清晨的大雾，汽化吸热D冬天，树枝上的雾凇，凝华吸热2 . 水无常形，变化万千。下列物态变化过程，需要吸热的是A初春，冰雪融化成溪水B盛夏，旷野弥漫着雾C深秋，小草结了一层霜D严冬，河水结成了冰3 . 下列物态变化的实例中需要吸热的是（ ）AABBCCDD4 . 下列自然现象的形成属于凝华的是A早春，河水中的冰逐渐消融B盛夏，地面上的水很快变干C深秋，树叶挂上了一层白霜D严冬，滴水成冰5 . 给出的自然现象中，属于液化现象的是（ ）A冬天玻璃窗内表面出现冰花B放久了的樟脑变小了C盘子里的水过一段时间后变少了D夏天冷饮杯的外壁有小水珠6 . 水能结冰，并能融化成水，水能在太阳照射下变成水蒸气，这说明A物质是变化运动的B物质有质量C同一物体的物质可以减少D同一物体的物质可以增加7 . 刚从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，同时还看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”和“白气”的形成原因分别是A凝固汽化B凝固液化C凝华汽化D凝华液化8 . 严冬的早晨，玻璃窗上有一层漂亮的冰花，这是由于A室外的冷空气先液化成小水珠再凝固而成，冰花在玻璃的外侧B室外的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成，冰花在玻璃的内侧C室内空气中所含水蒸气遇冷直接凝华而成，冰花在玻璃的内侧D室外的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成，冰花在玻璃的外侧9 . 对以下四幅图所描述的自然现象解释正确的是（ ）A“凝重的霜”的形成是凝华现象，放热B“洁白的雪”的形成是凝固现象，放热C“飘渺的雾”的形成是汽化现象，吸热D“晶莹的露”的形成是液化现象，吸热10 . 下列有关热现象的说法中正确的是A高空中的冰晶在空气中下落变成雨滴时，内能增加了B初冬的早晨，地面上结有一层白霜属于升华C所有物体在熔化过程中温度不断升高D物体没有内能11 . 下列现象属于液化的是A洒在地面上的水干了B屋顶上的瓦结了一层霜C早晨有浓雾D冬天，室外上冻的衣服干了二、填空题12 . 2018年1月5日合肥下了一场暴雪，随后迎来一段寒冷时期，“雪后寒”是由于雪_吸热而导致气温降低，使人感到寒冷。13 . 小明同学把一大块0的冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了0的水，这是_现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_现象（上两空均填物态变化名称）。小明提出疑问：若用手去触摸0的水和0的冰时，会感觉谁更冷些？傍边的小平立刻回答：一样冷，因为两者的温度相同。你认为小平的回答是_的（填“正确”或“不正确”），你的理由是：_。14 . 夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向_(填“上”或“下”)的，这是_（填物态变化名称）现象。15 . 用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有_和_。从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。此过程经历的物态变化是先_后_。（均物态变化的名称）16 . 干冰在工业上有广泛的应用某工厂储气罐中的二氧化碳中混有少量的气体，若要除去混合气体中的一氧化碳，可以采用的方法是让混合气体通过灼热的金属氧化物，然后再采用_的方法把纯净的二氧化碳气体_（填物态变化名称）制成干冰在食品运输和储存过程中，使用干冰能起到防腐和保鲜的作用，其原理是_三、实验题17 . 小明夏天利用冰箱测量不同液体的凝固点他在两只透明的杯子中，分别装入等量的水和食盐水，然后将它们同时放入冰箱冷冻室内，每隔一定时间打开冰箱观察它们的状态并记录温度（1）打开冰箱门时，_（冰箱内空气中）的水蒸气会遇冷而形成“白气”（2）一段时间后，他发现一部分水已经开始结冰，而盐水却完全处于液态由此可知杯子中水的温度应该_（高于等于低于）0，盐水的凝固点应该_（高于等于低于）水的凝固点（3）细心的小明还发现冷冻室内结有厚厚的霜，这是由水蒸气遇冷_(填物态变化名称)而成，这个过程需要_（吸热放热）霜层过厚会降低制冷效果，增加能耗于是小明对实验进行了如下改进：先将两种液体放入冰箱冷冻室内，待它们完全凝固后再取出，在室温下观察其状态的变化并测出其熔点，就可知道它们的凝固点你认为这样做是否可行？_，理由是：_18 . 小刚在浴池中洗澡，看到天花板下滴下的水珠他想：“水蒸气变成水有没有条件，是不是跟温度有关？”他先进行了猜想：水蒸气的液化是否跟遇到冷的物体有关？然后他就进行了以下的实验，给试管里的水加热，用导管把产生的水蒸气喷到冷的玻璃片上，看到有水珠产生，而再把水蒸气喷到加热的玻璃片上时，却没有发现水珠根据阅读内容，回答下列问题：（1）小刚同