北京义教版九年级物理提升训练——专题三：声现象

北京义教版九年级物理提升训练专题三：声现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）ABCD2 . 下列的实例或实验，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）a、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；b、放在真空罩里的手机当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；c、拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；d、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了。Aa b cBb c dCa b dDa c d3 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音可以在固体中传播B声音传播的速度与介质无关C声音在真空中传播的速度最快D只要物体振动，我们就一定能听到声音4 . 在雷电现象中，“电闪雷鸣”是同时发生的，而我们往往先看到闪电，后听到雷声，是因为A光速比声速大B声速与光速相等C声速比光速大D以上原因都不对5 . 下列说法正确的是ABCD6 . 下列有关声现象的说法正确的是A“女高音”中的“高”指的是声音的响度B医院里的“超”是次声波的应用C“闻其声，知其人”是根据音色来辨别人的D分贝是指没有任何声音7 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音在不同介质中传播速度是相同的B将一块石头扔进湖水中，岸上的人听到“扑通”声只是通过水传播过来的C一切正在发声的物体都在振动D只要物体振动，我们就能听到声音8 . 探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（ ）A在研究光的直线传播规律时引入了光线B探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小9 . 关于音调，下列说法正确的是A音调的高低只与发声体的长度有关B“闻其声便知其人”判断的依据就是音调C音调的高低与发声体无关D音调的高低由发声体振动的频率决定10 . 下列有关声现象说法正确的是（ ）A通过响度分辨不同乐器演奏的声音B笛子发出的声音是由笛子振动产生的C高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生D汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的11 . 小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（ ）A音叉发声是由于小球的振动产生的B小球的振动频率与音叉的振动频率相同C小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度12 . 下列说法中不正确的是（ ）A手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度B道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声C借助雷达发现军事目标，是电磁波在信息方面的应用D医生用激光治疗近视眼是电磁波能量方面的应用13 . 下列关于声音说法正确的是（ ）A太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C声音传播的速度等于电磁波传播的速度D声音能传递信息和能量14 . 关于光学的知识，下列说法正确的是A凸透镜所成的一定是放大的B古诗文中“潭清疑水浅”说的是光的折射现象C光在任何介质中的传播速度都是3108m/sD电影屏幕对光的反射是镜面发射15 . 为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最不合理的A老师讲话声音大一些B每个学生都戴一个防噪声的耳罩C把门窗关好D在教室周围植树二、填空题16 . 一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是_歌手，响度大的是_歌手17 . 如图所示，是同一个示波器显示的几个声音的波形，图a和图b所示为受到相同大小的力后两个不同音叉的波形，图c、图d、图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形根据图示回答下列问题（1）图a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？_（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调的音符？_18 . 液体分子不停地做无规则运动，不断地随机撞击悬浮微粒，当悬浮的微粒足够小的时候，由于受到的来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的，在某一瞬间，微粒在某一方向上受到的撞击作用超强的时候，致使微粒向其他方向运动，这样，就引起了微粒的无规则运动，这就是布朗运动。通过阅读材料，可判断布朗运动是肉眼_(选填“看得见”或“看不见”)的_(选填“无规则”或“有规则”)运动。微粒越小，布朗运动越_，温度越高，布朗运动越_(以上两空均选填“明显”或“不明显”)，布朗运动间接反映并证明了分子在不停息地做无规则运动。19 . 如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明_ 20 . 女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源的振动_决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源振动的_决定的21 . 我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为_不能传声22 . 如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音都是由钢尺的_产生的，钢尺的振幅越大，声音的_越大，改变_，声音的音调会发生改变。23 . 小童对音叉的振动实验，进行了如图改进，甲、乙为两个相同频率的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板实验时，用橡皮锤敲打一下音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑位置发生变化，说明声音可以通过空气传播，该实验运用的研究方法是_，若在月球上_（选填“能”或“不能”）看到光斑位置变化24 . 声音是由于物体_产生的，夏季雷雨前，经常先看见闪电后听到雷声，因为_。雷声“震耳欲聋”是指声音的_大。25 . 湄洲岛有莆田二十四景之一“湄屿潮音”，置身其旁，但见潮汐吞吐，气象万千。由于潮水冲刷崖壁产生奇妙的声响：慢咽管弦，如丝如诉；裂岸涛声，动地震天。这两种现象生动描述了声音的两个特性，分别是_和_。26 . 将击响的音叉接触水面会溅起水花，这表明声音是由于物体_产生的，现在电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的_，演员的声音是通过_传播到现场观众的耳朵的。三、实验题27 . 小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线（1）他们在探究什么问题？（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？28 . 控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅扬州”的重要举措。（1）一天晚上，小李正在家里看书，突然听到窗外传来很响的炮竹声与放烟花的声音，剧烈的爆炸声让他难以安静的看书学习。炮竹声是由炮竹爆炸时引起空气的_发出的，然后通过_传播到小李的耳朵里。（2）外面的炮竹声对小李同学来说是噪声，此时怎样才能减少噪声的干扰?请给他提一条合理的建议：_。（3）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_（音调/响度/音色）。（4）我市制定了中考期间禁噪方案，规定中高考期间各考点的噪音不超过35_（填单位）。四、计算题29 . 在军事演习中，一门反坦克直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6s,射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过1.5s 听到爆炸的声音，假设