人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 电与磁 综合测试卷

人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 电与磁 综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，完全相同的两根钢棒，用A的一端靠近B的一端，并从一端移动到另一端，始终都出现吸引现象，则AA有磁性，B无磁性BB有磁性，A无磁性CAB都有磁性DAB都没有磁性2 . 如图所示，质量忽略不计的 A C硬棒能绕O点转动，在B点挂一物体在C点施加力F1时，棒刚好处于静止状态下列说法中正确的是A此时，F1的方向向上B在C点无论向哪个方向拉，F1大小不变C这是一个费力杠杆DF1F23 . 下列几个验证性小实验，其中有正确的是（ ）A用等质量的煤油和水研究物质吸热本领时，升温快的比热容大B内部有铁芯的通电螺线管能吸引大头针，表明通电螺线管周围存在磁场C两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动D将一根直导线放入磁场中，通电后发现直导线运动，说明机械能转化为电能4 . 科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ）A除实验变量外，其他条件均相同B所有的条件都不相同C除实验变量外，其他条件均不相同D所有的条件都相同5 . 与图中动圈式话筒工作原理相同的是A扬声器B电动机C手摇发电机D电磁起重机6 . 关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是A奥斯特实验表明,铜导线可以被磁化B磁感线是磁场中真实存在的曲线C磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极7 . 下列说法正确的是A“光年”是时间单位B太阳是宇宙的中心C在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子D两个物体相互摩擦时，得到电子的物体带正电8 . 冬奥会期间，延庆赛区将进行高山滑雪、雪车、雪橇三个大项的比赛下图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列有关说法中正确的是A运动员下滑过程中重力势能不变，机械能守恒B运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的C运动员在地面上静止时，所受的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力D运动员在空中下落过程中重力做功越来越快9 . 无线充电是一种新技术，它的原理是：电流流过送电线图产生磁场，手机内部的受电线圈靠近该磁场时就会产生电流，给手机充电受电线圈处的原理如图中的ABCD二、多选题10 . 下列说法中正确的是： （ ）A地球是一个巨大的磁体，它周围的磁感线从地理南极附近出发到北极附近B风能是不可再生能源，风能发电把机械能转化为电能C能量是守恒的，能量的转移、转化是有方向的，因此，需要节约能源D只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流11 . 如图所示为用热敏电阻和电磁继电器等组成的一个简单的仓库防火报警系统，其中热敏电阻的阻值会随温度的升高而减小，电源与电磁继电器、热敏电阻等组成控制电路。以下说法正确的是（ ）A在没有火灾时，亮度较亮，的电压较小，报警系统不工作B在没有火灾时，亮度较暗，的电压较大，报警系统不工作C在发生火灾时，亮度变亮，总电流变大，报警系统工作D在发生火实时，亮度变暗，总电流变大，报警系统工作12 . 关于力的描述，下列说法中正确的是A只有相互接触的物体之间才会产生力的作用B力是维持物体运动的原因C力能使物体发生形变D力的作用效果与力的三要素有关13 . 如图所示，为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是ABCD三、填空题14 . 如图所示是一款悬浮地球仪，地球仪和底座都具有磁性，地球仪利用了同名磁极相互_的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间中的状态，完美地诠释了科技的魔力；地球也有磁场，悬挂在空中静止的小磁针北极的指向就是地磁场的_（选填“南极”或“北极”）。15 . 中国科技馆“探索与发现”A展厅中有一件展品为“自制变压器”，它向参观者展示了变压器的工作原理.台面上有一条红色的长电缆，电缆的两头分别与电压表的正、负接线柱相连.小丽拿起电缆，绕在展台上直立的金属柱上，电压表指针偏转了，如图甲所示.小明也来体验，他将电缆在金属柱上又多绕了几圈，然后再与电压表的正、负接线柱接好，如图乙所示，发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同.根据上述情景，请你提出一个可以探究的科学问题_？16 . 甲、乙两个完全相同的磁铁用细线悬挂起来，相互作用的情况如图所示，已知甲磁铁左端是S极，则乙磁铁左端是_极若它们相互吸引，则乙磁铁的右端是_极17 . 实验发现，两条平行放置的直导线，当通以相同的电流时相互吸引（如图），这是因为电流能够产生磁场，而磁场对电流又有力的作用我们可以这样分析它的受力，对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；对b导线：_18 . 通过两年的物理学习，我们不仅学到了很多物理知识，还知道了很多物理学家及他们对物理做出的贡献。如：奥斯特发现了_，首次揭示了电与磁的联系；法拉第发现了_，开辟了人类的电气化时代。19 . 通电螺线管外部的磁场与_的磁场一样。通电螺线管的两端也有_。20 . 实验小组的同学进行电磁学实验（1）在如图所示的实验中，当闭合开关后，可观察到磁场中金属棒ab在导轨上运动，这说明磁场对通电导体_（2）在如图所示的实验中，闭合开关，保持蹄形磁体不动，若使导体AB沿_（选填“竖直”或“水平”）方向运动，则灵敏电流计的指针将发生偏转这种现象叫做_21 . 阅读短文，回答问题电动平衡车电动平衡车，又称体感车，是一种时尚代步工具，它利用车体内部的陀螺仪和加速度传感器，来检测车体姿态的变化，并利用伺服控制系统，精确地驱动左右两个电动机进行相应的调整，以保持系统的平衡电动平衡车采用站立式驾驶方式，通过身体重心和操控杆来控制车体运行，采用锂电池组作为动力来源驱动左右两个电动机行驶下表为某品牌电动平衡车的部分技术参数（1）如图甲所示，科技兴趣小组为平衡车设计的转向指示灯电路电路中电源电压恒为6 V，指示灯L1、L2的规格均为“6 V 6 W”，R0为定值电阻，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计，不考虑指示灯电阻随温度的变化，当单刀双掷开关S与“1”接通后，左转指示灯L1会亮暗交替闪烁在上述过程中，左转指示灯L1两端实际电压UL随时间，变化规律如图乙所示当单刀双掷开关S与“2”接通时，电磁铁中有电流通过，右转指示灯L2发光_（填“较亮”或“较暗”）接着，衔铁被吸下，触点A与B接通，电磁铁和电阻R0被短路，右转指示灯L2发光_（填“较亮”或“较暗”）此时，由于电磁铁中没有电流通过，衔铁被弹簧拉上去，触点A与B分离，电磁铁中又有电流通过，随后电磁铁又将衔铁吸下，如此循环，右转指示灯L2会亮暗交替闪烁单刀双掷开关S与“1”接通，触点A与B分离时，电磁铁上端是_极（2）若小明体重是88 kg，他驾驶电动平衡车在水平路面上以18 km/h的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.1倍，当耗能为锂电池总储存能量的50%时，则每个电动机的平均输出功率为_W，平衡车行驶的路程是_km（锂电池的总储存能量=锂电池的能量密度锂电池的总质量）四、实验题22 . 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中，实验室准备的器材有，电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了电路，如图所示。(1)电磁铁甲的上端为_极（选填N或S），实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同；(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（选填“增加”或“减少”），说明电流越_电磁铁磁性越强；(3)根据图中的情境可知，_选填（“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强；(4)实验结束，断开开关，大头针全部掉落，说明电磁铁磁性的有无可以通过_来控制。23 . 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，电流计指针_，这是因为_步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针_，这是因为_ 步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是_ 五、作图题24 . 闭合开关后，在通电螺线管和条形磁铁的共同作用下，小磁针指向如图，请标出电源的“+”极、小磁针和条形磁针的N极六、简答题25 . 在研究影响电磁铁磁性强弱因素的过程中，小丽使用一个线圈匝数为120匝的电磁铁，改变通过线圈的电流得到一组实验数据，如下表所示请你根据表中数据，归纳出电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系是_七、综合题26 . 取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细或璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于瓶外大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上（如图所示）。拿着该装置从山下到山上，根据玻璃管内水柱高度的变化，从而反映瓶外大气压的变化，瓶内气压变化可不计。操作过程中，手不要直接接触瓶体下半部，避免温度对其影响。根据文中信息回答下列问题。（1）该装置的名称叫自制_。大气压随高度增加而_（填“增大”“减小”或“不变”）。（2）拿着该装置从山下到山上，请说出玻璃管中水柱高度如何变化，并加以解释_。27 . 如图所示，在物理实践活动课上，老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁（磁铁表面防锈层可导电），竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“