《琥珀》公开课PPT课件

.,1,课前预习-谁会读？,琥珀飒飒松脂拂拭晌午渗出淹没澎湃,腐烂黏稠挣扎掸翅膀前俯后仰重重包裹,.,2,课前预习-了解词语的意思,1、它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。拂拭：掸掉或擦掉(尘土等脏东西)。2、那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。松脂：松树的树干上渗出的胶状液体。,.,3,.,4,琥珀,德国柏吉尔,.,5,用自己的话说一说：课文中的这块琥珀给你留下了怎样的印象？,自读课文，整体感知,.,6,琥珀其实是一种树脂化石，外表坚硬而透明，只要稍稍抚摩（m），就可释放出迷人的松香气息，具有安神定性的功效，可入药，也可做装饰品。琥珀的奇异之处树脂内常常包裹着植物碎屑或者小动物。,琥珀简介,.,7,.,8,.,9,请同学有感情地朗读课文，画出这块琥珀形成的时间、地点、起因、经过、结果的字词和语句。,再读课文，了解琥珀的形成,.,10,根据这块琥珀的形成过程，请同学回答：,约摸一万年以前的一个夏天,在靠近海边的松树林的一棵松树上,蜘蛛想把一只苍蝇当做一顿美餐,蜘蛛和苍蝇恰巧被一大滴松脂包裹起来，并积成松脂球，经过漫长的时间，地壳运动，森林淹没，松树腐烂，松脂球被埋在泥沙里。,又是几千年过去了，松脂球成了化石。,.,11,请同学来概括一下琥珀的形成过程,.,12,总结答题技巧：,在课外阅读中，往往会考到一种概括题概括文章主要内容或者主要事件。遇到这种类型的题目，我们就可以从记叙的六要素（时间、地点、起因、经过、结果）来入手，进行归纳和总结，会有事半功倍的效果。,.,13,想一想：这块琥珀的形成过程，是作者亲眼所见吗？,不是作者的亲眼所见，而是作者的推测。,.,14,文中哪些地方是作者的推测?你能找出来吗？,.,15,想一想：作者的推测是胡乱编造的吗？,琥珀是一篇说明文，本文是以故事形式介绍琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小品文。虽然这块琥珀的形成过程是作者的推测，但是也不是作者的胡乱编造，而是有科学依据的。,.,16,分小组，找出表格中作者推测的依据比一比哪个组找得更认真、更准确、更快速,分组比赛，合作探究,.,17,化石的形成大概需要一万年的时间。,天气炎热，老松树才会渗出松脂。,是地壳运动，海水渐渐淹没森林的依据；琥珀是小男孩在海边发现的。,如果没有高大的松树，就不会有松脂了。,如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在透明的琥珀里了。,.,18,化石的价值：,从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,.,19,辩一辩：有的人说，蜘蛛和苍蝇死得太悲惨了。也有的人说，蜘蛛和苍蝇死得其所。你同意哪种说法？,.,20,生命的价值不是靠寿命的长短来衡量的。比如，那些为了今天幸福生活而壮烈牺牲的革命烈士；在有限的生命里，诠释了他生命意义的雷锋；在512大地震中舍己救人的谭千秋老师等等，虽然他们的生命在那一刻定格，但他们生命的价值却在那一瞬间获得了永恒。,情感升华，感悟生命：,.,21,有关生命的名言：,谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨（c）人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰,.,22,课堂总结：,通过本文的学习，你有什么收获？和大家分享一下吧！,.,23,课后推荐阅读：,本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的乌拉波拉故事集改写的。乌拉波拉故事集是一本可读性非常强的科普读物，一共有十五个