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,ACTION,创新微课,现在开始,1,夹叙夹议写作特点,2,1,创新微课,夹叙夹议写作特点,运用它,能达到事显理明和平添情致的艺术效果。,概念解读,夹叙夹议是叙述和议论交互穿插的一种表现方法,也可叫叙述性议论。,表现形式:,先议后叙(概括式),先叙后议(总结式),边叙边议(包容式),3,1,创新微课,夹叙夹议写作特点,陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。,机智,聪慧,懂得维护父亲尊严。,先叙后议,4,1,创新微课,夹叙夹议写作特点,笔法灵活,叙一些人对工作的态度。,议再次号召共产党员学习白求恩。,议对这种人的评价。,叙前线和军民的感受。,议对白求恩的评价。,叙白求恩对工作的态度。,过渡总结,主旨明确,白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。,边叙边议,5,作为学者,作为民主战士,第1、2段,第7段,第8、9段,第19、20段,1,创新微课,夹叙夹议写作特点,闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”,总起下文,使文章的结构严谨,层次清晰。,先议再叙,6,1,创新微课,夹叙夹议写作特点,夹叙夹议是一种写作方法,记叙中有议论,议论中有记叙,把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。“叙”是“议”的基础,“议”是“叙”的升华(深化)。,这种方法的好处是:笔法灵活多变,
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