教科版八年级物理下册第九章《压强》单元测试题

教科版八年级物理下册第九章压强单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，Q为铜制零件，其上部为边长L0.2m的立方体，下部为边长l0.1m的立方体Q的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与Q上表面相平，则零件所受的浮力为（g取10N/kg）A0 NB20NC60ND80N2 . 现有量杯、水和一块橡皮泥，通过实验不能测出橡皮泥（ ）A体积B密度C在水中受到的压强D在水中受到的浮力3 . 同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是A甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B乙图实验，当压强计的探头在水中的深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差变小C丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高4 . 如图所示，圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，其中V甲大于V乙，液体对容器底部的压强p甲小于p乙。若从容器内分别抽出部分液体甲和乙，此时，甲、乙对容器底部的压强分别为p甲、p乙,甲、乙剩余部分的体积分别为V甲、V乙，下列说法正确的是（ ）A若p甲小于p乙，则V甲一定等于V乙B若p甲小于p乙，则V甲一定小于V乙C若p甲大于p乙，则V甲一定大于V乙D若p甲大于p乙，则V甲一定小于V乙5 . 高铁、支付宝、共享单车、网购成为中国的“新四大发明”，已走进寻常百姓的生活。如图所示是在城市街道旁随处可见的共享单车，下列说法中正确的是（ ）A用车时需要使用手机扫取共享单车上的二维码，这是利用超声波来传递信息的B共享单车的车座做的较宽是为了减小压强C此时静止的共享单车对水平地面的压力与共享单车的重力是对平衡力D蹬车车前进，停止瞪车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因6 . 铅笔是我们非常熟悉的学习用品，对于一支新的普通木制铅笔，下列说法中最接近实际的是（ ）A它的重力是1NB它的体积是1dm3C它的长度是18cmD它平放时对桌面的压强是1.25104Pa7 . 韩若琳同学在万德龙超市里买了较多的东西，售货员用一个大塑料袋给他装好，但他走出超市没多远，塑料袋把手勒得很痛，下列做法不能帮他解决问题的是（ ）A另一只手向上拖塑料袋B将塑料袋的提手处展开使其变宽C在袋子提手处垫一块毛巾D将塑料袋的提手处合拢，使其成线状8 . 水平桌面上放有甲、乙两个都装有水的相同容器，现把两个形状和体积都相同的实心小球分别缓慢放入两容器中，两小球静止时液面恰好相平，如图所示，下列说法正确的是A甲容器底部受到的水的压强大B乙容器中小球的密度较大C两容器底部对水平桌面的压力相等D两小球受到的浮力相等9 . 在国际单位制中，压强的单位是A千克B帕斯卡C焦耳D牛顿10 . 如图所示装置，在抽气的过程中，气球体积发生了变化，这是因为： 。A气球内气压增大，大于瓶内气压；B瓶内气压减小，小于气球内气压；C气球内气压减小，小于瓶内气压；D瓶内气压增大，大于气球内气压。11 . 如图，在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100 克、130 克、170 克，它们对桌面的压强大小判断正确的是A甲最大B丙最大C一样大D条件不足，无法判断12 . 如图所示，三个完全相同的容器内装有适量的水后，在乙容器内放入木块漂浮在水面上，丙容器内放一个实心小球悬浮在水中，此时，甲、乙、丙三个容器内水面高度相同，下列说法正确的是A乙容器中木块的密度等于丙容器中小球的密度B三个容器对水平桌面的压力相等C如果向乙容器中加入盐水（盐水水），木块受到的浮力变大D如果向丙容器中加入酒精（酒精水），小球受到的浮力不变二、填空题13 . 如图所示，容器中装有水，A处水产生的压强是 _ Pa。14 . 某同学重500牛,双脚与地面的接触面积为0.04m2,双脚站立时对地面的压强约为_帕，其物理意义表示地面每平方米面积上所受_; 若该同学单腿站立时，他对地面的压力_，对地面的压强_。(后二空均选填“变大”、“变小”或“不变)15 . 水平桌面的面积为1m2，上面放着质量为5kg的物体，物体与桌面接触面积为0.1m2，则物体对桌面的压力是N，对桌面的压强是Pa16 . 船闸利用的是_的原理.如图是轮船往下游时通过船闸时的示意图，由所学知识判断：下一步先打开的是_，再打开的是_17 . 我们可以利用塑料袋、矿泉水瓶等物品做些小实验来说明一些物理知识。（1）将塑料袋套在手上后伸入水中，发现塑料袋紧贴在手上，这表明：_。（2）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子形变程度就加大，这表明力的作用效果跟力的_有关；将矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的_有关。（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢_，这个实验也证明了_的存在。18 . 如图所示为球拍击打网球瞬间的照片。根据图中网面凹陷的现象，说明力可以改变物体的_；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的_。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是_的。力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的_有关。19 . 小红的妈妈在超市买了很多食品，她用一个塑料袋提着回家，没走多远就感到手勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个合理建议：_，这是利用改变_来_（填增大”或“减小”）袋子对手的压强20 . 如图所示，三块完全相同的砖、叠放在水平地面上，平放时长、宽、高之比为，设、间的压力为，压强为，、间的压力为，压强为，与地面间的压力为，压强为，那么_，_三、实验题21 . 用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为物体间力的作用是_。（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示。则前后两次橡皮筋的伸长量_（选填“相等”或“不相等”）。（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔静止时，忽略铅笔的重力，两手指对铅笔的压力_（选填“是”或“不是”）平衡力。用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟_有关。22 . 小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图所示。（1）实验中液体内部压强的大小通过_反应出来的。（2）比较a、b两组实验，可以得出的结论是_。（3）比较_两组实验，根据实验现象现象得出的结论是：在同种液体不同深度的地方，液体的压强随深度的增加而增大。（4）接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系则应保持_不变。四、计算题23 . 如图（a）所示，两个完全相同的薄壁圆柱形容器放在水平地面上。容器中分别盛有酒精（ ）和水。将如图（b）所示的实心圆柱形金属块（底面积为容器底面积的一半），分别竖直放入酒精和水中（液体都不溢出），同时测出放入金属块前后酒精和水对容器底部的压强和，如下表所示：求：（1）已知酒精的体积为，求酒精的质量_。（2）已知水对器底的压强为1960Pa，求放入金属块前容器中水的深度_。（3）已知金属块放入液体后有浸没、未浸没、恰好浸没三种状态。分析比较金属块放入酒精前后的情况，,可推出,再结合已知条件，可得出：金属块在酒精中处于浸没状态。请判断金属块放入水后的可能状态_（写出全部可能的状态）。当满足表格中的条件时，求金属块的高度最小时对应的：的值_。24 .