《驳论文写作指导》教学

自信的反驳设计师傅廷海成立了。学习目标1。了解反驳论文的基本特征，掌握反驳的基本方法。用猜测来学习适当的、理性的和有力的反驳(要点)。3.培养合作精神，激发学生的创新思维，树立自信心。1.合作阅读以下材料。1.一位英国记者对周恩来总理说：“中国人口众多，肯定会向国外扩张。”周总理说：“我不同意这种说法。第一次世界大战前，英国人有4400万，并不多，但在很长一段时间里，英国是一个“太阳永不落山”的殖民帝国。美国的面积略小于中国，美国的人口不到中国的五分之一。然而，美国在世界各地都有军事基地，其海外部队有150万人。虽然中国人口众多，但没有一个士兵驻扎在外国领土上，更不用说在外国的军事基地了。可以看出，一个国家是否向外扩张并不取决于它的人口，而是取决于它的社会制度。”周总理用了什么反驳方法？以勇敢和鲁莽闻名的张飞是三国时的一个县令，一个乡绅来抱怨他带来的女人犯了偷窃罪，偷了他地里的三个西瓜后逃跑了。乡绅被证明是正当的，并带来了土地保险作证。这位妇女把孩子抱在怀里，大声哭诉不公平。张飞听了太公的话，拿不定主意。他的助手建议他不要听故事的一面，而要仔细检查。所以张飞让那个女人做了一个声明。女人说：“我穿过了他的田地。他想侮辱我，但没有达到他的目的，所以他来指责我偷了他的西瓜。”张飞听后，谎称女子偷了西瓜，然后让乡绅把他买不起的三个西瓜拿回来。张飞大叫：“你不能为一个人拿这三个西瓜。一个抱着孩子的女人怎么能抱着他们呢？”于是张飞判处太公诬告、伪证罪和单独处理。张飞凭什么给太公定罪？王若飞同志入狱时，法官诬蔑他叛国。原因是：“马克思和列宁都是外国人。一个中国人谈论外国人的教义不是背叛吗？王若飞同志反唇相讥，“法官和老师，你能让人笑得直打哆嗦。”。真奇怪，你竟无知到如此可笑的程度。为了与你交谈，我必须说一点常识：马克思是一个德国犹太人，他不能忍受在德国，他在法国巴黎进行了革命活动，然后他住在英国伦敦。他参加了英国的工人运动，英国工人阶级非常欢迎他。根据你的陈述，英国工人把他们的国家卖给马克思了吗？根据马克思主义的真理，列宁在俄国建立了布尔什维克党，领导人民推翻了反动的沙皇统治，赶走了德国侵略者。列宁赶走了德国人并把俄罗斯卖给了德国人吗？老师，马列主义是无产阶级革命的真理。在任何需要它的国家，没有人能阻止它。如果你不明白，就不要假装知识渊博。这种自以为是、自欺欺人的做法，除了给人更多的笑话，没有什么好处。王若飞如何反驳这位无知的法官？反证法，反驳证据，反驳方法，例子，反证法，直接反驳，矛盾，反驳方法，2。议论文中常见的反驳方法1。直接反驳论点就是反驳反对敌人的论点，指出其荒谬和谬误。更常用的方法是直接反驳，也就是用正确的论点和事实直接证明对方的论点是错误的。例如，“知足常乐”析不知足才常乐的论点：古人说：“知足常乐。“这意味着如果一个人知道满足，他将永远幸福。如果这被理解为意味着今天的年轻人对他们的生活感到满意，那么不去追求不切实际的目标也是好的。但是从追求事业来理解，这是错误的。在，最初的论点是“知足常乐”，然后一个与最初的论点相反的新论点被针锋相对地提出，即“知足常乐”。“反驳就是反驳错误的论点，指出它们是错误的。因为反对敌人的论点是由论点支持的，如果论点被反驳，论点就站不住脚了。驳斥了这些论点后，很难确立这一观点。反驳论点通常从三个方面开始：它可以揭示事实的虚假性、数字的模糊性或理论的荒谬性。根据法律，对方的观点是“文学应该描述永恒不变的人性，否则它不会长久”。争论的焦点是“莎士比亚和另外一两个人写下了永恒不变的人性，所以它一直流传到今天，如果他们不这样做，其余的人就会被毁灭”。鲁迅的老师抓住了对方论点中的不合理因素。被“淘汰”的将不会再出现。那么“现在的教授”从哪里看到的呢？我们如何总结它所描述的？反驳的方法是指出对手的论点和论点之间的逻辑错误，然后指出他的论点的错误。论点之间必须有内在的逻辑关系，才能成为论点的有力支持者。指出对手的论点与论点之间没有必然的联系，反驳的目的也可以达到。论证有许多错误的表述：在演绎过程中，有时前提和结论是不合逻辑的；有时作者在文章中的观点相互矛盾。有时论点和论点之间有不恰当的推理.简而言之，只要对方被发现在论证中有逻辑错误，就可以从这个角度出发并予以反驳。例如，“我们班的一些学生追求时髦的服装，男人和女人经常混杂在一起.这表明这里的精神污染非常严重。”这种说法没有明确定义“精神污染”的含义，与上面列出的内容无关，因此逻辑关系是错误的。反证法也被称为扩展论证。这个方法是为了证明对方的论点是错误的。首先，假设它是真的，然后，在它的前提下，逻辑上得出一个非常荒谬的结论来证明对方的论点是错误的。归谬法就是理性地“放大”对方论点的错误，并把它们推到极端，以便揭露所有的谬误和荒谬，而不弄巧成拙。这实际上是一种以退为进的方法。近年来，领导干部在工作中经常使用“亲自”一词，如“亲自下基层”、“亲自检查工作”、“亲自去现场”等。如果有一天报纸上出现这样的话，我想知道读者会怎么想：“一个叫黎明明的农民拿起他的农具，伸出他的手去锄地”某所学校的老师有很好的风格，他亲自给学生讲课.有无数这样的好东西。演员亲自登台，司机亲自开车，厨师亲自做饭.深入基层了解情况是每个领导人的职责。然而，新闻报道经常夸大这些事情。有些人习惯了这种现象，有些人对此漠不关心，有些人不置可否。文章没有直接反驳这一现象，而是根据这一逻辑进行推理，这样人们就可以一眼看出这种说法的荒谬，而这种说法将会弄巧成拙。“，”如果我们说作品越高，知心朋友越少，那么，根据推论，没有人知道的是世界上的杰作。“没有人知道的东西是世界上的杰作”这一结论是从“作品越高，朋友越少”这一前提推导出来的。这个结论显然是荒谬的。因此，不言而喻，这个前提肯定也是错误的。在新闻发布会上，一名外国记者对朱镕基总理说：“总理先生，我认为你的计划生育政策特别不人道，严重侵犯了公民的人权。首相微笑着说，“好吧，我们可以跳过计划生育。每年我们将增加1000多万人。我们只会向你们国家移民一百万人。这不是很高的要求。我们会吸收其余的。”记者无言以对。为什么这个记者说不出话来？伪造：通过确定与主题相矛盾的错误判断来确定主题的真实性。在古代，一个名叫王戎的孩子和他的朋友在路上玩耍。他们看见沿路的树上长着许多李子，他们都跑去摘李子吃。结果如王戎所料。李子又苦又苦。所以伙伴们好奇地问他：“你怎么知道李子是苦的？”王戎说：“如果李子又甜又可吃，它们就会被路人采摘。树上怎么会有李子？”矛盾定律：证明与对方论点相矛盾的论点的真实性，然后根据矛盾定律解释对方论点的虚假性。孔明游说江东，张昭说你和刘备都是无能之辈，不值得谈论。孔明曰：“吾主刘备虽少人，少兵一千，烧寨烧水，曹仁大惊。”刘聪投降了，但我的主人并不知道，他不想利用混乱夺取他的家族的遗产。这真是极大的仁慈。当阳的失败是由于我主不愿意抛弃他的人民和他愿意一起被打败。这是一个明智而仁慈的统治者，他考虑国家的主要计划和国家的安全。这不是坐在桌子上说话的问题。谁也够不着。没有人能应付紧急情况。矛盾定律传统逻辑的基本定律之一。它通常表示为a不是a，或者a不能既是b又是b。要求在同一思维过程中，不能同时对同一对象作出两个矛盾的判断，即不能肯定和否定。在传统逻辑中，矛盾法则首先被提出作为事物的法则，这意味着任何事物都不能既有一定的属性又没有一定的属性。作为一种思维规则，它意味着任何命题都不能是真的或假的。与矛盾律的要求相反，思维会陷入逻辑矛盾。如果一个人不能同时说“水是物质”和“水不是物质”，这两个判断中的一个肯定是错误的。矛盾法则需要一致的思维，不能自相矛盾。公式是：“A不是非A”或“A不能同时是B and B”。(1)回答问题1。周总理用了什么反驳方法？周总理采用了反驳的方法。这位英国记者说，中国人口多是事实，但结论不能成立，这就犯了一个逻辑错误，那就是一概而论。他的大前提是“人口会大量增加”，而他的小前提是“中国人口多”，所以“扩大是不可避免的”。首相引用英国和美国人口较少但向外扩张的事实来表明“一个国家是否向外扩张并不取决于其人口，而是取决于其社会制度”，这自然驳斥了另一个国家的主要前提。张飞是如何给太公定罪的？张飞采取了以退为进的反证法。他首先假定这个女人犯了偷窃罪，合理地“扩大”了对方的论点，然后要求乡绅把三个西瓜带回去，乡绅负担不起。乡绅，一个大男人不能拿三个西瓜。一个抱着孩子的女人怎么能抱着他们呢？这样，乡绅的谬误都暴露了，他的诬告也没有被打破。王若飞如何反驳法官的无知？王若飞的论点也遭到驳斥。法官的大前提是“说外国人是汉奸”，小前提是“马列主义是外国人”，所以王若飞是汉奸。显然，大前提是错误的，推论结论也不能成立。在文学和出汗中有一个小故事，阿凡提的头被包裹在一个蓝色的篮子里。有一个人在街上走着。他看着三兰，恳求道：“亲爱的学者，请给我读这封信！”“我一个字也不知道！”阿凡提哭了。“别提了，你头上有这么多零散的蓝色。你怎么能无知呢？”阿凡提脱下散落的蓝色，把它戴在男人的头上，说，“好，好！如果三兰学会了，我给你戴上，你自己看。”在这个小故事中，求职信的人脑海中形成的主题是“两代情是个学者”，其论点是两代情“头上有很多零散的蓝色”。这种说法不一定与题目有关，也就是说，“两代情是个学者”的题目不一定是从“头上顶着这么大一笔钱的零散的蓝”引出的。因为头上没有散落的蓝色，可能是学者；头上戴着分散的蓝色的人不一定是学者。两代情用谬论方法“顺手脱下散落的蓝色，戴在男人的头上，说：好，好！如果三兰学会了，我就给你戴上，你自己看！”“反驳，既有力又有趣。1983年3月7日，阿凡提的故事发表了一篇题为人民日报的文章。这篇文章中有一段话：不管男孩还是女孩的出生最初是由夫妇决定的，如果丈夫不应该有一个女孩，他应该被殴打和责骂。即使一个母亲不应该生女孩，她也不应该在生完孩子后还要抚养她，那又怎样？唯一的结果是，所有家庭都不得不“失去他们的子女和孙辈”。因为每个人都知道男人和男人不能结婚生子，溺死和抛弃女婴，迫使有女婴的母亲无路可走，将真正阻止家庭继承家庭。反驳的论点是：生男孩，而不是生女孩。争论的焦点是，如果一个女孩出生，这个家庭将没有孩子或孙子。上述段落被反驳如下：提交人首先后退了一步，说：即使母亲不应该生女孩，她也不应该在分娩后必须抚养她。然后他得出了一个荒谬的结论：“唯一的结果是所有的家庭都必须没有孩子”;进一步解释了为什么会得到这个结果，并最终得出了正确的结论。第一步是建立一个目标(敌人的论点)并瞄准它。例如，人们经常用“凡是下定决心的人都会得到一切”来鼓励自己，认为只要下定决心并努力工作，他就能成功。殊不知，功夫也有看头。为什么？这是因为“任何进入一个人头脑的东西都会有回报”这句话只强调了一个人的主观能动性，而忽略了对客观规律的尊重。(如果所有的母亲都生男孩开始)第二步：进行积极的辩论，并以牙还牙。(灵活定位)第三步：引用证据进行论证，并深入反驳。(1)重大伤害2。错误性质的分析)先破后立，或先立后破，或破与立的结合。在结构上，可分为一般-次一般型、平行型或递进型，可根据情况灵活运用。第四步：结束并协调，提出希望。(谈论实践)。成语“亡羊补牢”是众所周知的，意思是亡羊补牢为时未晚。这意味着在犯了错误之后，应该及时改正以弥补损失。不过，我不认为“整顿”要等到“羊走了”。(正面论点，针锋相对)在失去“羊”之前，我一直认为“羊圈”是稳固的，安全的。“补牢”的工作必须在“丢羊”之后完成，而且必须在人们吃惊之前造成损失。这是一些官僚头脑中僵化的模式和逻辑。如果你想养“羊”，你必须保护“羊”。你必须经常检查“羊圈”是否安全，你必须经常修理。否则，杀一两只“羊”来弥补“牢狱之灾”是可以的。如果一群“绵羊”或“绵羊”都不见了呢？损失会很大，成本也会很高。(打破与建立的结合)。看看发生在你面前的事实。我国的森林面积小得可怜，但我们不会惩罚官僚，直到大兴安岭的大片森林化为灰烬。我国科技人才短缺，但直到中年知识分子罗、去世，我们才知道如何呼吁全社会关心他们。我国公民的文化素质与发达国家的文化素质之间存在差距，但我们必须等到我国拥有超过2亿文盲大军时，才能意识到教育领域存在危机。培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务，但直到青年人的犯罪率急剧上升，我们才担心思想教育中的隐患监狱已经补上了，有的正在补上，但死了多少羊，损失了多少！从哲学的角度来看，树立一个“修监狱”的长远理念是内因，“丢羊”当然可以敲响“修监狱”的警钟，但毕竟只是外因。如果我们不树立“先补牢，防羊失马”的思想，我们就要放弃内部因素的主导作用，这必将受到历史的惩罚！事实上，“失羊补牢”是对损失的消极补救。为什么不采取预防措施？这就像掉进了坑里。虽然一个人可以获得智慧，但并不一定要以“掉进坑里”为获得智慧的前提。(李)我们的“羊”死了一次又一次，然后“监狱”被修补了一次又一次。我们吸取了太多的教训，也失去了很多。如果不消除“亡羊补牢”的惰性思想，我国的进步步伐将会受到严重阻碍！(李：引用证据，深度反驳)祖国应该富强，民族应该振兴。黄艳的孩子们，醒醒！“修补监狱”要等到“羊死了”吗？请从以下两个题目中选择一个，写一篇不少于800字、字迹工整、卷体整洁的反驳论文。1.东汉时，有一个叫陈凡的年轻人，独居一室，非常肮脏。他父亲的朋