山西省2020版九年级全册物理 第十一章 电功和电功率 单元练习题（II）卷

山西省2020版九年级全册物理 第十一章 电功和电功率 单元练习题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是（ ）A对人体安全的电压是不超过36VB我国家庭用电的电压规定为110VC测电笔可以用来检验物体是否带电D一节干电池的电压为2V2 . 关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是A在未断开电源的情况下更换灯泡B把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用C在家庭电路中安装空气开关或保险丝D家庭电路中总电流过大一定是短路造成的3 . 小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到了以下结论，你认为正确的是（ ）A电能表的标定电流是20 AB电能表工作时的额定最大电流是10 AC电能表的转盘转过3 000转，表明接在这个电能表上的用电器消耗了1 kWh的电能D拍照片时，家中已消耗的电能为2 818.7 J4 . 关于家庭电路和用电安全，下列说法不正确的是A空气开关跳闸，可能是电路中出现了短路B更换灯泡时，应先断开开关C使用试电笔时，手不能接触触电笔的金属体D卫生间应该安装有防水盖的插电盒开关5 . 标有“36V 15W”的车床用的台灯和标有“PZ22015”的家用电灯都正常工作1h，消耗的电能A一样多B后者多C前者多D无法判断6 . 关于安全用电，下列说法正确的是：A用试电笔辨别火线、零线时，手指不能接触笔尾金属体B使用有金属外壳的家用电器时，应将其外壳接在零线上C发现有人触电或电线起火时，首先要做的是立即切断电源D家庭电路中空气开关跳闸，一定发生了短路7 . 关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是A必须在通电情况下更换灯泡B可以使用绝缘层破损的导线C如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救D可以把家用电器三脚插头上最长的脚去掉，插入二孔插座中使用8 . 小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他设计了如图所示的电路，正确操作并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（ ）A检查电路是否某个位置接触不好，断路了B更换小灯泡C移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光D重新连接一次电路9 . 如图所示的做法中，符合用电安全原则的是（ ）A在输电线上晾衣物B用湿抹布擦发光的灯泡C将冰箱的金属外壳接地D使用测电笔手接触笔尖金属电极10 . 一台“220V、60W”的电扇，一只“220V、60W”的白炽灯，一只“220V、60W”的电热器，将它们同时接在220V的电压下，在相同的时间内，它们消耗的电能A电扇最多B白炽灯最多C电热器最多D都一样多二、填空题11 . 电的广泛应用使我们的生活丰富多彩，掌握安全用电常识是每个公民必备的素质，家庭电路中电流过大的原因有_和短路；电流从人体中通过，造成的伤害与电流的大小和_的长短有关。12 . 在家庭电路中，电热水器与家中的电视机是_连接的（选填“串联”或“并联”），电热水器安装时使用的是_（选填“双孔”或“三线”）插座。13 . 电炉丝烧得发红，而跟电炉丝相连的导线却不怎么热，这是因为在_一定时，电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成_比。14 . 额定电压为6V的用电器与4的电阻串联后，接入电源，它正常工作，此时电路电流为0.5A，则电源电压为_V，电阻实际功率为_W。15 . 小明家电能表5月初读数如图所示，6月初读数是，这个月用电度，阜新地区每度电的电费是0.5元，则小明家这个月应交电费元16 . 在家庭电路中，各用电器大多是_联在电路中，各用电器的工作_(填“互相影响”或“不互相影响”)。在教室内，安装了6盏日光灯和四个电扇，这些灯及电扇之间是_联的，你这样判断的理由是_。17 . 1840年，英国物理学家_发现了通电导体所产生的热量与电流强度、导体电阻和通电时间的关系。电熨斗是利用电流的_效应工作的。18 . 如图所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，将两个容器中的电阻丝R1和R2串联接到电源两端，将容器外部的电阻丝R3和R2并联。图中的装置是探究电流通过导体产生的热量与_的关系，比较的是_（选填“R1和R2”、“ R1和R3”或“ R2和R3”）两个电阻丝产生的电热。电阻丝R3的作用是使通过电阻丝R1和R2的电流_。19 . 如图所示用来测量电能的仪表，这只电表此时的读数是_kWh，当电路中只有一只电饭煲接入电路，正常工作0.5h，发现此电能表的转盘转过1500转，则这只电饭煲的额定功率是_W三、实验题20 . 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为3V，灯泡额定电压为2.5V。(1)请根据图甲，将图乙所示的实物电路用笔画线连接完整。（_）(2)移动滑片P，当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数如图丙所示，其示数为_A，小灯泡此时的电功率为_W；要测量小灯泡的额定功率，需将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为2.5V；(3)实验结束后，整理数据时发现，小灯泡的电阻发生了变化，原因是_。21 . 有一个额定电压为3.8V的小灯泡，电阻大约为10，小明想利用如图甲测定这个小灯泡的额定功率。（1）在测量L1额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，电源电压为6V且保持不变。图甲中用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡逐渐变亮，连线不得交叉）；_在连接电路时，有RA（5，1A）、RB（10，0.5A）和RC（10，0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器_（填“RA”、“ RB”或“RC”）连入电路，才能保证实验顺利进行。在实验中，若电压表示数为2V，为了能测量L1的额定功率，必须将滑动变阻器的滑片P向_（填“A”或“B”）端移动，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡L1正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡L1的额定功率为_W。另一小组在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_。（2）已知L2的额定电流为I额，老师设计了如图丙所示的电路，也能测出灯泡L2的额定功率。老师请小明按照如下实验方案尝试：（电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R0）只闭合开关S和S2，移动R1滑片，使电流表的示数为I额。只闭合开关S和S1，保持R1滑片位置不动，移动R2滑片，使电流表的示数为_。保持变阻器R2的滑片位置不动，将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为I2；则小灯泡额定功率的表达式P额=_。（用I额、I1、I2、R0中的字母表示）22 . 某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如甲图所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样。（1）要完成甲图的电路连接，电压表应选择连接_（填“0 3V”或“0 15V”）的量程，请完成甲图的电路连接。（_）（2）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在_端（填“左”或“右”）。（3）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如乙图所示，电流表的示数是_A，则小灯泡的额定电功率是_W。（4）向左移动变阻器滑片，会看到灯泡变_（填“暗”或“亮”）一些，这说明灯泡的亮度与灯泡的_有关系。23 . 小明想测量额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，他使用了三节新干电池、“101A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和若干导线，连接了如图甲所示的电路。（1）测定小灯泡电功率实验原理是_；闭合开关前，滑片应该移到最_（左/右）端。（2）他检查电路，发现一处连接错误，只改变了一根导线的连接就将电路修改正确，请你在错误的导线上打“”，并补画上正确的连线。（_）（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表也无示数，小明向老师求助，王老师在不拆开原电路的情况下，借助另一导线就很快找出了故障原因：电流表内部断路了。王老师找出这个故障的相应操作为：用导线接在_两端时，灯泡和其他元件_（是/否）工作；（4）排除故障后，小明移动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡U-I图象如图乙所示，根据灯丝电阻随温度升高而增大，可以判断图象的横坐标为_（电压/电流）。（5）当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_W。24 . 某实验小组的同学用甲图所示器材测量小灯泡的电功率已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，额定功率估计为1.2W左右（1）请在甲图中用笔画线表示导线，连接成完整的实验电路（须选择合适的电流表量程）；（_）（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_端（选填“A”或“B”）；（3）闭合开关后发现：电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压则此时电路故障为_（4）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如乙图所示，则电路中的电流值为_A，待测灯泡的额定功率为_W；（5）利用现有器材测定灯泡的额定功率，如果电压表只能使用03V的量程可将电压表接在_的两端。四、计算题25 . 某同学为自家小鱼缸设计了一款具有“加热”和“保温、循环”功能的装置，电路图如图所示，其中电源电压为36V，电动机标有“12V 6W”字样。使用时，先闭合S1，当鱼缸中水温低于20时，S2自动闭合，装置处于“加热”状态；水温达到25时，S2自动断开，电动机正常工作使水流动，装置处于“保温、循环”状态。求：（1）“保温、循环”时，电动机正常工作的电流、加热管R