人教版语文七上16课《紫藤萝瀑布》教学课件_第1页
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文档简介

紫藤萝瀑布,情境导入,采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐,初读课文,解决课文中的生字词,嚷穗凑绽开船舱酒酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零,忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙,初读课文,禁挑笼盛似,瀑（）藤（）曝（）滕（）傍（）淀（）谤（）绽（）浸（）槐（）侵（）愧（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,整体感知,1紫藤萝让作者产生怎样的情感？找出作者表达情感的句子。2默读后，分组讨论：围绕着这些情感，作者是如何安排文章结构的？,赏花亿花悟花,内容探究,1紫藤萝怎样的状态，让作者“不由得停住了脚步”，让作者在“心上缓缓流过”，甚至带走了“压在心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。”？2课文从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的？,3为什么面对紫藤萝瀑布，作者会有这样的感情变化，对生命有这样的感悟呢？4文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起了什么作用？,内容探究,赏花忆花悟花,由盛到衰精神力量,生命的长河是无止境的,一树花每一穗花每一朵花,焦虑与悲痛生死谜、手足情,加快了脚步,语言探究,1还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。2只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅紫的部分，在和阳光互相挑逗。,活动学习,交流：人们往往赋予一些花木以某种象征意义，说说它们的象征意义。,咏牡丹妖艳多姿亦多情，王谢堂前伴贵人。受尽荣华极尽乐，风流一世渡平生。,咏莲中通外直不蔓枝，艳而不妖不高姿。出于污泥而不染，花中君子芳中师。,活动学习,咏菊万紫千红不见君，秋寒霜劲郁葱葱。不与群芳争艳丽，惯将冷眼看春风。,咏梅自负清高世独尊，朔风凛雪渡残生。群芳惟恐君不逝，好迎春色换新容。,布置作业,练笔：请你
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