青海省2020年物理第七章 力单元练习题D卷

青海省2020年物理第七章 力单元练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的实际重力（ ）A等于10.0NB小于10.0NC大于10.0ND无法确定2 . 下列计算10kg物体所受重力的运算过程，正确的是AG=mg=109.8 N/kg=98 NBG=mg=10 kg9.8 N/kg=98 NCG=mg=10 kg9.8 N=98 NDG=mg=10 kg9.8=98 N3 . 下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（ ）A手对弹簧的拉力B人对跳板的压力C手对弓的位力D磁铁对小球的吸引力4 . 关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）A力改变了运动员的运动状态B运动员与水之间的作用是相互的C使运动员向前运动的力的施力物体是水D运动员对水的推力大于水对运动员的推力5 . 初二物理课本约重（ ）A0.1牛B1牛C10牛D100牛6 . 关于测量仪器的使用，以下说法不正确的是（ ）A刻度尺读数时，要么视线正对刻度线，要么视线与尺面垂直B电流表和电压表使用时电流均不能从负接线柱流入，正接线柱流出C判断天平横梁是否平衡时，要么看指针静止，要么看指针匀速摆动D弹簧测力计使用时指针要么在水平方向调零，要么在竖直方向调零7 . 下列物质，按弹性与塑性分类，与其它物质不同的是（ ）A塑料尺B橡皮筋C撑杆D面粉团二、填空题8 . (1)如图甲所示，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的_，还可说明物体间_；(2)如图乙为一款四轴旋翼机，在电力驱动下可以实现遥控和自由飞行，完成匀速直线上升、空中悬停和加速上升等动作；若不考虑空气阻力，当无人机悬停在空中时，受的升力_重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），当无人机匀速直线上升时，受的升力_重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。9 . 用手拉弹簧，弹簧就会伸长，这是手对弹簧的拉力使弹簧发生了_；在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成_。10 . 力的三要素是指力的大小、_和作用点，重力的作用点叫_。11 . 如图所示,物体长度为_ cm,物体质量为_ g,弹簧测力计示数为_ N 12 . 一团泥，在捏泥人手里想塑成什么形状就会变成什么形状。在制造过程中，泥在受力时发生形变，力消失后，_（选填“会”或“不会”）恢复到原来的形状，这是物体_的特征表现。13 . 2010年6月6日是第十五届全国爱眼日，某校为此举办了一场科学用眼知识讲座，其中提到：(1)预防近视眼的措施之一，就是读写时，眼睛与书本的距离应保持_cm(2)矫正近视眼，要佩戴近视眼镜，近视镜是_透镜矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越_的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_三、实验题14 . 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？（猜想与假设）猜想一：可能与篮球的质量有关；猜想二：可能与篮球的_有关；（制定计划与设计实验）在探究猜想一时，我们只选择材质不同，其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度（评估与交流）（1）按照方案一探究，其不足之处是_；（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越低，反弹性能就越_；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法；（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越低，反弹性能就越_15 . 小明和小华在“探究物体所受重力的大小与哪些因素有关”时，根据生活经验猜测：物体所受的重力可能与体积、质量和组成物体的材料有关。（1）小明找了一只铅球与一只篮球，测出铅球的重力远大于篮球的重力，因此可以认定物体的重力与物体的体积无关。你认为小明的推理过程_(选填“正确”或“错误”)。（2）在确认物体的重力与体积无关后，他们分别用手提着弹簧测力计测量已知质量的大米、木头、黄沙等物体的重力，并把实验数据记录在表一、表二和表三中。分析比较实验序号_中的数据及相关条件，可初步得出：相同质量的不同材料的物体，所受重力相同，即物体所受的重力与物体的材料_。分析比较实验序号1与2或3，(或4与5或6，或7与8或9)中的数据及相关条件，可初步得出：_。进一步分析表一、表二和表三，可得结论：_。16 . 在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(如图)究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想 橡皮筋伸长的长度一般用符号L表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即LLL0(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0_cm请将表格中第3行的数据补充完整_要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对_、_两行数据进行比较(填序号)分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：_17 . 小姗同学在体育课上练习中考体育考试项目之一“篮球运球跑”在练习前，她给篮球打气稍微多一些，在练习过程中，由于篮球反弹过高，小姗控制不好篮球，她认为“篮球的反弹高度只与篮球里的气压有关”，请你利用刚才的器材设计一个实验证明小姗的观点是错误的四、计算题18 . 一个空心铜球质量为890g，在铜球的空心部分注满水后总质量为990g （1）求水的体积；（2）求这个空心铜球的总体积；（3）若在铜球的空心部分注满某种液体后，总重力为9.7N，求注入液体的质量；（4）求注入液体的密度g取10N/kg，铜的密度为8.9103 kg/m3）19 . 质量为0.5kg的空瓶，装满水后的总质量为2.0kg，装满某种液体后的总质量为1.7kg,（水=1.0103kgm3）求:(1)瓶子的容积(2)液体密度为