河北省2019-2020年度九年级（上）期中考试物理试题（I）卷

河北省2019-2020年度九年级（上）期中考试物理试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，质量均匀分布的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比A:B=1:3，底面积之SA:SB=4:3，A对B的压强和B对地面的压强之比PA:PB=1:3，则他们的高度之比hA:hB为A9：4B9：2C3：1D9：82 . 对公式R=U/I的理解，正确是（ ）A导体两端的电压越大，则电阻越大B导体中的电流越小，则电阻越大C通过导体的电流为0时，导体的电阻为0D导体的电阻大小可以用导体两端的电压与通过导体的电流之比来度量3 . 小源同学将一个浮在水面上的不锈钢碗用力向下按压,直到碗全部浸没并沉入盆底,在这个过程中受到的浮力为F,则AF一直增大BF先增大后不变CF先增大后减小,最后不变DF保持不变4 . 如图所示的四个实例中，为了增大压强的是A铲土机装有宽大的履带B篆刻刀磨得很锋利C在铁轨下面铺枕木D书包背带做得较宽5 . 2013年“数字化校园建设”在全国全面启动，很多学校安装了配套的电子设备，下列相关物理知识正确的是（ ）A校门口安装电动门里的电动机是利用电磁感应现象原理B班级安装投影仪是利用凸透镜成正立放大实像的原理C电工师傅安装时用到的电工钳子是省力杠杆原理D内部电路采用电磁继电器控制是利用磁场对电流的作用6 . .下列数值最接近实际情况的是A洗澡水的温度约为70 B一部手机的质量约为1 kgC普通居民楼每层高约为5 mD声音在空气中的传播速度约为340 m/s7 . 学习质量与密度的知识后，小强同学想用天平、量筒、烧杯、细线和水，完成下列实验课题：测量牛奶的密度；鉴别看上去像是纯金的戒指；测定一捆铜导线的长度；鉴别小铜球是空心还是实心；用天平测出一堆大头针的数目。你认为他能够完成的实验是：ABCD8 . 小明家有额定电压相同的微波炉和电视机各一台，按照每度电0.55元的计费标准，将这两个用电器正常工作1h所用的电费绘制成了如图所示的柱状图，对小明家的这两个用电器，下列判断正确的是（ ）A微波炉正常工作时的电压大于电视机正常工作时的电压B微波炉正常工作时的电流等于电视机正常工作时的电流C微波炉正常工作时的电功率大于电视机正常工作时的电功率D每月在微波炉上用的电费一定比在电视机上用的电费多二、填空题9 . 住房装修关乎生命健康人们挑选甲醛不超标的木板，常用闻气味的方法，如果甲醛超标，木板中就会散发出刺激性的气味，如图，这是由于甲醛分子在_的缘故；切割后的玻璃板，要打磨其锋利的棱角，目的是通过增大_，从而减小压强，防止人被划伤10 . 如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平；过一会儿，蜡烛火焰熄灭，杯外的水在_的作用下进入杯中；这一过程中，杯中水柱产生的压强将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。11 . 单位换算：10mA=_A, 10kV =_V12 . 换算单位：（1）0.5A=_mA（2）300mV=_V （3）2400=_M13 . 利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图乙所示。由图象可以得出的结论是_；此次实验中，伏特表的示数始终保持_V不变。14 . 某同学为了了解某矿石的成分，先用调节好的天平测量质量，当确定天平已平衡了，若此时右盘内有50克的砝码一个，游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量为_克。该同学还需用量筒测出它的_，最后根据公式_计算出矿石的密度。15 . 我们常说“铁比木头重”是指铁的_比木头大；冬天里，北方的户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其体积_（选填“变大”“变小”或“不变”），密度_（选填“变大”“变小”或“不变”）；一个杯里装有密度为1.05g/cm3的牛奶，小聪喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度_（选填“变大”“不变”或“变小”）16 . 如图所示，当线夹子在铅笔芯上滑动时，灯泡的亮度发生变化，这是通过改变铅笔芯连入电路中的_来改变其电阻的大小，实验器材中的_是就根据这一原理制成的17 . 如图，薄壁圆柱形容A、B放在水平桌面上，分别盛有不同的液体。A、B的底面积之比SA：SB2：1，液体的高度之比hA：hB3：2，液体对两个容器底部的压力大小相等，A、B容器底部受到液体的压强之比pA：pB_。液体的密度之比A：B_。三、实验题18 . 如图甲所示，在一个塑料瓶的侧面扎3个大小相同的孔，用一条透明胶带把3个孔封住并加满水，然后把胶带撕开，观察到水从小孔喷出，且下方小孔水流喷出速度比上方的大。为了进一步探究水从小孔喷出的速度v与小孔到水面高度h之间的关系，实验小组进行了如下探究。A如图乙所示，在容器侧面开一个水平小孔并装上阀门，将容器固定在一个水平木板上，在木板上铺了一层吸水性强的材料；B向容器中注入水并测量阀门到水面的高度h，打开阀门让少量水喷到水平面上，迅速关上阀门，测出水斑到容器的水平距离L；C改变容器中水面的高度进行多次实验。（1）用如图甲装置进行的实验，不能说明的问题是_A液体对容器的侧壁有压强 B液体压强随深度增加而增大C液体内部各个方向都有压强 D液体压强越大从小孔喷出的水流速度越大（2）分析甲图所示的实验，根据水流喷射的远近来比较小孔处的液体压强的大小，你能得出的结论：_。（3）如图乙所示的装置中，水流从小孔喷出后，由于_向前沿水平方向喷射。（4）实验时，测得水斑到容器的水平距离L和阀门到水面高度h之间的对应关系如表所示：分析表中的数据，在图丙的坐标系中用描点法作出能直观表达出L和h关系的图线。由图线可知，L（cm）和h（cm）之间的定量关系式是：_。（5）老师告诉实验小组：水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比。由此可以推断出，水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h之间的关系为：_。19 . 某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒探究“浮力大小与排开液体多少的关系”，设计了如下实验步骤和数据记录表格。在量筒中加入水，读出量筒内水面位置的刻度值。把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上，测出铁块所受的重力。把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在盛有水的量筒里，再次读出弹簧测力计的示数，如图所示。读出量筒内水面位置升高后的刻度值。计算铁块排开水的体积，求出铁块排开的水受到的重力。铁块浸没时弹簧测力计的示数/N铁块浸没在水中时受到的浮力/N水的体积/ cm3水和铁块的总体积/cm3排开水的体积/ cm3排开的水受到的重力/N实验过程中，小组同学发现设计的表格中缺少一项，该项是_。补充完整后，完成实验。分析数据后得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。实验后，该组同学进行了反思：（1）量筒中不能加入太多的水，否则无法直接测出_，从而不能得出实验结论；（2）通过以上实验得出的结论不可靠，理由是_。A没有进行多次重复实验B没有换用其他液体进行实验C没有进行物体部分浸入水中时的实验20 . 太阳能作为一件新能源，已被人类广泛使用例如太阳能路灯，其核心部件是光电板某兴趣小组提出了一个问题：光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢？他们对这个问题有如下猜想：猜想1:可能与光电板的光照时间有关；猜想2:可能与光电板的面积有关；猜想3:可能与光电板的颜色有关根据猜想，设计实验方案，其实验探究步骤如下：A先选用相同的三块0.1m2的光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间分别为10 min、20 min、30 min，光电板吸收的能量被储存让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中：B再选用0.2 m2、0.3 m2两块光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间都为10 min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中：C然后再选用相同的两块0.1m2的光电板，在其表面分别涂上绿色和白色，正对太阳光，照射时间都为10 min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中.实验数据记录如下表：(1)由表中_(填上表中的序号)三组数据对猜想1进行验证，得出结论是：光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关(2)由表中1、4、5三组数据能对猜想_进行验证，得出结论是：_(3)由表中数据分析可知，制作太阳能光电板用_色最好(4)综合分折可知，影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色你认为还与哪些因素有关？（写出一种即可) _四、计算题21 . 把体积为500cm3、重为4N的小球A放入盛水的容器中，球A静止时水深40cm。求：(1)容器底受到水的压强p是多少（液体压强公式p=液gh）？(2)小球A的密度A是多少？(3)小球A受到的浮力F浮是多少？(4)若取出A球，把另一个体积为600cm3、重为4.8N的木球B用细线系于容器底（如图所示），则细线受到的拉力F是多少？22 . 如图所示电路中，R1=10，当开关S闭合时，电流表示数为0.1A，电压表示数为2V，求：（1）R1两端电压；（2）电源电压23 . 质量为0.9千克的冰溶化成水，求水的体积V水。（已知冰的密度为0.9103千米/米3)24 . 一辆油罐车装了的石油，小雨想测量石油的密度，从车上取出石油，测得它的质量是.求：（1）石油的密度.（2）这辆油罐车所装的石油的质量.五、作图题25 . 有电源一个，开关两个S1、S2,灯两个L1、L2,导线若于。请在方框内画出满足下列要求的电路图：（1）只闭合开关S1,L1、L2两灯都亮；（2）只闭合开关S2,L1、L2两灯都不亮；（3）同时闭合开关S1、S2，L