人教版2020版七年级上学期期末历史试题A卷（模拟）

人教版2020版七年级上学期期末历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 有人认为：“三国两晋南北时期，经济长期破坏，政局动荡不安，长期分裂格局，人心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点主要忽视了民族融合的作用 分裂中孕育的统一因素 江南经济的发展 对外交往的加强ABCD2 . 我们现在对商朝的了解远远超过对夏朝的了解，这主要是因为 （ ）A商代有比较成熟的文字记载B夏朝离我们太久远了C人们对商朝的研究力度大D商代的遗址发现多3 . 地图是学习历史的必备工具。王华同学在学习某一内容时，搜索到下图，据此判断，他学习的内容应是A武王伐纣B平王东迁C春秋争霸D国人暴动4 . “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三人。”这段材料揭示了西周分封最重要的一个内在特征是A目的兼治天下B以血亲为纽带C周王亲自实施D奖励有功之臣5 . 中医学历史悠久博大精深，早在战国时期就已经提出了望、闻、问、切的诊疗方法，一直被中医所沿用，这位医学家是。（ ）A张仲景B华佗C扁鹊D孙思邈6 . 人们常常以“华佗再世”“元化重生”称誉有杰出医术的医生。华佗，字元化，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”“神医”。他的医学创造有望闻问切四诊法 麻沸散 五禽戏 按摩疗法ABCD7 . 成功实现“光武中兴”的皇帝是A刘备B刘邦C刘彻D刘秀8 . 下列关于东晋统治的说法，错误的一项是（ ）A依靠王导建政权B不思进取收中原C北人南迁促发展D篡夺皇位是萧衍9 . 秦统一后使用的货币上铸刻着“半两”二字，其字体是A甲骨文B隶书C小篆D草书10 . 秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是A牧野之战B巨鹿之战C官渡之战D淝水之战11 . 国家的产生是社会发展的必然结果。我国早期国家的产生，是以公元前2070年禹建立夏朝为标志。其理由是（ ）A夏朝是“家天下”的开始B夏朝组建了军队，制订了刑法，设置了监狱，完善了国家机构C夏朝的疆域辽阔D夏朝是中国历史上第一个奴隶制朝代12 . 1973年，考古工作者在浙江余姚发现了距今约7000年的远古人类遗址。如下图两幅图片所示文物是这个遗址中出土的碳化稻谷和猪纹陶器。据此判断，当时在这里生活的居民（ ）A住干栏式建筑B筑木结构水井C原始农业出现D发明了文字13 . 秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（ ）A中华文明的起源B国家的产生和社会变革C统一多民族国家的建立和初步发展D政权分立与民族融合14 . 在中华传统美德里，最重要、影响最大的就是“仁”。提出“仁”的学说的思想家是A荀子B孔子C孟子D庄子15 . 东汉末年，张角提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。这里的“甲子”年是A120年B164年C184年D220年16 . 古代中国科技文化成就辉煌。下列选项中表述均正确的是（ ）李冰主持修筑了都江堰 蔡伦发明了造纸术毕昇发明了活字印刷术 李时珍编著了本草纲目ABCD17 . 下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中代表的朝代分别是（ ）A蜀东晋金B东汉南宋隋C蜀东晋隋D蜀西夏元18 . 老子是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”他在哲学上主张 （ ）A民贵君轻B辩证思想C兼爱非攻D依法治国19 . 科技发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项科技成就出现的先后顺序是（ ）李时珍写出药物学著作本草纲目李冰主持修建都江堰平民毕昇发明活字印刷术祖冲之第一次把圆周率数值精确到小数点后7位数ABCD20 . 人同植物一样，是地理环境的产物，地理环境是指存在于人类社会周围各种自然要素的总和，如地质、地貌、气候、水文、土壤、矿藏、生物等，这些条件对社会发展起重要的影响作用。中国原始人群北京人生活的自然环境不包括A大片森林和水域B气候温暖湿润C常有动物出没D水草干枯21 . 成语是我国语言文化的精华，很多成语与历史典故有关。以下成语与典故搭配有误的是（ ）A纸上谈兵长平之战B揭竿为旗黄巾起义C破釜沉舟巨鹿之战D四面楚歌楚汉之争22 . “春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”这首历史歌谣中的“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立”指的是哪一历史事件A三家分晋，赵、魏、韩建立B田氏代齐，中国历史进入战国时期C晋国灭亡，春秋结束D战国七雄形成，中国进人封建社会二、综合题23 . 三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁，又复杂。但江南得到开发，北方民族交融，促进了经济文化的发展。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。材料一：材料二：材料三：敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地材料四：请回答：（1）依据材料一，图中和处分别是什么政权（或王朝）？（2）材料二是三国两晋南北朝时期对哪一地区的开发？该地区得到开发的主要原因是什么？（写出其中一点）（3）依据材料三，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响？（4）材料四反映了我国书法字体的演变，东晋王羲之的书法尤为精湛，被誉为“”；根据图示分析，三国两晋南北朝时期科技文化的特点是什么？24 . 历史遗迹将成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。阅读下列图片，回答问题。材料：（1）如果想实地参观上面四个遗址，应分别去哪些省市？（2）图三和图四是我国农耕时代的遗址代表，在这两个博物馆参观中我们可以看到的农作物分别是什么?他们的房屋样式有什么不同?为什么？（3）依据图片中的遗址内容和所学知识，说说人类的生活和生产有哪些重大的进步?（4）历史遗迹是人类宝贵财富，请你对历史遗迹的保护提一点建议。25 . 面对经济全球化浪潮，中国提出了“一带一路”的对外开放战略。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。阅读材料，回答问题。材料一将其命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸惟一来源。摘编自葛剑雄历史上中国没有动力进行丝绸贸易（1）根据材料一，指出汉代丝绸之路形成的历史条件。材料二 “丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。“丝绸之路”由西汉博望侯张骞首次开辟，在唐宋元时期，东南沿海可以借助夏冬季风助航更增加了海路的方便性，海上丝绸之路进入繁盛期。（2）根据材料二和所学知识，分析唐宋元时期海上丝绸之路繁盛的条件.材料三 19世纪前期世界殖民和贸易示意图（3）根据材料三并结合所学知识，概述当时世界经济全球化的特征。简析当时中国政府是如何应对经济全球化的浪潮的？材料四 “一带一路”传承中国历史文化精髓，秉持“讲信修睦、弘义融利、协和万邦”的理念，致力于再筑东西方利益交融、文明辉映的盛世。“一带一路”倡议旨在推动沿线国家实现发展战略对接、优势互补，推动更多国家和地区共同应对全球发展面临的重大挑战，推动相关各方在经济、政治、文化等领域开展广泛、深入、持久的交流与合作，建设利益共享的全球价值链，构建更强劲、更有效、更具亲和力的区域一体化合作大格局，实现人类和平发展与共同繁荣。据厉以宁、林毅夫、郑永年等读懂一带一路（4）综合以上材料，谈谈如何更好地践行“一带一路”倡议。26 . 经济发展事关民生、民心、民力。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。材料一观察两幅图（1）材料一中图一和图二说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象出现在什么时期？为适应这一新现象，各诸侯国纷纷实行变法，其中成效最大的是哪国的变法？材料二：（2）汉初社会生产遭到严重破坏，为此统治者采取了什么政策？他们政策的相同点是什么？这时期社会经济得以恢复和发展，出现的盛世局面历史上称为什么？材料三晋书食货志记载了东晋后