物理八年级上册第二章《声现象》第二节《声音的特性》测试题

物理八年级上册第二章声现象第二节声音的特性测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象的说法正确的是（ ）A摩托车的消音器是在声源处减小噪声B只要物体振动，人耳就能听到声音C鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高D航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的2 . 关于声音的特性，下列说法中正确的是（ ）A敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大B物体振动得越快，其发声的响度越大C我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小3 . 如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形下面关于四者发出声音的特性描述正确的是A甲、乙音调不同B乙、丙响度不同C丙、丁音色不同D甲、乙、丙音调和响度都不相同4 . 下列关于声音的说法中不正确的是A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B“用超声波去除人体内的结石”是利用了声波的能量C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些5 . 汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（ ）A频率B音色C响度D音调6 . 舞台上男高音歌唱家轻声为女低音歌唱家伴奏，则A男声音调高、响度大B男声音调高、响度小C男声音调低、响度大D男声音调低、响度大7 . 如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（ ）A用“土电话”通话，表明固体能够传声B用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快C听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同D实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音8 . 人耳能感受到的声音频率范围大致为（ ）A10 Hz15000 HzB15 Hz50000 HzC20 Hz20000 HzD60Hz65000Hz9 . 地下自来水管爆裂，检漏工人常用木棍或金属棒“听漏”(如图所示)，用木棍或金属棒的目的是（ ）A增大声源振动的频率B声音沿固体传播改变音色C让声音沿固体传播，增大响度D使发声体振动的振幅增大，增大响度10 . 下列有关声音的情境中说法错误的是A闹市口通常会竖立一个噪声监测仪来监测该处的噪声响度B用相同大小的力敲击同一组编钟里不同的编钟，发出声音的音调相同C在医院里医生通常利用B超给病人检查身体，说明声波能传递信息D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出乐器种类，是利用了声音的音色不同11 . 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺使之振动发声。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。若两次钢尺振动的幅度一致，则两次发出的声音具有不同的A音调B响度C音色D频率12 . 听声音就能区别出熟悉的人谁在说话，主要是因为每个人发出的声音A音调不同B响度不同C音色不同D频率不同13 . 小明在“探究杠杆的机械效率与哪些因素有关”时，提出了两种猜想，猜想1：可能与悬挂重物位置有关；猜想2：可能与物重有关。随后，他在A处悬挂二个钩码测出机械效率1，在B处悬挂一个钩码测出机械效率2，并重复多次，均发现12，由此，他（ ）A只能验证猜想1B只能验证猜想2C既能验证猜想1，也能验证猜想2D既不能验证猜想1，也不能验证猜想214 . 一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课的内容外，做出判断的依据还可以是声音的（ ）A音调不同B响度不同C音色不同D声速不同15 . 今年黄梅县大部分地区都曾处于严重干旱中。为保证正常农业用水，人们用水泵抽水，如图所示。抽水前先要向水管（铁质）中灌水，为判断水管中水的位置，人们常用敲打听声的方法来判断，这是利用声音的哪一特性？（ ）A音调B响度C音色D声速二、填空题16 . 清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在_控制噪声的这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的_改变了.17 . 拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了什么？18 . 声音是由物体_产生的，噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在_减弱噪声在苏州市大公园里安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_（选填“音调”、“响度”、“音色”），装置上35后面的单位是_19 . 考场内翻阅试卷的声音是由纸张的_产生的。如图所示倒车雷达是利用_(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物，帮助司机倒车；若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是_(选填“运动”或“静止”)的。20 . 将下列人耳的基本构造及每一部分的作用用线连接起来。（_）21 . 在元旦晚会上，观众听到演员的声音是靠_传播的：“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_（填“音调”、“响度”或“音色”）大。22 . 如图所示，用手拨动塑料尺，会听到振动发出的声音塑料尺振幅越大，声音的_越大若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变（选填“音调”、“响度”或“音色”）三、实验题23 . 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_。（2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：）并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_（填符号a、b、c 或d）。若选择琴弦a和b，则是为了研究_若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？_。两位同学还可以选择琴弦_（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。24 . 东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的_产生的。实验中泡沫球的作用是：_，这种实验方法叫_法；（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在_中传播，也能够说明声音可以传递_；（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验_（选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为_。25 . 探究影响音调高