辽宁省2020版七年级上学期期中历史试题（I）卷

辽宁省2020版七年级上学期期中历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列哪些现象不是我国原始农业出现的重要标志（ ）A家畜饲养B城墙的发现C农作物的出现D聚落2 . 中华民族的人文初祖是（ ）A黄帝B尧C舜D禹3 . 汉代王充说：“商相孝公，为秦开帝业。“商变法中打击并瓦解了旧的血绿宗法制度，使国家机制更加健全的举措是（ ）A推行县制B奖励军功C奖励生产D示认土地私有4 . 春秋战国时期儒家学派的代表人物有老子 墨子 孟子 荀子ABCD5 . 我国的奴隶社会始于（ ）A夏朝B商朝C西周D东周6 . “宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“ ”象宫室屋宇之形，“”可能表示（ ）A青铜兵器B铁制农具C祖先牌位D皇帝宝座7 . 公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。这一事件发生在A公元前2世纪初B公元2世纪初C公元前1世纪初D公元1世纪初8 . 文景之治”这一盛世景象出现的原因有吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑文帝、景帝提倡节约，并以身作则重视“以德化民”，社会比较安定用法家思想进行统治ABCD9 . 商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（ ）。A奖励耕战B土地私有C建立县制D奖励军功10 . 如图为战国形势图，与图中序号对应的诸侯国依次是A秦、燕、楚、齐B燕、齐、秦、楚C齐、燕、楚、秦D楚、齐、秦、燕11 . 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是A提出“仁”的学说B提出“为政以德”C创办私学,“有教无类”D提出学习要“温故而知新”12 . 秦峄山刻石中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理攻战日作，流血于野，自秦古始”秦始皇针对上述问题采取的措施是（ ）A攻打匈奴，修长城B推行分封制C实行郡县制D创立三省六部制13 . 如下图所示，该图信息反映出秦朝为巩固统一采取的措施是A统一货币B统一文字C统一度量衡D统一交通14 . 目前我国政府正在为建立“和谐社会”而努力，中国的道德经成为仅次于圣经的世界上最大的“畅销书”，此书记载了谁的言论A孔子B老子C庄子D墨子15 . 我国有文字可考的历史开始于（ ）A夏朝B商朝C周朝D炎黄时期16 . 齐桓公首先称霸有诸多原因，最主要的原因在于（ ）A以尊王攘夷为号召B管仲改革，壮大了齐国的力量C齐桓公本人的威信和能力D齐国经济富庶17 . 考古出土的夏王朝的都城遗址里面有宫殿建筑群、大型墓葬，还有平民生活区。这反映了夏王朝A组建了政府和军队B有阶级分化和等级界限C实行世袭制D建筑艺术高超18 . 商鞅变法给秦国带来了根本性的变化在中国古代改革史上写下了光辉篇章。但其改革却得罪了秦国的贵族，贵族诬告他谋反，商鞅惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害旧贵族利益的是（ ）A改革户籍制度B奖励军功C推行县制D严明法度19 . 诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词反映的历史事件按时间先后排序正确的是“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”“秦王扫六合，虎视何雄哉！“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”ABCD20 . 秦始皇陵兵马俑整体上第宛如一个复活的军团，折射出了秦始时期大一統帝国的鼎盛辉煌。而汉景帝阳陵的陶俑微带笑意，神态安详，高有生活气息，是中国古代第一个盛世的折射。“中国古代第一个盛世“是（ ）A文景之治B康乾盛世C贞观之治D开元盛世二、综合题21 . 阅读下列材料，并回答问题。材料一西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体一统于周天子的统治之下。周书灿材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。黄朴民“大一统”之梦秦汉政治文化的时代精神材料三（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度。北宋欧阳修（1）据材料一，指出将四土四国之地“一统于周天子的统治之下”的是什么政治制度？结合所学知识，指出秦朝否定这一制度，实行了什么制度？（2）据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“规范、整齐全国上下的思想”的措施是什么？采纳的是谁的建议？（3）据材料三并结合所学知识指出“魏主”是谁？他“去夷即华”的措施对民族关系有何重要影响？（4）综合上述材料，概括指出中国古代历史发展的主旋律。22 . 我国古代经历了政治制度的变革，推动了国家的发展与杜会进步。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题材料一：尧年老时，征求各部族首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时让位于禹中国历史七年级上册（有改动）材料二：“夏传子，家天下”。古时三宇经材料三材料四（1）材料一反应的这种制度是如何选举首领的？（2）材料二中的“夏”是由谁建立的？“夏”的中心地区主要在哪里？是谁把“公天下”变为“家天下”？（3）材料三描述的是西周哪种制度？实施这种制度的目的是什么？在这种制度下，诸侯有哪些义务？（4）根据图四回答，秦统一全国后，秦朝实行的是什么制度？哪一制度对我国历代王朝的地方行政制度产生了深远影响？秦朝统一后曾统一文字，这对秦朝的统治有什么作用？23 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白材料三：（1）材料一中的“商君”是谁？“教民耕战”的具体措施有哪些？（2）结合材料二和所学知识，说说商君所为的历史作用。（3）结合所学知识，材料二中的“秦王扫六合”完成于哪一年？“秦王”是谁？他在中国历史上作出的最突出的功绩是什么？（4）图一中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度？从图中可以看出中央政府设置了“三公”，其中分管行政的是哪一职位？为加强中央集权，在地方上实行了哪一行政制度？24 . 阅读史