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文档简介

准确运用课件PPT、第1单元圆、5日元的面积(1)、课件PPT、学习目标、2 .圆的面积式计算圆的面积，运用圆的面积知识可以简单地解决现实问题。 1 .理解圆的面积意思，通过圆的面积计算式的导出过程，把握圆的面积计算式。 课件PPT，学习目标，3 .评价日元的面积式探索活动，体会“直曲”的思想，初步感受极限思想。课件PPT，1 .计算下一个圆的周长。 d=8厘米，c=d=3.148=25.12 (厘米)，课件PPT，如何获得圆的面积？ 想想，和伙伴交流。课件PPT，如何获得圆的面积？ 想想，和伙伴交流。 o、圆的面积是正方形面积(半径的平方)的3倍以上。 绿园中小学教育网，绿园中小学教育网，教材PPT，如何获得圆的面积？ 想想，和伙伴交流。 试试，课件PPT能否把圆转换成以前学过的图形。 试试，课件PPT能否把圆转换成以前学过的图形。 可以试着， 可以试着， 课件PPT，C2，底，高，圆的面积，圆周长的一半，平行四边形的面积=底高，平行四边形的面积，圆的半径，圆的面积，2，C2，高，课件PPT，组合的平行四边形和原来的圆的关系是？ 的双曲馀弦值。 1 .圆的半径是4厘米。 面积是多少平方厘米，S=r2，解题构想：正题中已知圆的半径是4厘米，可以用直接式计算。 课件PPT，1 .圆的半径为4厘米。 面积是多少平方厘米，答案：3.1442，课件PPT，2 .半径6米圆的面积是多少平方米，课件PPT，正题是圆的半径是6米，可以直接用公式计算。 解题构想：2 .半径6米圆的面积是多少平方米，课件PPT，解答：3.14，=3.1436=113.04 (平方米)，直径8米圆的面积是多少，误解，课件PPT，3.14，=220.96 (平方米)，课件误解分析：容易误注意，这个问题知道直径是8米，求面积需要多少半径，这个问题是直接用直径计算的，所以成为误答。 直径8米的圆的面积是多少？误答，课件PPT，3.14，=220.96 (平方米)，3.14，=50.24 (平方米)，正确答案，1 .检查可以估算下图的圆的面积吗？ 圆的面积约为()个小方格。 圆的面积约为()个小方格。37，148，课件PPT，2 .让我们看看。 相比之下，你发现了什么？ 课件PPT，提示：接近圆。 3 .如图所示，也可以将一个圆分成几个等分，然后做成近似的长方形。 合成的图形与原始圆的关系是什么？ 推导出圆的面积计算公式。 课件PPT、C2、长度、宽度、圆的面积、圆周长的一半、长方形的面积=纵横、长方形的面积、圆的半径、圆的面积、2、课件PPT、4 .判断对错。 (1)圆的半径扩大5倍，圆的面积也扩大5倍。 ()，(2)半径为2厘米的圆，周长和面积
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