人教版2020年七年级上学期期末历史试题（I）卷精编

人民教育出版社，2020级，七年级第一学期历史期末考试(一)名字：班级：成就：检查说明：1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。一、选择题1.学习历史需要正确理解历史事实和结论之间的关系。下列历史事实和结论是正确的组历史事实结论汉武帝颁布“降恩”大大削弱了封臣国王原来的封地和权力陈胜的光武起义推翻了秦朝的统治赤壁之战这为三国之间的三方对抗奠定了基础。杨迪皇帝挖掘大运河在促进南北经济文化交流的同时，也加速了隋朝的灭亡。A.B.C.D.2.中国古代经济重心向南方转移始于A.春秋战国时期B.秦汉时期C.三国时期D.东晋南朝3.哪三种金属合金是商代的主要青铜A.铜、铁、锡B.金、银、铜C.铜、锡、铅D.铁、锡、铅4.战国时期是我国历史上一个巨大变革的时代。各诸侯国纷纷进行政治改革。政治改革的直接目的是A.提高人民的生活水平B.加强东周皇室的权力C.促进民族融合D.富裕的强兵的需求5.中国大百科全书中国历史:“华夏氏族是中国古代历史上最早的始祖神，在它形成之后，就被公认为整个氏族的祖先。”这里提到的“祖先”是A.姚笛B.舜帝C.大禹D.黄帝6.历史推理离不开对历史事实的正确解释。以下推论是错误的A.商鞅改革秦国实现富国强兵汉武帝颁布了“敕令”，实现了思想的统一。赤壁之战为三国鼎立奠定了基础。北魏孝文帝的改革加速了北方民族的大融合7.以下事件的顺序是()赤壁之战曹丕废汉献帝称帝建魏(3)官渡之战(4)孙权称王，建立吴国。A.B.C.D.8.下图是中国古代朝代更替示意图的摘录。在图中，(1)、(2)和(3)代表的朝代是()A.商、秦、北魏B.秦汉周时期C.秦汉时期D.商朝、秦朝和三国9.在古代，生产工具的进步促进了生产力的发展和生活水平的提高。古代人类使用的下列生产工具是正确的A.一个可以用手动火提取的人的山洞B.33，354元人民币谁能使用抛光石材工具C.会做彩陶的北京人D.能种植水稻的半坡人10.水利专家检查了整个工程设计，对其科学性感到惊讶。无论是飞沙堰的作用还是鱼嘴分水堤的修建，其合理的设计、节约的材料和显著的效果都堪称世界奇迹。这里回顾的“项目”是在A.西周时期B.春秋时期C.战国时期D.秦汉时期11.如果你想知道“中国古代第一治”，你可以直接查阅历史资料()(1)秦始皇陵兵马俑；(2)汉文帝废除肉刑；(3)韩晶杨涵皇帝陵墓；(4)刘秀的“光武复兴”A.B.C.D.12.随着中国的崛起，全球掀起了一股中国文化的热潮，比如全球崇拜孔子。孔子创立了儒家学派，其核心是一、“仁”的观念B.“博爱”的理念C.“不攻击”的想法D.“不作为”的概念13.河姆渡甘兰建筑是中国传统木结构建筑的重要来源，而木水井是已知最早的水井D.外戚和宦官的交替权力16.大约公元前2070年，“公共世界”变成了“家庭世界”。中国历史上第一个王朝建立了。那是()。A.夏朝B.商朝C.西周时期D.秦朝在报道南阳医学院的发展时，汉武大帝特别强调“南阳是豫西南的一颗明珠。它孕育了无数的圣贤和圣贤，如商晟、柯晟和易晟这里提到的“医学圣人”是A.华佗B.张仲景C.李时珍D.扁鹊18.东汉民歌“头发像韭菜，往后剪，头像鸡，往后剪。官员不用害怕，王粲也不会轻易“反映东汉末年的社会状况”。A.封建统治极其腐败和黑暗B.农民们处于没有衣服和食物的境地。C.各地的农民正在奋起反抗。黄巾起义瓦解了东汉政权19.易中天在他的中国教育报一书中探讨了中国封建制度形成和消亡的原因。书上说：“秦虽死，犹存。”从政治角度看，“秦虽死，犹存”中的“存”主要是指半美元的圆形方孔的统一使用B.篆书的统一使用C.颁布和实施宽限期令D.确立权力集中第二，填空20.根据提示写下相应的内容秦朝李斯等人制定的统一文本：(2)秦代中央政府掌管军事的官方地位：(3)秦朝在地方一级建立的制度：三。综合问题21.阅读图片时，请回答以下问题。(1)根据所学知识，请完成图中丝绸之路路线的两个位置A和E。(2)谁为丝绸之路的开通做出了巨大贡献？汉武帝出使西域的目的是什么？(3)佛教是何时通过丝绸之路传入中国的？谁是改善造纸的关键人物？22.春秋战国时期是中国古代历史上社会发生巨大变化的时期。材料1材料2:古籍记载在春秋时期，人们已经用铁农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，出土了一批铁农具。此外，到春秋末期，人们已经用牛来耕地。人民教育版帝国的终结教材(1)根据材料1和材料2，总结春秋战国时期的社会状况。(2)面对春秋战国时期的巨大社会变革，学术界和思想界形成了不同的学派，对现实社会问题提出了不同的解决方案。以下是对不同学派的看法。请在下面相应的横线上填写这些意见的序号。儒家：墨家：法家：道家；(3)综合以上材料，谈谈学派与时代变迁的关系。初中第二天(4)班要举办“大江流域古代文明成果展”。请一起参与准备工作。(1)他们发现了一张空白地图，上面标有四个古代文明的位置，将用于展览中的互动活动。请帮助他们在贴纸上写下四个古代文明及其流域的名称。A.B.C.D.(2)在为“大河流域古代文明成就展”布置海报时，粗心的学生忘记在几幅印刷的图片上标出名字，也不知道这些图片应该属于哪个古代国家的成就。请在相应的图片下标出名字，并指出哪一个古代文明的成就。成就名称：古代文明：(3)学生们还想在墙报的最后一部分总结一下大江流域古代文明的共同点。你