诗词名句赏析PPT幻灯片

,1,2012中考复习,古诗词赏析,2,中考地位,1、河南中考必考题型2、考查能力：理解和表达能力3、直接分值4分，同时赏析有助于名句的积累运用，名句积累，也就是名句赏析的间接分值8分4、地位：决胜中考，举足轻重,3,1、了解诗词赏析考点2、学习诗词赏析的方法技巧3、掌握赏析名句的一般步骤,复习目标,4,河南省近五年古诗词鉴赏考点探究,5,诗词赏析主要考点,思想感情名句赏析,6,把握诗词思想感情的方法,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,1、了解常见的情感主题,思乡怀人朋友送别建功立业热爱自然忧国伤时,乡书何处达？归雁洛阳边。,海内存知己，天涯若比邻。,了却君王天下事，赢得生前身后名。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,7,2、揣摩诗歌中的情感,辛弃疾：爱国词人，词作中洋溢着报效国家的豪情和报国无门的悲愤。杜甫：诗中饱含忧国忧民的情怀。陶渊明：流露向往田园的归隐之乐。,（1）、知作者明主题,8,揣摩诗歌中的情感,（2）、看提示定基调,提示何来？大多在标题、背景、注释中。,暗示了诗人对春雨到来的欣喜、赞叹之情。,如：春夜喜雨,9,揣摩诗歌中的情感,（3）、识典故会真意,运用吕尚和伊尹的典故，表达了作者对被重新任用仍有所期待，对未来抱有希望。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,10,揣摩诗歌中的情感,品语句悟感情,张养浩的山坡羊潼关怀古兴，百姓苦；亡，百姓苦。,表达了对老百姓疾苦的深切同情与关怀。,11,名句赏析考点归纳：1、考查赏析角度：炼字、修辞方法、抒情方式、写作手法等。2、考查赏析内容：画面描绘（景）、感情抒发（情）、哲理（意）表达,名句解读：名句是整首诗（词）的精华所在。它们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。赏析时根据具体的句子，结合具体的写法，可三者皆说，也可侧重一个方面。,12,赏析角度：一、炼字二、写法,一、炼字品析，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内容。这类题目常见的提问方式是“某字用得妙，妙在何处”。,？钱塘湖春行“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”“争”字用词精妙，妙在何处？,争：“争”，争着，抢着（解词）早春，明媚春光里，几只黄莺叽叽喳喳，争着飞往向阳的树（析句）描绘了早春的勃勃生机，表现了作者的愉快喜悦之情（或表达了作者对早春的喜爱）。（总结）,解题思路：解释字词分析句意主旨情感或形象塑造等表达效果归纳,13,真题再现：（2010河南）：从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处,“见”，看见，是偶然看到，而非有意为之.（简析字词）在南山下采菊的诗人，猛一抬头，不经意间看到了南山的美景.（分析句意）体现了诗人归隐田园后心灵的自由和惬意，表达诗人对田园生活的热爱.（抒发感情，归纳效果）,解题思路：解释字词分析句意主旨情感或形象塑造等表达效果归纳,14,？天净沙秋思马致远，这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。方法指导：1、熟悉常用的写法2、掌握答题的一般步骤步骤一：准确指出用了何种写法。步骤二：结合诗句阐释如何运用了这种手法。步骤三：归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛。指明写法阐释句意归纳效果,二、写法赏析：主要是对古诗词修辞手法、抒情方式、表现手法等的赏析。这类题目常见的提问方式是“用了什么修辞手法？有什么表达效果”“写法上有什么特点？”等,15,常见写法归纳,抒情方式：直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、托物言志等）。,表现手法：运用典故、虚实结合、动静结合、以小见大、对比映衬、多角度（视觉、听觉等）描写等。,修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、双关、互文、对偶等。,16,天净沙秋思写法赏析思路：指出具体写法+阐释写法的运用+总结效果从抒情方式角度（借景抒情）运用借景抒情的写法，作者用“枯藤”“老树”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。从表现手法角度（动静结合）采用动静结合的写法：如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬，描写了安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。从语言运用角度（名词叠加）词语运用：“枯藤”“老树”等全部用名词排列，没有动词连缀，名词意象的堆叠组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。,17,真题再现（2008河南）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（提示：选择角度，可依据该名句特色，景美、情美或意美）描绘或赞美山水美景时（景美）因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色面对困境时（哲理美）因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。,18,名句赏析一般步骤明确赏析角度