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文档简介
Unit1 Task 【 学习目标】1、学会根据提纲组织写作材料。 2、熟练运用本单元所学词汇，词组和句型组织语言。3.合理架构文章，向别人介绍自己的好朋友。 【 学习重难点】运用本单元的语言知识写一篇关于朋友的文章。【自主学习】 一、 翻译下列词组1、 既是我的好朋友也是邻居_2、 一圆脸 _ 3、 笑脸_4、帮助某人做某事 _ 5、讲有趣的笑话_6、长大 _7 微笑 着的眼睛 _二、预习怎么样去写关于好朋友的文章。可以分为三个部分，请填写每个部分应该写的内容1.Introduction 介绍_2.Main body 主体_3.Conclusion 总结_【课堂学习合作探究过程】一、就被老师叫上讲台的同学的外貌特征进行描述。二、小组活动：谈论你的好朋友，并说明你们成为好朋友的理由或他/她的品质。 三、自主探究：根据最近所学的对朋友描述的方法，对不同人的特征进行归类。Words about peopleFaceEyesNoseHairGeneral appearancePersonalityAbilities根据以上信息，完成Part B，找出适合描述自己朋友的词，准备写作材料。四、听力练习：边听录音边思考以下问题：1. Who is Daniels best friend?2. When did Daniel first meet her?3. What does she look like?4. What is she like?5. What would she like to be when she grows up?五、朗读课文，找出文中的关键词和主要部分。Name: Address: Appearance: Qualities: Likes (hobbies): Future plan: 六、小组活动：根据课文内容认识每段的目的，讨论文章的结构：1. Introduction _ _ 2. Main body _ 3. Conclusion _ 【总结提升】1. 根据所学的文章基本结构进行模仿写一篇关于你的好朋友的文章并在小组中交流， 相互检查，即时改正存在的错误，虚心向别人学习，吸收别人的长处。2. 在小组中选一篇优秀作文，向全班同学展示。3. 思考一下，你怎样才能把你的作文写得更好。【课堂达标检测】一、根据表格内容，
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