陕西省2019版八年级物理下册第十章 压强和浮力单元测试题（II）卷

陕西省2019版八年级物理下册第十章 压强和浮力单元测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的实例中，属于减小压强的是A注射器的针头很尖B压路机装有很重的碾子C书包带做得较宽D剪发刃做得很锋利2 . 在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，可以探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关的是图中的A甲和乙B甲和丙C乙和丁D丙和丁3 . 形状不同的物体都浸没在同种液体中时，所受浮力相等。它们（ ）A质量一定相等B密度一定相等C一定都是实心物体D体积一定相等4 . 如图所示，A、B两个内径相同的玻璃管内盛有相同质量的不同种类的液体，当B管倾斜，A管竖直放置时，两管液面等高，则（ ） AA管中液体对管底的压强比B中小BA管中液体对管底的压强比B中大CA管中液体对管底的压强和B中相等DA管中液体的密度比B中管中液体的密度小5 . 如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B盛有甲、乙两种液体，两液面相平。现分别从两容器中抽出部分液体，液面仍保持相平，若甲对A底部压力的变化量大于乙对B底部压力的变化量，则剩余液体对各自容器底部的压强和压力的关系是ABCD6 . 如图，一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后，剩余部分对地面压强分别为p1、p2、p3、p4若砖未切割前对地面的压强为p，则切割后剩余部分对地面的压强与p的关系正确的是Ap1 p2 pBp1=p2 pDp4 p7 . 分别用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏，如下图所示，两木筏静止在水面，与甲木筏相比，乙木筏A排开水所受的重力较小B底面受到水的压强较小C在水中受到的浮力较大D底面受到水的压力相等8 . 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是AP1P2BP1P2CFlF2DF1F2二、填空题9 . 如图所示，水平桌上放置两个底面积不同（ ），高度相同，质量可以忽略不计的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精；现将两个完全相同、密度为的实心物体分别放入水和酒精中（ ），待它们静止后，两物体在液体中受到的浮力关系为F水_F酒精，甲和乙两容器底对桌面的压力关系为_（此题每空均选填“”“”或“”）。10 . 如图所示，三个装满水的相同的玻璃缸，其中甲图只有水，乙图水中漂浮着一只小鸭子，丙图水中漂浮着一只大鸭子，则三个玻璃缸底部受到水的压强P甲P乙P丙的关系是_11 . 如图所示，一圆柱体合金块放在水平地面上，若沿竖直方向将其截掉，则剩余合金块对水平地面的压强_（选填“变大“变小”或“不变”）。12 . 将一合金块轻轻地放入盛满水的溢水杯中，当其静止后有72g水溢出，再将其捞出擦干后轻轻放入盛满酒精的溢水杯中，当其静止后有64g酒精溢出，则合金块在酒精中受到的浮力为_N，合金块的密度为_kg/m3（酒精0.8103kg/m3，g10N/kg）13 . 阅读下面短文，并回答问题：我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢 我们可以通过下面的实验来研究这个问题 打开水龙头，使自来水流过图甲所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同是什么原因引起A、B处的压强不相同呢 我们知道，在相同的时间内，流过A、B处的水量是相同的但是由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速一定比在A处的流速大，由此可见，A、B处压强不同是由水的流速不同引起的 (1)根据上面的实验现象可知A、B两处的压强关系是：P A _P B ，其物理依据是：A处竖直玻璃管中的液面高度_（大于/等于/小于）B处高度。(2)请你总结出流动液体压强大小规律: _. (3)根据你得到的规律解释下面的现象：图乙表示的是两艘并排的船，它们在航行时常常会不自主地碰在一起，这是因为：_。三、实验题14 . 在“探究浮力的大小跟什么因素有关”时，小军同学提出如下猜想：猜想1：可能跟物体浸入液体中的体积（排开液体的体积）有关；猜想2：可能跟物体浸入液体中的深度有关；猜想3：可能跟液体的密度有关为了验证上述猜想，小军在如右图所示的弹簧测力计下端挂了一体积为10 cm3的铁块依次把它缓缓地浸入水中不同的位置，然后又把它浸没到盐水中（盐水=101103kg/m3）请回答下列问题：（1）铁块从一一的过程中，铁块受到的浮力（选填“变大”“变小”或“不变”）（2）铁块从一的过程，是为了验证猜想（选填序号），该猜想（选填“正确”或“不正确”）（3）为了验证猜想3他选取盐水和水进行对比实验（铁块均浸没于液体中）他这样选是否合适：（选填“合适”或“不合适”），你的简要理由是15 . 小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示（1）本实验所用到的研究方法是_和_（2）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中_的两次实验进行比较，得出结论_；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中_的两次实验进行比较，得出结论_（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了_来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过_来增大压力的作用效果16 . 图所示实验装置的名称为_，通常利用该装置（选填“测量”或“探究”）_液体的压强，当金属盒薄膜受到压强后，其右管内的液面_左管内的液面。在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质密度”两个实验中，实验测量的物理量_（选填“相同”或“不同”）。“探究物质质量与体积的关系”中对多种物质进行多次测量是为了_，“测定物质密度”中多次测量是为了_。四、计算题17 . 如图所示，一个铝块质量为求：（1）铝块的体积；（2）当铝块浸没在水中时，铝所受的浮力大小；（3）当铝块浸没在水中时，弹簧测力计的示数要求：画出铝块的受力分析五、综合题18 . 如图甲所示，溢水杯中装满水（水的密度用表示），将一正方体木块（边长为）轻轻放入溢水杯中，木块静止时浸入水的深度为。现用一根轻细钢针对着木块上表面中心竖直向下施加压力，从慢慢增